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"关键词=杜威"
1,489 条 记 录,以下是 1-10
杜威的教育思想及对现代教育的意义获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第3期155-156,154共3页
作  者:田亚楠
摘  要:作为实用主义教育思想的代表人物,美国著名教育家杜威关于教育的本质、教育的实施思想等方面的观点对于整个教育理论的发展有着极为深远的意义。本文主要从杜威基本的教育观点出发,探讨其所具有的教育启示。
关 键 词:杜威 教育思想 现代教育 
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“视域中的结局”及其教育学意蕴:杜威教育目的论再探获取全文
2
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 2018年第1期73-79,共7页
作  者:唐斌
基金项目:全国教育科学规划项目“杜威教育哲学:出场语境与当代价值”(项目编号:DAA130211)的阶段性研究成果.
摘  要:基于对终结性、固定性、确定性等各种形而上学目的观的拒斥,杜威用“视域中结局”诠释了目的并论及了教育目的何以可能等问题。所谓“视域中的结局”是指被人预见到的结果、可能性,是经过对当下状况的经验反思之后被视为值得追求的事物。...
关 键 词:杜威 视域中结局 教育目的 形而上学 
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杜威《儿童与课程》中的教育哲学问题探析获取全文在线阅读
3
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 2018年第1期67-74,共8页
作  者:蒋雅俊
基金项目:本文系国家社会科学基金教育学类一般课题“儿童教育的现代立场和现代观念研究”(项目批准号:BAA140011)的研究成果之一,亦是江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目(2014SJB114)的阶段性成果.
摘  要:杜威在其《儿童与课程》中,将其教育哲学落实于课程理论。杜威认为,儿童的生长需要是教育的出发点,儿童的心理规律是课程的依据,儿童的主动活动是课程实施的方法,儿童经验的增长是课程的最终目标,所以教育的各种措施都应围绕儿童这个...
关 键 词:杜威 《儿童与课程》 教育哲学 儿童中心 
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高校德育教学生态化探究——杜威德育思想的理论回眸与现实启示获取全文在线阅读
4
出  处:《高等理科教育》 2018年第1期1-7,13共8页
作  者:滕春燕
摘  要:理想中“德育首位”与现实中“德育无位”的矛盾是高校德育的突出症结.高校德育 教学是高校德育中一个举足轻重的子系统.文章基于对杜威德育思想的梳理与其生态学意蕴的哲学剖析,并结合传统高校德育教学的问题来探讨高校德育教学的生态...
关 键 词:杜威 间接德育 高校德育 高校德育教学 生态化 
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中国与转变中的世界秩序—儒家思想与杜威及实用主义的对话获取全文在线阅读
5
出  处:《探索与争鸣》 2018年第2期4-15,共12页
作  者:安乐哲 祝薪闲
摘  要:中国“一带一路”倡议是为了推动世界经济以史无前例的规模发展,在落实这一倡议的过程中,中国要想坚持走好自己的发展道路,就必须深入、透彻地阐述“一带一路”倡议背后的文化历史和思想内涵。在这方面,儒家价值观与杜威民主“思想”的...
关 键 词:一带一路世界秩序 杜威民主思想 儒家价值观 国际主义 天下体系 
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杜威过程教育思想及其对高校思想政治理论课教学的借鉴意义获取全文在线阅读
6
出  处:《安康学院学报》 2018年第1期110-114,共5页
作  者:唐景成
基金项目:2017年度广西高等教育本科教学改革一般项目A类课题“广西新建本科院校思想政治理论课优质网络教育资源共建共享研究与应用”(2017JGA306)
摘  要:杜威是美国著名的实用主义教育家,针对当时美国传统教育脱离儿童需求和社会实际的弊端,他提出了教育即生活、教育无目的和“从做中学”等过程教育思想,注重教育的系统性、内在性、动态性、体验性和共生性等来实现其民主主义教育目的.在...
关 键 词:杜威 过程教育思想 从做中学 高校思想政治理论课教学 借鉴意义 
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杜威教育哲学视域中的我国精英教育发展问题获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2018年第2期93-95,共3页
作  者:周晓旭 叶明
摘  要:本文通过对美国精英教育的再认识,结合杜威教育哲学理论,系统分析我国高等教育大众化背景下精英教育的现状和问题,对精英教育的内涵和困境进行重新理解和深刻分析,以促进我国高等教育中精英教育的发展。
关 键 词:杜威教育哲学 精英教育 美国 
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经验:杜威《民主主义与教育》教学思想的逻辑起点获取全文在线阅读
8
出  处:《海南师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1期75-81,共7页
作  者:刘梅珍 李森
基金项目:国家社会科学基金2014年后期资助项目“教学论发展的文化审视与理论建构”(项目编号:14FJK004)、中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“核心素养下高中教师评价素养提升研究”(项目编号:SWU1709501)、江西省高校教改项目“认知学徒制视野下的中文高师生教学实践能力培养研究”(项目编号:JXJG-14-9-30)
摘  要:《民主主义与教育》作为杜威教育教学思想的总纲,也是现代教学论的代表作。在《民主主义与教育》中,杜威对传统哲学的经验观进行了改造,对经验赋予了新的哲学内涵,并基于其“经验观”,以“经验”作为逻辑起点而构建了其教学思想。杜威...
关 键 词:杜威 《民主主义与教育》 经验 逻辑起点 
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教育价值的追寻与守望——杜威教育目的观的再认识获取全文
9
出  处:《陕西理工大学学报:社会科学版》 2018年第1期71-76,共6页
作  者:张晓华 刘旭东
基金项目:陕西省教育厅人文社科项目“城镇化背景下区域农村义务教育现代化内涵式发展路径研究”(2013JK0384);陕西省教育科学十三五规划2016年度课题“汉中市农村义务教育内部质量保障机制研究”(SGH16B016)
摘  要:“教育的价值是什么”是教育理论中追问的一个基本问题,美国教育家杜威通过他的教育目的观对这一问题做出了回答。从探究教育价值的角度出发,对杜威“教育无目的论”进行了辨析,阐述了杜威教育目的观的教育价值,即从个人生长到社会改造...
关 键 词:教育价值 教育目的 杜威 生长 生活 经验 
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从“儿童中心”到“学生为本”——略论杜威“儿童中心论”对中国教育的影响获取全文在线阅读
10
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第11期25-28,共4页
作  者:陈妍 任强
基金项目:基金项目:2013年安徽省高等教育振兴计划重大教育改革研究项目(2013zdjy176);2014年度安徽省教育科学规划三项改革专项课题(JGZXD201421);2014年度安徽省高等学校省级质量工程项目(2014zjjh017)
摘  要:“儿童中心”是杜威在批判传统教育时提出的一种破旧立新的教育观念。在以陶行知为代表的杜门弟子的传承下,推崇“儿童天性”成为当时中国教育界的一股热潮。解放初期,杜威的实用主义教育观曾被认为是资本主义腐朽的象征,受到强烈的批判...
关 键 词:杜威 儿童中心论 杜门弟子 学科教学模式 师生对话关系 学生为本 
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