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检索条件:
"关键词=汉字"
10,205 条 记 录,以下是 1-10
说“明”
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第8期35-37,共3页
作  者:李薇
摘  要:文章以汉字“明”为例,将“明”字的不同字形与各个历史阶段相结合,对其形体的发展演变进行梳理,以此来深入理解汉字形体以及汉字形体演变的轨迹。
关 键 词: 汉字 字形 演变 
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汉字故事 丰富语言积累
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第10期94-95,共2页
作  者:陈旭
摘  要:知识与能力的获得离不开积累。本文作者通过行动研究,总结了识字教学中,采用讲'汉字故事'的方法,在实践中学习语文应用语文,能有效促进学生语言积累。
关 键 词:汉字故事 语言积累 反思教学 
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汉字与汉语词汇的互动发展探究
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第8期47-49,54共4页
作  者:霍倩倩
摘  要:汉字和汉语词汇分属文字和词汇两大领域,看似互不相关实则水乳交融。为适应汉语词汇的音义发展,汉字作为记录汉语的书写符号体系发生了形声化的重大转变,汉字记录词义的方式也发生了调整,推迟了汉语词汇复音化的到来;而汉语词汇采用复...
关 键 词:形声化 复音化 汉字与汉语 
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汉字文化传播和语文教学改革
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第9期22-22,26共2页
作  者:李田心
摘  要:词语分为普通词语和文化词语。'中国是大国'是由普通词语构成,'五湖四海'是文化词语。文化词语有两个意义,第一个意义是字词表面意义,第二个意义是字词的比喻意义。'五湖四海'的第一个意义字词的字面意义——是五个湖四个海,五湖...
关 键 词:汉字 普通词语 文化词语 语文教学改革 
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写好规范汉字 培育现代人才
5
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期84-85,共2页
作  者:柯文标
摘  要:书法,是中国传统文化最具经典标志的民族符号和艺术形式。习近平主席强调:中华优秀传统文化是中华民族的'根'和'魂',是中华民族的'精神命脉'。作为中华民族的炎黄子孙继承和弘扬民族文化是责无旁贷的。
关 键 词:汉字 书法 规范 
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声音获取全文
6
出  处:《江苏教育》 2018年第53期2-2,共1页
摘  要:书法和汉字,自古就有着千丝万缕的联系。汉字需要通过书法的形式表现出来,而书法利用汉字之形,又超然于汉字之形,表现出了更高的审美境界。我们的孩子应该从一个一个冰冷的、白与黑的笔画中感受到书法的温度、书法的趣味和书法的宽广,...
关 键 词:声音 形式表现 审美境界 书法 汉字 自豪感 
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文化视野下的汉字审美——汉字是汉文化的载体
7
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第12期108-115,共8页
作  者:闫顺玲
基金项目:甘肃省高等学校科研项目“汉语言的文化审美”(2013B-075)的研究成果
摘  要:现代汉字经历了一个漫长的发展变化过程,从象形的甲骨文、金文再到笔画偏旁简化类化的篆书、隶书、楷体演变而来,所以它不仅结构造型具有独特的魅力和形式美法则,而且也是汉民族几千年文化的瑰宝,蕴含着丰富灿烂的社会文化。
关 键 词:汉字 文化 美学 
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文字获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第37期30-32,共3页
作  者:辛尘
摘  要:掌握书法原理的第一步就是要弄清楚'书法书写的文字是什么''文字在书法中的功能是什么'。就汉字古今形态的演进过程来看,用于书法的多种书体其实是历史上曾经出现并通行的实用书写文字体系,这种'字体'经历了篆体(包括大篆、小篆)...
关 键 词:汉字 书体 字体 楷书 行草书 
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汉语汉字的过去、现在与未来(二)
9
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第12期118-128,共11页
作  者:梁开华
摘  要:第三节 汉字笔画 从本节起,开始讨论与探究汉语汉字具体的知识结构与内容了,当然还得"关照"与说明相关的"注意事项"。因为要触及学术的理论的根本问题,且以后更多揉进自己的创新内容,所以,必须把应有的道道讲清楚。
关 键 词:汉字笔画 汉语 创新内容 知识结构 
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韩国“国语醇化运动”影响下韩语词汇的变化及对韩语学习者的启示获取全文在线阅读
10
出  处:《现代交际》 2018年第12期189-189,188共2页
作  者:王平平
摘  要:韩国“国语醇化运动”的目的是将方言、俗语、粗话标准化,限制外来词的滥用。其萌芽要追溯到日本帝国主义殖民统治时期,兴起于1945年朝鲜半岛光复之后,一直延续至今。在此运动的影响下,韩语的词汇也相应发生了变化。本文将对韩国“...
关 键 词:“国语醇化运动” 醇化对象词 日语词 汉字 外来词 
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