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37,755 条 记 录,以下是 1-10
学习任务群教学的现实选择——构建单篇阅读与群阅读复合教学模式获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第1期8-13,共6页
作  者:赵福楼
基金项目:天津市教育科研规划“十三五”重点课题“基于生态适应的阅读课程建设与实施”(BE1111).
摘  要:自从《普通高中语课程标准(2017年版)》确定“学习任务群”后,语教育研究就开始特别关注如何实施任务群教学。基于现实问题和改革导向,针对语教学改革所面对的矛盾和纠结,主张通过构建单篇阅读和群阅读复合教学模式,实现...
关 键 词:高中语 单篇阅读 阅读 任务群教学 复合教学模式 
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“情”有独钟——“包诗”教学探微获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第3期102-103,共2页
作  者:王霞
摘  要:包诗”是苏教版小学语教材中的一大创举,在教学中应该充分体现其体特点,与学生对准音调,采取诗对照、侈情体验、涵泳品味,适时拓展,抟动学生心中的“情”弦,打通与作者、编者之间的“情”脉,从而奏响“包诗”蚀有的旋律...
关 键 词:包诗 对照 称情体验 
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浅析如何优化初中语教学获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2019年第3期63-64,共2页
作  者:陈英
摘  要:当下,教学现状下容乐观,学生学习难度大,无法触娄旁通,在生活中难以学以致用,因此学习兴趣缺失。怛是的教学作用下容小觑,的学习可以让学生近距离地接触中国传统化,在学习中加深对中国传统语言化的理解。因此...
关 键 词:初中语 教学 主动性 
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淡如何进行小学语阅读教学获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2019年第2期118-119,共2页
作  者:高丽芬
摘  要:阅读是小学阅读教学中的一片新天地, 能够有效指引师生遨游书海却不迷失方向. 章从群阅读的主要内涵、 重要特征和核心价值等方面出发, 力求解决群阅读中的种种疑惑, 为研究群的教师提供一些新的线索和信息,为阅读更...
关 键 词:小学语 阅读 整体性阅读 
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记叙写作指导略谈获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2019年第3期115-116,共2页
作  者:陈军
摘  要:学生从开始学习写作时便写作记叙,怛是真正能将记叙写好的学生却下多,写作记叙,下怛要在日常注意搜集素材,更应当在写作时注意结构的合理安排。记叙也是写好其他娄型章的基础,教师在写作教学时,更要重视对学生记叙的写作...
关 键 词:记叙 写作 素材 
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高中自主阅读教学模式研究探索获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第1期123-124,共2页
作  者:薛群
摘  要:章首先从教学方法单一、 教学模式选择不当等方面阐述了当前高中教学中暴露出的一些问题, 而后又结合相关经验围绕高中自主阅读教学模式进行了分析研究.
关 键 词:高中 自主阅读教学 探索 
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创新古诗教学,激活学生想象力获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2019年第2期105-106,共2页
作  者:司羚霞
摘  要:小学阶段的古诗学习都较为浅显, 因此, 在教学过程中, 教师要采取有效的方式来激活学生的想象力, 帮助他们从不同的角度和侧面去理解古诗, 全面提高他们的古诗素质. 采用创新解读方式, 启发学生思维;优化教学情境, ...
关 键 词:小学 古诗教学 想象力 
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应用写作在高等职业院校语教育中的重要性获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第27期124-124,共1页
作  者:宋虎
摘  要:众所周知,写作与人们的社会生活息息相关,尤其是应用写作更是如此。同时,应用写作水平的高低与学生各方面的教育与知识具有很大的联系,更是直接影响着学生今后的就业以及工作的方方面面。因此,本从提升学生社会责任感、培养社会...
关 键 词:应用写作 高等职业院校 教育 
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释甲骨“叕(茁)”字获取全文在线阅读
9
出  处:《中国语文》 2018年第6期712-720,共9页
作  者:黄德宽
基金项目:是国家社会科学基金重大招标项目“汉字发展通史”(批准号:11Z&D126)、重大委托项目“安徽大学藏战国竹简的整理与研究”(批准号:16@ZH013)的阶段性成果.
摘  要:甲骨有一个长期未能得到确释的疑难字,本通过构形分析和形体发展的梳理,并利用新出楚简异材料,考征出该字为“叕”,是“茁”字的初。在殷墟卜辞中,“叕”主要用作人名、地名和祭名,章对这三种用法的辞例进行了整理和释读,...
关 键 词:甲骨   餟祭 
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如何在语教学中提高学生鉴赏能力获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2018年第14期59-59,共1页
作  者:鹿红丽
摘  要:是中学各个学科的基础,运用语言,能生动地塑造人物形象,描绘风景,并且表达出细腻的情感。是语教学中的重要组成部分,古人通过汉字的表达,抒发心里的豪情壮志,从而创作出,并将中国化流传于世,成为后代所拥有的...
关 键 词: 课堂教学 鉴赏能力 
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