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"关键词=文章"
17,238 条 记 录,以下是 1-10
从2017年高考优秀作文中领略过渡技巧获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第14期42-44,共3页
作  者:韩延明
摘  要:要想写出一篇结构完整的考场佳作,就一定要讲究过渡。所谓过渡,就是指文章内容前后衔接,即由前一层意思自然地引出后一层意思,中间没有断层或跳跃。如果文章缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带,就给人以支离破碎之感,有结构残...
关 键 词:优秀作文 高考 文章内容 意思 结构 考场 课文 
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撒下美的叶片与花朵——陈平的专业理解与专业自豪获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第30期69-70,共2页
作  者:成尚荣
摘  要:陈平老师,我认识他是从他的文章开始的,他的文章让我好不感动。他的思考及提供的案例有内在的逻辑性,是对美术教育“体系化”的认识;这是关于美术教育的,但它又是超越美术教育的,是关于艺术的、文化的,甚至是对整个教育的思考。看了...
关 键 词:陈平 花朵 叶片 美术教育 文章 逻辑性 体系化 老师 
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我也曾坠落谷底获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第14期69-70,共2页
作  者:刘淼
摘  要:此刻,我坐在大学的图书馆里,突然很想写一篇文章,就写一篇关于我坠落谷底又重新崛起的文章,把它寄给远在家乡的奶奶,也寄给正处于迷茫中的你们。——题记飞机在两千多米的高空上飞行,彼时太阳正在下落,透过机舱往下看,连绵起伏的山...
关 键 词:坠落 综合成绩 图书馆 奖学金 交换生 大学 文章 人生 
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结局当如撞钟,清音有余——论作文结尾的写作技巧获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2018年第18期45-47,共3页
作  者:向明康
摘  要:古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”那么,如何写好结尾,提高作文的质量呢?作文的结尾应与文章的内容和形式相适应,并随内容的发展而自然结束。具体来说,结尾都应达到以下要求——1.突出、深化主题。文...
关 键 词:作文结尾 写作技巧 文章内容 清音 深化主题 文章结尾 白居易 
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从2017年高考优秀作文中领略过渡技巧获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2018年第13期43-45,共3页
作  者:韩延明
摘  要:要想写出一篇结构完整的考场佳作,就一定要讲究过渡。所谓过渡,就是指文章内容前后衔接,即由前一层意思自然地引出后一层意思,中间没有断层或跳跃。如果文章缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带,就给人以支离破碎之感,有结构残...
关 键 词:优秀作文 高考 文章内容 结构 意思 考场 
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结局当如撞钟,清音有余——论作文结尾的写作技巧获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第17期44-46,共3页
作  者:向明康
摘  要:古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”那么,如何写好结尾,提高作文的质量呢?作文的结尾应与文章的内容和形式相适应,并随内容的发展而目然结束。具体来说,结尾都应达到以下要求——一
关 键 词:作文结尾 写作技巧 清音 内容 文章 
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凝神·聚力·一线牵——材料作文“痕迹”升格指导获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第11期53-55,共3页
作  者:刘孚忠 万安
摘  要:中学生写记叙文,常常是在生活中有了某种经历和感触,便随性而作。学生们写作时往往容易被感性的情绪所牵引,追求表面上的繁荣而缺少深思熟虑,写出来的文章旁逸斜出,结构松散,主题思想不够鲜明。要想解决这类问题,我们还须掌握一些必...
关 键 词:材料作文 升格 痕迹 主题思想 中学生 记叙文 文章 
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发散联想,广泛取材,丰富内容——学生作文材料发散联想浅谈获取全文在线阅读
8
出  处:《求学》 2018年第11期56-59,共4页
作  者:黄献华
摘  要:内容充实或丰富与否对文章质量的影响是明显而直接的。“内容充实”是基础等级(最高50分)的最基本要求,“材料丰富”则是发展等级“丰富”的第一个评分点。从高考作文评卷的角度看,一类卷(议论文,50分以上)必须是切合题意、思路...
关 键 词:作文材料 内容 联想 发散 文章质量 取材 学生 一类卷 
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年轻人:谁不是一边“丧”,一边“燃”呢?获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2018年第10期6-10,共5页
摘  要:2017年末,一篇标题为《第一批90后已经出家了》的文章上了博热搜榜,网友评论的热度居高不下。文章道出了出生于1990--1995年的年轻人对待生活和工作的态度,展现了这一代年轻人十分随性的一面,用文中的话说就是“丧文化...
关 键 词:年轻人 90后 文章 出家 
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感于朴,重于式,勤于改——论如何快速提升作文的语言表达获取全文在线阅读
10
出  处:《求学》 2018年第10期43-46,共4页
作  者:许婷婷
摘  要:当我们读到古今优美的文章时,往往会被其文辞之美所感动。此外,我们还会沉迷于文章的意境,揣摩作者所要表达的意思。如果让我们在主观的审美之外,客观地分析优秀文学作品的语言美在何处,作者如何创造这样的美,那么就要进行系统的研究...
关 键 词:语言表达 作文 优秀文学作品 语言水平 思想情感 阅卷老师 主观判断 文章 
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