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"关键词=文化存在"
111 条 记 录,以下是 1-10
舞蹈创作的多元创作观——胡岩《我》剧的探索和创新获取全文在线阅读
1
出  处:《艺术评论》 2018年第3期103-106,共4页
作  者:阮金佳
摘  要:“我,我是谁?”“我”是一个基于生命存在文化存在的复杂定义,在不同的文化语境中,可能指代自我个体、团体社群,也可能表达民族国家、人类社会。从古希腊神话中的斯芬克斯之谜到德尔菲神庙的碑刻,从庄周的梦蝶到王阳明的致良知,“...
关 键 词:舞蹈创作 《我》 创作观 “认识你自己” 创新 艺术表现形式 古希腊神话 文化存在 
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从异化到自为:乡村教师专业发展的存在路径获取全文在线阅读
2
出  处:《当代教师教育》 2017年第4期53-58,共6页
作  者:吴亮奎
基金项目:江苏高校优势学科建设工程资助项目; 2015年度江苏高校哲学社会科学研究项目(2015SJB119); 江苏省教育厅立项(2015jyktzd-02)
摘  要:乡村教师的文化存在影响着他们的专业发展,研究乡村教师的专业发展问题必须考虑到其文化存在特点。当下的乡村教师文化存在是一种被异化的存在,这种异化具体表现为存在方式的异化、存在状态的异化和存在过程的异化。消除当下乡村教师异化...
关 键 词:乡村教师 文化存在 社会支持 异化 
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论“基于证据”的教育研究的限度——“文化存在论教育学”的视角获取全文在线阅读
3
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2017年第3期72-79,共8页
作  者:姜勇 戴乃恩
基金项目:2015年度教育部人文社科研究规划项目“基于概化理论的教师培训课程标准的研制研究”(15YJA880028)
摘  要:近十多年来,"基于证据"的教育研究不断受到学术界的追捧与褒扬,似乎唯有"基于证据"的教育研究才是真研究,才是好研究。一时之间,以证据为基础的、迷恋大数据的教育研究成为了时代的呼声。我们主张用"文化存在论教育学"的眼光来重...
关 键 词:“基于证据”的教育研究 文化存在论教育学 大数据时代 
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中国教育学的文化困境与重建——基于“文化存在论教育学”的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2017年第4期42-48,共7页
作  者:姜勇 刘静
基金项目:教育部人文社会科学研究规划项目“基于概化理论的教师培训课程标准的研制研究”[15YJA880028]
摘  要:近百年来,在西学东渐的过程中,中国教育学面临的最大问题是对传统文化的关注不够。面对中国教育学的文化困境,基于文化存在论教育学的思考,中国的教育学必须重建其文化精神、文化价值、文化伦理与文化意识。首先,教育目标理应回归传统...
关 键 词:中国教育学 传统文化 文化存在论教育学 
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基于ALC核心素养的师范类研究生课程改革新思考——一种“文化存在论教育学”的视角获取全文在线阅读
5
出  处:《学位与研究生教育》 2017年第8期15-20,共6页
作  者:姜勇 Asta Birkeland 刘静
基金项目:教育部人文社会科学研究规划项目“基于概化理论的教师培训课程标准的研制研究”(编号:15YJA880028)
摘  要:从“文化存在论教育学”出发,建构了基于ALC核心素养的师范类研究生课程方案,主张师范类研究生课程应该是一种培育仁爱之心(Agape)的课程,因而它需要营造一种“相遇”的人生旅程;应该是一种启迪自由之性(Liberty)的...
关 键 词:师范类研究生 ALC核心素养 文化存在论教育学 课程改革 
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浅谈体育精神与高职院校大学精神建设获取全文在线阅读
6
出  处:《人力资源管理》 2016年第12期213-214,共2页
作  者:包和
摘  要:大学不仅是一种客观的物质存在,更是一种文化存在和精神存在。塑造和弘扬大学精神,对于提升大学价值具有重要意义。我国的高职院校起步较晚,上世纪80年代才开始出现,今年高招改革后,高职院校已经占我国高等教育的半壁江山。作为新兴...
关 键 词:高职院校 体育精神 大学精神 精神建设 精神存在 文化存在 大学价值 80年代 
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构建文化哲学视域下的大学英语教学新体系——评《文化哲学视域下的大学英语教学研究》获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育科学》 2016年第5期I0014-I0014,共1页
作  者:顾晓禹
摘  要:语言与文化存在着紧密的联系,世界上的语言数以千计,每种语言并不仅仅是人与人之间交流的工具,在每个民族语言的背后都蕴含着这种语言特有的文化底蕴。而我国大学英语教学现在的实际情况是,无论课堂英语教学还是各种英语能力测试,
关 键 词:大学英语教学 文化存在 英语教学研究 哲学视域 教学新体系 民族语言 英语能力测试 课堂英语教学 
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人对自身存在的自觉是建设生态文明的根本前提获取全文在线阅读
8
出  处:《学习论坛》 2016年第7期54-57,共4页
作  者:谈新敏
基金项目:本文系2013年度河南省哲学社会科学规划项目“中国特色社会主义生态文化及其建设研究”(2013BZX005)的阶段性成果
摘  要:对自身存在的自觉是人的本质之一。人的存在同时是自然存在、社会存在文化存在和自由存在。作为自然存在,人既要依赖自然,又要合乎规律地改造自然;作为社会存在,人既要协调类之间关系,又要协调类内的生态关系;作为文化存在,人既要...
关 键 词:人的本质 自然存在 社会存在 文化存在 自由存在 
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媒介评论·审读评阅·现象研判(七篇)获取全文在线阅读
9
出  处:《今传媒》 2016年第6期37-39,共3页
摘  要:“媒介是一种特殊的启发性思维的制度”,克劳斯·布鲁恩·延森的表述意在强调媒介作为社会和文化的“基础的构成单位”,在他那里,媒介被置于至关重要的位置,发挥着构成社会、文化存在的本体性作用.过去,我们把媒介视为“数量有限的生...
关 键 词:媒介评论 研判 审读 文化存在 启发性 克劳斯 本体性 社会 
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构建高职院校专业文化育人体系的思考与实践获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与职业》 2016年第16期46-48,共3页
作  者:王波
基金项目:2013年广东省教育科研“十二五”规划研究项目“高职院校文化育人理论与实践研究”的阶段性研究成果,(项目批准号:2013JK260)
摘  要:文章分析了高职院校专业文化内涵与外延包含历史、精神、职业、特色、器物各要素,发现高职院校专业文化建设存在认识缺位、理解偏位、实践错位等问题。结合深圳职业技术学院的实践,提出应从理念、课程、实践、保障等方面构建高职院校专业...
关 键 词:高职专业 文化存在 育人体系 
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