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年份

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  • 2篇2004
  • 2篇2001
检索条件:
"关键词=混合教育"
19 条 记 录,以下是 1-10
未来的大学和大学的未来:大学发展的国际前瞻获取全文在线阅读
1
出  处:《大学教育科学》 2018年第3期20-24,共5页
作  者:李树英
摘  要:教育领域颠覆性技术的发展给大学带来了前所未有的变化.未来的大学,课程重要性愈加凸显,线上教育课程日趋完备,办学经费呈现多样化,强调优质的学习体验和创新的教学方法,管理趋向职业化和专业化.面对未来的发展趋势,大学应深入研究...
关 键 词:大学 未来 大学发展 大学教育 移动性学习 翻转课堂 混合教育 MOOC 
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基于MOOC的混合式教学模式的探索与实践——以计算机公共基础课为例获取全文在线阅读
2
出  处:《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2018年第3期109-112,共4页
作  者:赵颖 徐琳娜 崔杰
基金项目:辽宁省本科教学改革项目(2016300)
摘  要:针对当前计算机基础教学改革的现状,提出了基于MOOC平台下的混合式教学模式,探讨了该教学模式的教学设计及教学优势,并进行相应的分析,进一步阐述了"混合式"教学方式是MOOC大环境下计算机公共基础改革与发展的重要途径。该方...
关 键 词:教学模式 MOOC 混合教育 
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最优国有化水平与教育领域混合所有制办学:基于双寡头垄断模型的研究获取全文在线阅读
3
出  处:《教育与经济》 2018年第2期62-70,共9页
作  者:陈俊龙 王沐笛 胡晓慧 张河森
基金项目:辽宁省社科规划基金一般项目“新一轮振兴背景下辽宁省国有企业股权结构分类改革研究”(L17BJY011);科技部改革发展专项“中国落实SDGs进展评估指标体系构建与实证研究”。
摘  要:混合所有制办学是教育领域发展的重要方向,国有化水平至关重要。构建由两家混合所有制教育机构组成的双寡头垄断模型,通过动态序贯博弈探索最优的国有化水平,发现最优国有化水平是动态变化的,受教育产品外部性以及国有和非国有教育资本...
关 键 词:教育混合所有制 外部性 最优国有化水平 双寡头垄断 
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“微硕士”项目:基于慕课的混合教育模式创新获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 2017年第12期94-100,共7页
作  者:申灵灵 张刚要
基金项目:教育部人文社科项目“‘互联网+’时代新生代农民工‘微教育’模式研究”(项目编号:17YJC880089); 江苏省教育科学规划项目“‘互联网+’时代新生代农民工教育云平台建设研究”(项目编号:B-b/2016/01/38); 江苏高校哲学社会科学研究项目“MOOC促进高校混合学习实施及其质量提升研究”(项目编号:2016SJB880001); 南京邮电大学党建与思想政治教育研究校级规划课题“MOOCs与理工科大学通识教育体系建设研究”(项目编号:XC215004)的阶段性研究成果
摘  要:"微硕士"是由edX与美国麻省理工学院联合首创的新型项目,陆续有10个国家(地区)和20多所世界名校加入该项目。"微硕士"项目打破传统慕课开放、免费、大规模等模式,以优质职业教育为发展导向,推动慕课的混合教育模式创新。文...
关 键 词:微硕士 慕课 混合教育 模式 
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“SPOC+翻转课堂”教学模式下高校通识教育创新探索——以“唐诗宋词人文解读”与“数学之旅”两门课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教育信息化》 2017年第17期42-44,共3页
作  者:陈博君 王维克 李康化 余建波
摘  要:SPOC与翻转课堂结合,是一种新型混合式教学法,也是高等教育改革创新的新探索。文章以“数学之旅”与“唐诗宋词人文解读”两门课程自然教学班级试点为基础,探讨了在我国大学通识教育体系中引入“SPOC+翻转课堂”混合式教学法对...
关 键 词:混合教育 SPOC 翻转课堂 通识教育 创新探索 
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混合教育在系统解剖中的实施与展望获取全文在线阅读
6
出  处:《石河子大学学报:哲学社会科学版》 2016年第B12期79-81,共3页
作  者:刘芳芳 陆环 赵志敏 吴江东
摘  要:当今信息技术迅速发展,正引发全球教育事业的变革,同时《系统解剖学》的教学方法亦值得深入探讨。在研究和探索中,教研组成员采取混合教育模式,运用在线模块和课堂模块对此课程进行改革。两者优势互补,提高教学质量,有助于完善以后的...
关 键 词:混合教育 系统解剖课程 教学方法 
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“互联网+”背景下美国K-12教育转型分析获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2016年第3期33-38,共6页
作  者:胡永斌
基金项目:本文系全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“智慧学习环境促进教师卓越发展研究”倮题编号:(DCA150241)研究成果.
摘  要:当今世界,依靠传统办学体系和常规课堂教学模式来解决教育公平和教育均衡问题存在重大挑战,落实“互联网+教育”的发展战略是智慧教育时代的必然选择。该文首先分析了美国K-12教育从数字教育混合与在线教育转型发展的历程及转型动...
关 键 词:数字教育 混合与在线教育 互联网+ 虚拟学校项目 全日制在线学校 
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翻转课堂教学模式用于口腔颌面外科理论教学中的评价获取全文在线阅读
8
出  处:《西北医学教育》 2015年第5期878-880,共3页
作  者:王鲲鹏 张婷婷 张健 马恒香 申岱
摘  要:翻转课堂作为一种新兴的混合教育模式,反映了网络信息时代教学过程高效率、碎片化的特点。该模式不仅翻转了传统教学模式先“教”后“学”的过程,还翻转了师生在教学过程中所处的主次地位。通过该模式在口腔颌面外科理论授课中的应用,不...
关 键 词:翻转课堂 口腔颌面外科 混合教育模式 理论教学 
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从发达国家经验看我国高层次创新人才培养获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2015年第4期89-97,共9页
作  者:吴霓 吕嘉
摘  要:在介绍西方发达国家为培养高层次创新人才采用开放教育、分流教育混合教育模式,以及这些模式在教师培养、激励工具运用和教育制度设计等方面的特点的基础上,提出我国应借鉴这些国家在此领域的经验,通过法律和制度建设、为具有特殊才能...
关 键 词:发达国家 高层次创新人才 人才培养 开放教育 分流教育 混合教育 
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学校创客空间如何从理想走进现实——基于W中学创客空间的个案研究获取全文在线阅读
10
出  处:《电化教育研究》 中文社会科学引文索引 2015年第6期73-79,86共8页
作  者:钟柏昌
基金项目:国家社科基金教育学2012年重点课题“信息化促进优质教育资源共享研究”(ACA120005)
摘  要:作为一种特殊的创客空间,学校创客空间是近年来才发展起来的新事物。对每一个志在创客教育的教师而言,都有一个建设创客空间的梦想。然而,由于尚处在初级发展阶段,缺乏理论和经验的双重积累,学校创客空间建设往往会遭遇诸多困境。幸运...
关 键 词:学校创客空间 创客教育 混合教育 共建共享 
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