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"关键词=智力发展"
844 条 记 录,以下是 1-10
智力发展的“浪漫阶段”及其对当前教育的启示——基于怀特海教育节奏思想的探析获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育科学》 2018年第2期28-31,71共5页
作  者:刘婷婷
摘  要:从学生学习知识的角度而言,"浪漫阶段"主要是指学生接触知识的起始阶段;从学生接受教育的全过程而言,"浪漫阶段"主要指学生接受小学教育的阶段。"浪漫阶段"对于学生的学习与发展具有重要的价值,它有利于培养学生的内部学习动机,...
关 键 词:教育节奏 智力发展 内部学习动机 创设真实情境 
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以专业提升激发特教教师内在活力获取全文在线阅读
2
出  处:《北京教育:普教版》 2017年第11期74-74,共1页
作  者:刘晓梅
摘  要:北京市丰台区培智中心学校成立于1991年,是一所以智力发展迟缓、精神类残障或多重残疾学生为教育对象的九年一贯制特殊教育学校。
关 键 词:内在活力 特教教师 激发 特殊教育学校 智力发展 九年一贯制 中心学校 教育对象 
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智力发展性障碍领域的研究进展概述获取全文在线阅读
3
出  处:《残疾人研究》 2017年第2期3-6,共4页
作  者:特雷弗·帕门特 李敬
摘  要:最近60年来,科学发展推动了智力障碍领域的快速发展。在学科推进方面成立了国际智力发展性障碍科学研究协会。孕前保健和遗传学的发展使智力发展性障碍的发生率明显下降。技术进步使智力障碍者交流和沟通更加便利,成功获得了更高质...
关 键 词:智力发展性障碍 早期干预 生活质量 
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生活质量的跨文化属性研究获取全文在线阅读
4
出  处:《残疾人研究》 2017年第2期7-13,共7页
作  者:罗伯特·L.夏洛克 王勉 许家成 徐添喜
摘  要:本文重点介绍了过去20年来对生活质量概念的探究,旨在阐明生活质量的概念化、改善生活质量的测量方式以及提升生活质量概念的应用水平。文章讨论了生活质量的概念如何逐步演变为由多个核心领域以及领域指标构成的多维概念模型;在生活质...
关 键 词:生活质量 跨文化 智力发展性障碍 
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在研究、政策与实务中衔接老龄化和智力发展性障碍获取全文在线阅读
5
出  处:《残疾人研究》 2017年第2期39-43,共5页
作  者:塔玛·赫勒 葛忠明 陈仁兴
基金项目:美国国立残疾研究所资助项目:独立生活与康复研究(项目号:90RT5012-01-03)
摘  要:在研究、政策和实务中将老龄化、智力发展性障碍(IDD)衔接起来,可以改善智力发展性障碍老人以及由于老龄化致残的成年人的生活质量。这两个群体在健康与长期服务和支持方面,既有个性化的需求,也有共性的需求,本文就两个领域的...
关 键 词:老龄化 智力发展性障碍 
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美国佛蒙特州融合就业的发展历程获取全文在线阅读
6
出  处:《残疾人研究》 2017年第2期44-48,共5页
作  者:布莱恩·达格 李超
摘  要:本文概述了美国佛蒙特州如何将智力发展性障碍者由隔离性庇护就业转向社区融合就业。1980年,佛蒙特州推出了支持性就业示范项目,随后在全州范围内复制和推广。2002年,该州最后一间庇护工场也成功转型为社区融合就业。文章探讨...
关 键 词:社区融合就业 庇护工场 智力发展性障碍 
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教育的价值秩序获取全文在线阅读
7
出  处:《北京教育:普教版》 2017年第4期22-23,共2页
作  者:石中英
摘  要:谈到教育的价值,人们总会想到教育促进个体发展的价值以及教育促进社会发展的价值这两个维度。教育两个维度的价值又各自有着一些更加细小的维度。例如,在教育促进个体发展的价值维度下,有促进个体的健康与体质发展、认知与智力发展
关 键 词:教育促进 价值秩序 两个维度 个体发展 社会发展 价值维度 体质发展 智力发展 
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苏霍姆林斯基如何培养学生的倾听能力获取全文在线阅读
8
出  处:《今日教育》 2017年第2期42-43,共2页
作  者:李政涛
摘  要:在苏霍姆林斯基的倾听世界中,学生倾听能力的培养始终是他关注的核心议题。但他没有就倾听谈倾听,而是将倾听与观察联系起来思考。在他看来,倾听能力首先是一种观察能力,对他人的倾听,原发于对他人的观察。作为倾听的观察,有两方面的...
关 键 词:苏霍姆林斯基 能力的培养 倾听能力 学生 观察能力 智力发展 敏锐性 他人 
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教学想象力,让课堂摆脱平庸获取全文在线阅读
9
出  处:《教学管理与教育研究》 2017年第15期4-6,共3页
摘  要:爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力是人类智力发展的起点,也是创造性思维的心理基础。我们在教学中总强调通过各种形式开展针对学生想象力的...
关 键 词:学生想象力 教学 平庸 课堂 知识进化 创造性思维 爱因斯坦 智力发展 
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Exploring the Cultivation of Intercultural Competence in Foreign Language Education获取全文在线阅读
10
出  处:《学术界》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第8期299-303,共5页
作  者:Zhang Junmin
关 键 词:交际能力 外语教学 跨文化 培养 公民教育 有限元分析 文化背景 智力发展 
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