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检索条件:
"关键词=现代文阅读"
222 条 记 录,以下是 1-10
“生活化语教育场”的立人价值(一)获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第13期8-11,共4页
作  者:董旭午
摘  要:生活化语教学,即教师的教与学生的学都与生活相融通,教与学的方式、方法、途径、过程、资源、环境、体系、课程等全都生活化的语教学模式。这一教学理念高度强调回归本源,多维融通“生活”,充满生活情趣、智慧地真教且活教语,引...
关 键 词:相互融通 批判力 立人 学习力 环层 价值取向 古诗 旨归 梅津美治郎 现代阅读 
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高考现代阅读答题要点的提炼与归纳获取全文在线阅读
2
出  处:《学语文》 2017年第3期49-51,10共4页
作  者:李利琴
摘  要:现代阅读是拉开高考语分数档次的一个重要板块.导致此题失分率高的原因很多,而关键点在于考生 不能从貌似庞杂的字中,选定答题信息区域,全面、准确提炼归纳答题要点.如果把阅读题中的字比作沙滩,提 炼归纳要点则像披沙拣金...
关 键 词:现代阅读 答题要点 提炼 归纳 
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探究小说意蕴,明确情感取向获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第5期59-60,共2页
作  者:杨义超
摘  要:探究小说的意蕴并明确作者的情感取向,这是高考小说阅读中的重要考点,也是考生认为难度最大的一题。说它最重要,是因为它在总分20分的阅读中占了6分或者8分;说它难度最大,6分题目考生均分常常是2分左右,有时1分多。可以说,高...
关 键 词:小说阅读 情感取向 现代阅读 复习过程 创作意图 作者 高考 考生 
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现代的“现代性”特征与教学应对获取全文在线阅读
4
出  处:《内江师范学院学报》 2017年第3期106-109,共4页
作  者:张静
基金项目:2015年福建教育学院基础教育研究课题“课程论视野中初中现代教学目标与内容及其关系研究”(2015YB--27)
摘  要:现代性”是现代的规定性特征,这一特征规限了现代教学应该“教什么”和“怎么教”,是现代教学区别于教学,具有自身教学独特性的关键所在。现代在“教什么”上应着重关注内容理解的似懂非懂处,“怎么教”上要提供适宜的...
关 键 词:现代阅读 现代 教学独特性 教学应对 
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入乎其内,出乎其外——例谈本细读获取全文在线阅读
5
出  处:《语文知识》 2016年第15期44-46,共3页
作  者:陈友锋
摘  要:一、面对新变化,寻找新出路江苏高考现代阅读题型越来越灵活,已经开始从固定套路的题目转向针对一个本的"这一个问题",而一改过往的解决了"一个"就解决了"一类"的答题模式。在这样的改变下,我们的教学不应该再仅仅着眼于技巧...
关 键 词:本细读 现代阅读 解读 教学过程 一个问题 车厢社会 涵泳 语言组织能力 莫言 传统化内涵 
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能力层级:解答现代阅读句子含意题的关键获取全文在线阅读
6
出  处:《学语文》 2016年第6期49-51,共3页
作  者:谢友明
摘  要:“句子含意题”是高考现代阅读的一个重要命题点,但是考生在答题中、命题者在制作参考答案时往往忽略了句子含意题的语能力层级的区别,以致答案不够准确。理解、分析以及探究句子含义,能力层级要求不同,解题思路也是有区别的,是各...
关 键 词:现代阅读 句子含意题 能力层级 
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“写育语”的内涵及其实践获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2016年第13期3-6,共4页
作  者:沈坤林
摘  要:一切教育理念、教学主张无论采用怎样的个性化表达,无论采取怎样的个体性实践,都离不开教育的宗旨、学科的特质,都离不开一个核心问题——究竟为了谁?基于学生在语学习中亟须突破的关键问题,为了培育学生的核心语能力,帮助学生养...
关 键 词:教育理念 教学主张 感悟能力 学习过程 骑桶者 枭逢鸠 阅读 课程化  现代阅读 
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关注体特征 着眼思维训练获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2016年第5期10-11,共2页
作  者:江雪松
摘  要:教学如果仅着眼于"言",将实词、虚词、句式特点等"字字落实,句句清楚",就会把课上得如同鸡零狗碎的外语教学;如果仅落脚于"",玄虚架空,分析作品情感意蕴,知人论世,就会把课上得如同云雾笼罩的现代阅读。前者指向考...
关 键 词:句式特点 教学 思维训练 外语教学 作品情感 现代阅读 课型 日常教学 常态课  
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体裁之辨及其他——由《比邻而居》中的“我”说开去获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2016年第3期33-35,共3页
作  者:周长青
摘  要:2015年江苏高考语试卷现代阅读选取了王安忆的《比邻而居》。这篇作品以“气味”为线索,揭示了在城市中比邻而居遇到的尴尬,并表明了人在这种情况下应该有一种包容的心态,章结尾还提到了各种不同习俗、化融合的可能。这篇...
关 键 词:“我” 体裁 高考语试卷 章结尾 现代阅读 化融合 王安忆 
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基于高考试卷分析的高中语现代阅读教学思考获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育科学》 2016年第4期83-86,共4页
作  者:丘天 田睿 王艳玲
基金项目:吉林大学“大学生创新创业训练计划”国家级项目“中学汉语母语素质的现状研究”(项目编号:2015120038)
摘  要:高中生的语素质,在很大程度上是通过阅读教学来逐渐培养形成的,而高中语教学的目的也是依靠阅读教学的力量来完成的。在对2005年—2015年高考语试卷全国卷(二)进行整理的过程中发现,新课程标准改革前后的现代阅读部分...
关 键 词:高中语教学 高考语试卷 现代阅读 
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