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"关键词=生命体验"
825 条 记 录,以下是 1-10
论禅学与宋元文人画的思想关联获取全文在线阅读
1
出  处:《文艺研究》 2017年第12期126-142,共17页
作  者:江澜
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“禅学与宋元绘画风格转型的关联性研究”(批准号:17YJC760025)成果
摘  要:文人画发端于宋,在元代形成自身独特的面貌,画风影响延至明清。欲探究文人画异军突起的原因,必然绕不开禅学。如果缺少了禅学对士夫文人精神世界的渗透,那么文人画的崛起是无法想象的。而禅学作为一种关于觉悟的思想,对宋元文人画的影...
关 键 词:文人画 禅学 宋元 关联 平淡天真 精神世界 审美品格 生命体验 
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以传统颠覆启蒙现代性——论宋剑华教授的鲁迅研究获取全文在线阅读
2
出  处:《晋阳学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第6期35-42,共8页
作  者:晏洁
摘  要:作为中国现代文学不可绕行的作家,鲁迅及其作品长久以来是文学研究的重要对象。但是由于种种原因,大多数鲁迅研究常常停留在重复解读、过度诠释或者"我注六经"式的范围内。宋教华教授将鲁迅研究置于其反思传统与启蒙现代性的宏大思想框...
关 键 词:鲁迅 文本解读 生命体验 反思传统 
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基于生命体验的自由表达——莫言小说语言缘起获取全文在线阅读
3
出  处:《北方论丛》 2017年第6期65-69,共5页
作  者:翟瑞青
基金项目:山东省社科规划项目“童年经验和莫言的文学创作”(13CWXJ15)
摘  要:个性化的语言成为莫言小说的一大特色。其主要特点是基于作者自己内心的感觉、知觉和想象,充盈着生命的新鲜汁液,更加贴近心灵和精神,更加贴近心理真实。形成的原因主要是,童年经验和乡村生活的限制。莫言没有浓厚的学院背景,较少约束...
关 键 词:莫言 小说语言 生命体验 
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小活动大德育 我自主我成长获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2017年第39期52-53,共2页
作  者:陈丽
摘  要:中学生正处在自我教育力量逐渐增强,外部教育力量逐渐减弱的关键时期。班主任要抓住这一关键期,以'小活动'为载体,'大德育'为目标,完善班级制度,创设各种德育活动并引导学生参与,让学生在活动中获得有益的生命体验,形成对生命和...
关 键 词:德育活动 自主管理 民主教育 生命体验 
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民族文学现代叙事与家国情怀获取全文在线阅读
5
出  处:《当代作家评论》 2017年第5期4-7,共4页
作  者:包明德
摘  要:回望我国少数民族文学创作,满眼是绚烂的风景。特别是新时期以来,少数民族作家以他们天然的艺术悟性、独特的生命体验和强烈的责任感,创作出一批受众广泛、影响深远的文学作品。从审美的层面看,优秀的民族作家的叙事与书写,总是从触动...
关 键 词:现代叙事 家国情怀 民族文学 少数民族作家 文学创作 生命体验 文学作品 个人体验 
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从生活体验生命体验获取全文在线阅读
6
出  处:《南方文坛》 2017年第5期43-46,共4页
作  者:陈忠实
摘  要:过去大家谈生活体验的多,谈生命体验的少。我在生活、阅读和创作过程中,意识到生命体验对一个作家的创作极为重要。在昆德拉热遍中国文坛的时候,我读了米兰·昆德拉译成中文的全部作品。
关 键 词:生命体验 生活体验 创作过程 中国文坛 昆德拉 
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论李清照词中的梅意象获取全文在线阅读
7
出  处:《河北北方学院学报:社会科学版》 2017年第5期4-6,共3页
作  者:康晓程
摘  要:作为词史上成就最高的女词人,李清照的词有极高的艺术价值,其作品中的梅意象则充分体现了词人独特的生命体验和生活感受。按照不同阶段词人情感的变化,可以把李清照词中的梅意象分为3类:伤春思夫之情、怀夫悼夫之愁以及怀乡亡国之痛。...
关 键 词:李清照词 梅意象 女性生命体验 
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大学生生命意义与主观幸福感的关系研究获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第10期136-139,共4页
作  者:张敏
基金项目:全国教育科学规划项目2015年度教育部青年专项“高校辅导员共情疲劳现状及影响机制研究”(编号:EBA150372).
摘  要:幸福的内涵不只是简单的快乐,更是有意义的生活,因此,生命意义是影响幸福感的关键变量。以生命意义量表和主观幸福感量表为测量工具,对286名大学生进行调查。结果显示,生命意义的两个维度即生命意义体验生命意义追寻均可正向预测...
关 键 词:生命意义 生命意义体验 生命意义追寻 主观幸福感 
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韦政通人文教育思想与实践的启示获取全文在线阅读
9
出  处:《池州学院学报》 2017年第5期60-65,共6页
作  者:尹文汉
摘  要:韦政通教授是二十世纪中国富有创造性的思想家之一, 他认为人文教育的目的在于启发青年寻求人生的意义, 人文教育的特性是体验重于思辨, 人文教育目标的实现需要一个开放的社会.韦政通教授一生传奇式的奋斗与拼搏历程, 正是他人文...
关 键 词:人文教育 韦政通 生命体验 
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从“三个学校”到“生命体验”——论陈忠实对柳青文学观的接受与超越获取全文在线阅读
10
出  处:《西北大学学报:哲学社会科学版》 2017年第5期45-54,共10页
作  者:李建军
摘  要:柳青是陈忠实文学上的精神导师。在学习写作的艰难过程中,陈忠实接受柳青的文学理念,研摩他的写作经验,所得助益,可谓多矣。但是,到了20世纪80年代,陈忠实逐渐意识到了柳青的文学观念的局限,于是便进行了艰难而痛苦的精神剥离。...
关 键 词:陈忠实 柳青 三个学校 生命体验 
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