主题
- 189篇生命成长
- 10篇学生生命成长
- 8篇生命教育
- 8篇课堂教学
- 8篇办学理念
- 6篇语文教学
- 6篇师生
- 6篇课堂
- 6篇儿童
- 5篇语文课堂
- 5篇教育
- 5篇教师
- 4篇教育价值
- 4篇课程
- 3篇人文性
- 3篇新教育实验
- 2篇有效教学
- 2篇阅读教学
- 2篇中国经济
- 2篇生命关怀
检索条件：
"关键词=生命成长"- 乡土田园写作课程为学生生命成长助力获取全文在线阅读
- 1
- 出 处：《基础教育参考》 2018年第4期22-24,共3页
- 作 者：冷永
- 基金项目：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点自筹课题“农村初中‘乡土田园’写作校本课程的开发研究”（课题编号：E-b/2016/06）
- 摘 要：农村初中写作教学严重偏离实际生活轨道，忽视乡土田园传统文化，致使学生生命之根基不稳。为实现写作与生活的整合，可尝试以写作为载体，立体化、全方位开发乡土田园写作课程，建立序列化课程体系，拓展写作视域，引导学生走向生活、诉说...
- 关 键 词：乡土写作 导引取向 开掘传承 生命成长
- 下载次数：0 在线阅读：0
- 浅谈核心素养培养在道德与法治课中的落实获取全文在线阅读
- 2
- 出 处：《基础教育参考》 2018年第2期68-69,共2页
- 作 者：王志勇
- 摘 要：自《中国学生发展核心素养》研究成果发布以来,“核心素养”受到了教育界的广泛关注。这项研究成果,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习等六大素养,具体...
- 关 键 词：人文素养 培养能力 法治 道德 学生发展 生命成长 课程教学 研究成果
- 下载次数：2 在线阅读：0
- 北京市朝阳区垂杨柳中心小学获取全文在线阅读
- 3
- 出 处：《北京教育：普教版》 2018年第1期F0002-F0002,I0001,I0002共3页
- 摘 要：让生命阳光般灿烂 “全员育人-共同成长”是杨柳教育的价值追求,学校“杨柳课程”体系则是这一价值追求的载体,包括：完善五大领域教学,夯实学生知识能力基础的“培根”课程;培育优秀传统文化,落实核心价值观教育的“养干”课程;...
- 关 键 词：北京市朝阳区 中心小学 杨柳 课程体系建设 价值观教育 生命成长 学生知识 优秀传统文化
- 下载次数：0 在线阅读：0
- 慧心阅世界获取全文在线阅读
- 4
- 出 处：《北京教育：普教版》 2017年第12期88-88,共1页
- 作 者：安海霞
- 摘 要：花家地实验小学结合自身发展历史和当前教育改革发展趋势,提出了＂慧心教育＂的办学理念和＂办学生生命成长的百花园＂的办学目标,致力于培养具有＂童心、爱心、求知心、责任心＂的中国少年.在＂慧心教育＂办学理念的指导下,学校通过整...
- 关 键 词：慧心 世界 教育改革 生命成长 办学理念 阅读课程 发展趋势 发展历史
- 下载次数：0 在线阅读：3
- 儿童早期多重角色生活体验的理论与实践获取全文在线阅读
- 5
- 出 处：《江苏教育》 2017年第50期45-47,共3页
- 作 者：黄艳梅
- 摘 要：人是社会的产物,人们在不同情景下历经多种角色实现自己的生命成长。建构儿童'角色生活'体验课程,让儿童在小学阶段获得校园学生角色、家庭亲情角色、社会职业角色等多样化的角色体验,可以促进儿童个体形成良好的社会适应性及未来的健...
- 关 键 词：角色 生活 多重 生命成长
- 下载次数：0 在线阅读：0
- 生命成长与君子不忧——孔子生命成长观及其价值的当代审视获取全文在线阅读
- 6
- 出 处：《白城师范学院学报》 2017年第7期38-42,共5页
- 作 者：桂书生
- 基金项目：安徽大学大自然文学协同创新中心项目（ADZWY17-05）
- 摘 要：孔子对生命成长的各个阶段及其所能上达的人生境界之总结,跨越数千年历史而不减其人文光辉。孔子的生命成长观是＂仁＂之思想的实践性表述,其＂性近习远＂说的是从人的才智维度揭示个体生命的存在特质,其＂时命观＂是从时间维度来说明个...
- 关 键 词：孔子 生命成长观 时命观 忠恕之道
- 下载次数：1 在线阅读：0
- 基于儿童生命成长的班会课程化建设思考获取全文在线阅读
- 7
- 出 处：《江苏教育》 2017年第63期29-29,共1页
- 作 者：周飞
- 摘 要：<正>班会活动正在悄悄地发生一场微革命,以往事务化、模式化、学科化的班会课难以促进儿童的身心发展。时代正在召唤能站在儿童生命成长立场的主题化、系列化、生成式的班会课活动。班会课程建设是建立在班会活动的基础上的,课程建设的...
- 关 键 词：班会课 生命成长 课程化活动
- 下载次数：0 在线阅读：0
- 构建“诚善”文化课程 为生命成长立本根获取全文在线阅读
- 8
- 出 处：《江苏教育》 2017年第66期53-55,共3页
- 作 者：沈海华
- 摘 要：为弘扬中华传统美德,江苏省溧阳市戴埠中心小学努力构建'诚善'校园文化,培育'诚善'学生。学校通过开展'诚善'系列活动,开设丰富多彩的校本课程,构建朴实的'诚善'课堂,让'诚善'的种子在学校这片土壤里扎根。
- 关 键 词：农村小学 “诚善”文化 生命成长
- 下载次数：0 在线阅读：1
