国家哲学社会科学学术期刊数据库

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"关键词=整合"
17,297 条 记 录,以下是 1-10
社会场景下联合表征的整合机制获取全文在线阅读
1
出  处:《应用心理学》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第4期291-299,共9页
作  者:张海航 周吉帆
基金项目:国家自然科学基金(31600881,31571119,61431015)
摘  要:人们在交互过程中会同时表征自我和他人相关的信息,形成社会性联合表征。然而,.自我和他人相关信息是以整合还是分离的形式存在,这一问题尚未厘清。本研究以工作记忆蓬佐错觉为指标展开了探讨。实验中要求两名被试分别记忆部分构成蓬佐...
关 键 词:社会交互 信息整合 工作记忆 蓬佐错觉 
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农村民间音乐资源的学校整合机制研究获取全文在线阅读
2
出  处:《黑河学院学报》 2017年第8期71-72,共2页
作  者:鄢秀丽
基金项目:2016年度安徽省高校人文社会科学重点研究项目“农村小学艺术教育资源整合研究”(SK2016A0712)
摘  要:民间音乐资源是在民间流传、风格迥异又比较传统、能够用音乐形式表达富有教育意义的艺术文化。农村民间音乐资源形式多种多样,且具有能够转化为教育资源并为学校教育所服务的音乐课程材料的潜质,因此,在学校整合机制中充分运用民间音乐...
关 键 词:农村 民间音乐资源 整合机制 研究 
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学校档案资源整合的策略探讨获取全文在线阅读
3
出  处:《办公室业务》 2017年第14期125-126,共2页
作  者:张小平
摘  要:学校进行档案资源整合是提高学校档案管理效率、充分发挥学校档案信息作用的有益探索,也成为衡量学校档案事业发展的新指标。本文探讨学校档案资源整合的重要意义,提出三点策略,以期提升学校档案管理工作的针对性和时效性,促进学校档案...
关 键 词:学校档案 资源整合 策略 
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藏粮于地 藏粮于技 大规模建设高标准农田获取全文在线阅读
4
出  处:《奋斗》 2017年第14期18-19,共2页
作  者:孙敬义 尹慧峰
摘  要:建设高标准农田,提高农业综合产能,做到藏粮于地、藏粮于技,是党中央、国务院在我国农业发展进入新阶段提出的战略举措,也是黑龙江省农业综合开发保障国家粮食安全的重要责任和根本任务。
关 键 词:农业综合开发 资金整合 粮食安全 农业发展 粮食生产 粮食产量 粮食产业 粮食总产量 产粮大县 规模经营 
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浅议不动产登记档案整合管理获取全文在线阅读
5
出  处:《办公室业务》 2017年第15期77-78,共2页
作  者:刘莹
摘  要:随着国务院常务委员会在2013年决定对不动产登记工作的具体工作职责进行整合,建立起统一的不动产登记制度开始,我国各级政府部门和相关工作人员在不动产登记工作中具体的工作职责就得到了充分的明确。而登记档案作为能够影响不动产登...
关 键 词:不动产 登记档案 整合管理 
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从生活到文字,读出课文应有的韵味获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第12期44-45,共2页
作  者:梅苏芹
摘  要:2015年,国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,要求义务教育阶段学校的美育教学,要注重激发学生的艺术兴趣,借助学科课堂传授必备的鉴赏基础知识与技能,培养学生的艺术鉴赏能力、想象力和创新能力,最终使...
关 键 词:广玉兰 学校美育 艺术兴趣 审美趣味 艺术鉴赏能力 语文教学过程 审美鉴赏 苏教版 荷花玉兰 有机整合 
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论元结构构式语法与动词整合的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《黑河学院学报》 2017年第6期156-157,共2页
作  者:李丽玲 叶小宝
摘  要:以Goldberg的认知构式语法为理据,探讨论元结构构式与动词的整合关系,认知构式语法认为,动词常与框架语义学知识相关联并能与论元结构构式进行整合,否定了动词中心说,标志着人们摆脱生成语法的限制,以新的视角投身于认知构式...
关 键 词:构式语法 论元结构构式 动词 整合 
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开“源”节流 彰显有效——以苏教版四年级下册一组课文教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《华夏教师》 2017年第12期83-84,共2页
作  者:沃丽萍
摘  要:越到中高年级,课文篇幅越长,如何在有效的课堂时间里达到增收的目的,实现学生语文素养的全面提高7我就自己平时的课堂实践发现:开源节流和有效教学是相通的。具体实践中,可以以词语为“源”,以关键句为“源”,从图画对比中找“源”...
关 键 词:开源节流 有效教学 整合 
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共青团工作的改革创新思考获取全文在线阅读
9
出  处:《办公室业务》 2017年第13期11-11,共1页
作  者:陈天赋
摘  要:在社会快速发展过程中,共青团作为社会的重要组成部分,其为社会发展提供重要的动力支持。在当前物质文化生活水平不断提高的新形势下,共青团承担着每个青年的思想道德建设工作。因此作为一名共青团干部,需要努力提高思想意识,与时俱进...
关 键 词:共青团工作 改革创新 整合资源 多元化教育 
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走进童话,叩开低年段群文阅读之门——二年级《群文阅读童话篇》教学获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2017年第12期46-49,共4页
作  者:毛惠娟
摘  要:【教材内容】校本教材二年级第五单元童话篇【设计理念】以“单元整合、群文阅读”策略为指导,以故事树为线索,实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放。在教学本单元童话故事时,注意各个童话故事之间的内在联系,发挥其整合优势,...
关 键 词:童话故事 教学时空 合作探究 校本教材 分角色朗读 引读 拓展阅读 有机整合 图书角 自主阅读 
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