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任务型教学背景下构建开放式应用写作教学获取全文在线阅读
1
出  处:《办公室业务》 2018年第14期12-12,共1页
作  者:张艳
摘  要:任务型教学以学生为主,着力于开放式课堂教学的构建。应用写作教学的优化与调整,应创新教学方法,提高教学质量。本分析了高职院校应用写作教学存在的问题,并在此基础之上,从创设任务情境、自主实践、多元评价等方面,阐述了任务...
关 键 词:任务型教学 开放式课堂 应用写作教学 
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应用写作在高等职业院校语教育中的重要性获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第27期124-124,共1页
作  者:宋虎
摘  要:众所周知,写作与人们的社会生活息息相关,尤其是应用写作更是如此。同时,应用写作水平的高低与学生各方面的教育与知识具有很大的联系,更是直接影响着学生今后的就业以及工作的方方面面。因此,本从提升学生社会责任感、培养社会...
关 键 词:应用写作 高等职业院校 教育 
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从楚化诞生的香草美人观——《离骚》对后世的影响
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第13期16-17,共2页
作  者:黄笑菲
摘  要:在高中语教材中,收录了无数中国古典诗词,而屈原的抒情长诗——《离骚》,无疑是这艺术长廊里最具有学价值、艺术价值和鉴赏价值的的一道风景。《离骚》已经不再是一篇独立的作品,更是以个整体体系的源头。正是这样的影响力,我们有...
关 键 词:楚辞 离骚  教学 
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甲骨与圣书字动物字构形比较研究
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第12期43-46,共4页
作  者:郑丽娜
摘  要:甲骨与圣书字是世界上古老的成熟字,比较研究其动物字的构形原则,有助于探讨其脱胎于图画字,进而与语词结合的规则,从而触摸两大古老明的语言化。通过分析动物字形,发现其构形原则有两类:一是实物原则,二是符号区别原...
关 键 词:甲骨 圣书字 动物字 构形原则 
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浅谈汉埃字人体字符构形的异同
5
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第12期47-51,共5页
作  者:蔡蓉
摘  要:字和图画,同源而殊途,象形性是字在产生和创制阶段对图画的继承和发展。作为象形字的典型代表,甲骨和圣书字在取象构形过程中所采用的原则既有相通之处,又有差异。通过对两种字中的人体字符进行比较,我们发现两个民族基本上...
关 键 词:甲骨 圣书字 人体字符 构形异同 
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如何在语教学中提高学生鉴赏能力获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第14期59-59,共1页
作  者:鹿红丽
摘  要:是中学各个学科的基础,运用语言,能生动地塑造人物形象,描绘风景,并且表达出细腻的情感。是语教学中的重要组成部分,古人通过汉字的表达,抒发心里的豪情壮志,从而创作出,并将中国化流传于世,成为后代所拥有的...
关 键 词: 课堂教学 鉴赏能力 
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应用写作技巧与语言表达技巧提升思考
7
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第9期63-65,共3页
作  者:任俊峰
摘  要:应用写作来源于实际生活又为实际生活而服务,是求职者、就业者的必修课和基本功。写好应用,必须把握好写作技巧和语言表达技巧,写作过程中合理利用叙述、议论与说明等技巧,在语言表达方面要明确写作主旨,确保写作材料的真实性和语...
关 键 词:应用 语言表达 技巧探究 
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识字教学是针对低年级学生的有效策略获取全文在线阅读
8
出  处:《华夏教师》 2018年第13期71-72,共2页
作  者:张俊勤
摘  要:识字是低年级教学重点,现阶段,小学语教材识字多采用的是随识字,即指随课识字。低段随识字教学应当以读为本,寓识于读,识读相得益彰;借助拼音读准字音,在课堂学习中对于生字音、形、义能够做到逐步掌握,从而达到随识字、...
关 键 词:小学教育 低幼教学 识字 
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瑞典设新学奖替代诺奖获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2018年第25期192-192,共1页
摘  要:受性侵和泄密等丑闻影响,瑞典学院宣布暂停颁发2018年诺贝尔学奖。由100多各瑞典化界代表组成的机构近日宣布设立新学奖项,以替代今年的诺贝尔学奖。这个新设立的评奖机构由100多名瑞典化界代表自发建立。
关 键 词:诺贝尔学奖 瑞典 学院  机构  
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浅谈现代阅读能力的培养
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期66-67,共2页
作  者:李玉萍
摘  要:初中生现代阅读是学生积累语言知识、提升语素养的重要手段,因此培养初中生良好的阅读习惯,加强阅读训练,培养学生的逻辑思维,教给学生科学的阅读的方法,是语教学中的重中之重。
关 键 词:初中生 现代阅读能力培养 浅谈 
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