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"关键词=整体教学"
736 条 记 录,以下是 1-10
整体教学:单元知识结构的创新获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第43期20-22,共3页
作  者:张维忠
摘  要:传统的以单课时为单位的教学存在诸多弊端,从单元整体教学进行教学质量的提升被看作是有效的尝试。但因种种原因,就单元教学的当代发展而言,并未达到其理想化的效果,在教育实践领域中的际遇还是面临着诸多现实困境。而从知识结构着手进...
关 键 词:整体教学 单元知识结构 教学设计模式 
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如何在语文教学中运用单元整体教学之我见
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第13期57-58,共2页
作  者:石雄
摘  要:小学语文是一门具有工具性、文学性与审美性等的学科。小学生正处于形成语文学习意识、储备语言知识的黄金时段,语文学习对健全学生的心灵、丰富学生的情感体验意义重大。正是基于此本文就如何在小学语文教学中运用单元教学进行探究,单元...
关 键 词:语文教学 单元整体教学 课堂总结模式 
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知识结构视角下的单元整体教学:单元知识结构整体教学设计模式的理论建构获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第43期6-9,22共5页
作  者:徐文彬 李永婷 安丹诺
摘  要:单元知识结构整体教学设计模式是以“生本思想”(其核心是学生自我认识)为前提,教师发展(其核心是学习与思考)为条件,以“单元知识结构”为基点,以单元知识结构的确立、学生学习心理过程的建构、教学目标重难点的把握、单元学习检测...
关 键 词:学生主体 单元知识结构 整体教学设计模式 
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整体外语教学的理念获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教学与研究》 2018年第4期584-595,共12页
作  者:韩宝成
基金项目:2016年教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”(16JJD740002)的阶段性成果.
摘  要:本文从学科教学论视角详细阐述了整体外语教学的核心理念,提出了1)整体内容观:基础外语教育应以人文通识内容为依托,完整体现语言及语言教育本质,服务学生全面发展;2)整体学习观:外语学习是以意义建构为核心并融合多种知识、能力...
关 键 词:整体外语教学 整体内容观 整体学习观 整体教学 “整进整出” 对话 
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信息化技术在外贸信用证教学中的应用与实践获取全文在线阅读
5
出  处:《湖北函授大学学报》 2018年第13期133-135,共3页
作  者:张南雪
基金项目:2015年度广东省教育厅省高职教育质量工程项目“信息化时代下‘翻转课堂’在《国际贸易实务》课程教学改革中的实践研究”(项目编号:GDJG2015008); 佛山职业技术学院2017校级精品资源共享课《跨境电子商务实务》(项目编号:23)
摘  要:本文结合高职国际贸易专业《国际贸易与实务》课程信用证教学内容信息化教学改革实例,剖析传统外贸课程教学存在的困境,并针对性地探究信息化教学设计和具体手段运用,以优化教学内容,提高学生学习兴趣,提升教学效果,为高职经济类课程...
关 键 词:信息化教学 外贸信用证 教学整体设计 五段式教学策略 
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单元整体教学视域下单课教学有效策略研究——以教科版小学英语三年级下册Fruits单元为例获取全文在线阅读
6
出  处:《课程教学研究》 2018年第6期72-75,共4页
作  者:陈静勉
摘  要:单元整体教学是一种以主题单元为教学内容,整体设计、组织教学活动的教学模式,集整体性、有序性、综合性为一体,广泛应用于各学科教学。单元整体教学既是单课教学的有机整合,也是单课教学的自我超越。有效性是课堂教学的基本价值取向,...
关 键 词:单元整体教学 单课教学 小学英语 
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从作品中来回作品中去——视唱练耳整体听觉教学法的思考获取全文在线阅读
7
出  处:《北方音乐》 2018年第13期164-164,共1页
作  者:梁旭
摘  要:素质教育的深化改革推动了音乐教学的进步与发展,新教学理念、新教学方法、新教学模式被广泛应用到音乐课堂教学中。就视唱练耳教学而言,教师更侧重于利用实际音乐作品组织开展教学活动,通过实际音乐作品的有效应用培养学生音乐素养,发...
关 键 词:音乐作品 视唱练耳 整体听觉教学 
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数学学习任务整体设计的意义与路径获取全文在线阅读
8
出  处:《中小学教师培训》 2018年第5期54-57,共4页
作  者:章飞
摘  要:从知识体系看,学习内容本身就是一个整体;从学习心理看,学习者有感知整体的内在愿望和可能。因此,在关注学生全面发展的当下,应将整体感知作为重要的学习任务。学习任务整体设计,固然可以是专家指导下基于团队协作的课程重整,但对多...
关 键 词:整体教学设计 单元教学 数学教学 
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“素养为本”的化学课堂教学的设计与实施获取全文在线阅读
9
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第4期71-78,共8页
作  者:郑长龙 孙佳林
基金项目:全国教育科学规划国家一般课题“提升教师‘素养为本’课堂教学能力的研究”(BHA170131)
摘  要:提高“素养为本”化学课堂教学能力是新修订的《普通高中化学课程标准(2017年版)》对教师提出的新要求。“素养为本”化学课堂教学要以发展学生化学学科核心素养为主旨,将落脚点放在课堂教学设计和实施上。教学设计应注重学科主题整...
关 键 词:化学学科核心素养 整体教学设计 化学核心教学策略 高阶思维 
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基于整体语言教学的阅读教学设计——对一节八年级的阅读教学课的分析获取全文在线阅读
10
出  处:《求学》 2018年第4期59-62,共4页
作  者:廖春秀
摘  要:本文结合整体语言教学概念,通过对一堂初中英语阅读课的教学设问与实践观察,对其教学设问以及课堂实施过程进行分析,并归纳几点启示。
关 键 词:整体语言教学 阅读教学 设计 分析 
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