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"关键词=生命活力"
219 条 记 录,以下是 1-10
“三圈理论”视角下的社会组织活力研究获取全文在线阅读
1
出  处:《兰州学刊》 2017年第9期186-197,共12页
作  者:赵晓芳
基金项目:本文是作者主持的2015年民政部政策理论研究课题“社会组织生命力指标体系构建与应用研究”阶段成果(项目编号:2015MZR0250502),获得2016年全国民政政策理论研究一等奖.
摘  要:社会组织是社会生命有机体。社会组织活力是结构活力与过程活力的融合:空间上表现为具有存在与活动能力的生命结构,时间上表现为遵循一定规律、不断演化的生命过程。社会组织活力的强弱既受到融资结构、治理结构和组织机构等结构性因素的...
关 键 词:社会组织 生命活力 三圈理论 社会治理 
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活力挥洒七彩课堂 用激情舞动精彩生命——全国十四城市室内体育课研修历程获取全文在线阅读
2
出  处:《中国学校体育》 2016年第12期56-56,共1页
作  者:梁艳
摘  要:一、深挖细研——生命活力蓄势待发 二年级学生具有好奇心强、自我表现欲强、喜好情景游戏、团结协作意识正在逐步增强的基本特点,具备一定自主模仿、想象和创造的能力。基于以上教材特点及学情分析,
关 键 词:生命活力 室内体育课 课堂 研修 城市 激情 团结协作意识 情景游戏 
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美育三义获取全文在线阅读
3
出  处:《文艺研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第11期9-21,共13页
作  者:杜卫
摘  要:美育的基本意义是感性教育,即保护和提升与理性相协调的丰厚的感性,促进人的全面发展,这体现了美育概念的现代性。美育是培养整体人格的教育,感性发展有利于整体人格的健康成长。儒家主张以深度体验的方式培养人格,使德性内在化,从而...
关 键 词:美育 感性教育 人的全面发展 基本意义 思想传统 创造教育 生命活力 内在关联 
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例谈基于学生的“教材再开发”获取全文在线阅读
4
出  处:《地理教学》 2016年第21期43-45,共3页
作  者:成继龙
摘  要:“教材再开发”要基于学生,教师要站在学生的角度去解读课标,再开发出有召唤力的教材;要以最适合学习的方式呈现教材,变教材为“学材”,实现学生与教材的“平等对话”;要关注学生的生活、体验,引领学生再开发出有生命活力的教材。
关 键 词:教材再开发 召唤力 对话者 生命活力 
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科学认识马克思主义的真理性获取全文在线阅读
5
出  处:《求是》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第7期19-21,共3页
作  者:孙正聿
摘  要:马克思主义是真理,这不是自封的,也不是一句空洞的套话,更不是一种狭隘的宗派主义。马克思主义的真理性,在于它的实事求是的理论力量、改变世界的实践力量和与时俱进的生命活力,在于它是真正的“时代精神的精华”和“文明的活的灵魂”...
关 键 词:马克思主义 真理性 科学认识 实践力量 人类文明 宗派主义 实事求是 生命活力 
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传递·温暖 光融·校园——北京市东城区西中街小学获取全文在线阅读
6
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第10期F0003-F0003,共1页
摘  要:北京市东城区西中街小学始建于1935年,距今已经走过了80年的风雨历程。悠久的办学历史,使它积淀了厚重的学校文化;创新的时代精神,使它焕发出旺盛的生命活力。西中街小学是一所学生喜欢、家长认可、社会赞誉的优质品牌校,获得过...
关 键 词:北京市东城区 中小学 温暖 校园 办学历史 学校文化 时代精神 生命活力 
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旨归生命活力的思想政治教育探究获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育理论与实践》 2015年第4期121-124,共4页
作  者:张卫国 张霆
基金项目:湖南省教育“十二五”规划立项课题(XJK013CDY012)
摘  要:教育是人化的过程,尤其思想政治教育更应是这样,它是从"抽象的人"的人学理论转化为"具体个人"的生命活力的教育,是思维中的思维、学习中的学习。它不仅是德性的,也是智性的,这两者恰恰正是具体人性发展的元要素,它们是解决怎样才...
关 键 词:旨归生命活力 智德互融 德商教育 主体化机制 
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让课堂焕发生命活力获取全文在线阅读
8
出  处:《教育研究与评论》 2014年第6期48-51,共4页
作  者:汤勇
摘  要:课堂,是教育生活中最神圣的时间节点,是教育旅途中最诗意的幸福驿站。变革单调乏味、缺少生机与活力的传统课堂势在必行,构筑幸福、愉悦、高效、生动的理想课堂,势在必行。
关 键 词:传统课堂 生命活力 教育生活 幸福 理想 
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让历史街区重新焕发生命活力——评《谁的街区被旅游照亮——中国历史文化街区旅游开发八大模式》获取全文在线阅读
9
出  处:《当代教育科学》 北大2011版核心期刊 2014年第20期I0002-I0002,共1页
作  者:胡华
摘  要:历史车轮匆匆走过,给我们留下的不仅仅是一个个鲜活的人物、一段段古老的故事、更有一处处历史古迹在向我们诉说着过往的流金岁月。我国历史悠久,文物古迹众多,是名副其实的旅游资源大国。但是历史文化街区的保护与开发却在城市化建设中...
关 键 词:历史文化街区 旅游开发 生命活力 历史街区 旅游照 中国 城市化建设 保护与开发 
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开掘情感资源提高作文教学有效性获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学教学研究》 2014年第9期42-43,共2页
作  者:黄成沐 黎增文
摘  要:“缀文者情动而辞发。”情感是学生作文的原动力,只有引发学生的写作冲动,充分调动学生的习作情感,才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流,学生才能触发灵感,文思泉涌,才能精骛八极,心游万仞,在激情满怀中享受到成功的...
关 键 词:学生作文 教学有效性 情感资源 作文教学 写作冲动 写作氛围 生命活力 才能 
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