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"关键词=教育目的"
2,415 条 记 录,以下是 1-10
从专业训练到全人培养:大学教育目的的迷失与回归获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2018年第8期52-55,共4页
作  者:李竹
摘  要:唯科技化与专业化价值观导致高等教育丧失了对终极目标和意义的追寻,高等学校异化为工作技能“训练所”,导致学生知识结构的单一化、思维模式的片面化以及精神世界的单向化。“全人教育”的目的在于完善人的生命活动的完整性,其核心是尊...
关 键 词:专业教育 全人教育 教育目的 教育价值 
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如何让军训实现应有的教育目的获取全文在线阅读
2
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第9期94-94,共1页
摘  要:现象:学生军训工作最主要的目的就是加强军事教育、国防教育、集体主义教育。可是,许多中学生在军训后叫苦不迭,甚至有的学生表示将来不愿意当兵。
关 键 词:学生军训工作 教育目的 集体主义教育 军事教育 国防教育 中学生 
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浅谈幼儿家庭音乐教育获取全文在线阅读
3
出  处:《新丝路》 2018年第8期115-116,共2页
作  者:张俪铧
摘  要:本文主要从目前我国家庭音乐教育中存在的盲目攀比;教育目的功利化、物质化;对音乐教育重要性的忽视这三个显著的问题入手。在明确家庭音乐教育目的的基础之上,提出家庭音乐教育应该创设良好的家庭音乐氛围、抓住音乐发展敏感阶段、尊重...
关 键 词:家庭音乐教育 家庭音乐教育问题 家庭音乐教育目的 
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幼儿园游戏化课程的实践与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《幼儿教育研究》 2018年第4期40-42,共3页
作  者:吕明华
基金项目:本文为福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“幼儿园课程游戏化的实践研究”(课题编号:2015XB1763)的阶段性研究成果.
摘  要:幼儿园课程,是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心和谐发展的各种活动的总和.我们在“幼儿园课程游戏化的实践研究”课题研究中,以《3~6岁儿童学习与发展指南》精神为引领,探索幼儿园游戏化课程的...
关 键 词:幼儿园课程 实践研究 游戏化 身心和谐发展 教育目的 学习经验 课题研究 儿童学习 
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教育规律”解析获取全文在线阅读
5
出  处:《大学教育科学》 2018年第4期4-9,122共7页
作  者:侯怀银 刘泽
摘  要:教育规律”一词在我国不同历史时期、不同研究者的视域下有不同的表达。它是以整个教育系统为研究对象,揭示教育系统内部各要素之间的本质联系,同时也是教育活动的一种必然演变过程,是教育者只能利用和遵循而不能违背的一种规律。在不...
关 键 词:教育规律 教育本质 教育目的 教育实践 教育原则 教学规律 
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开放式教学模式在体育教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《青少年体育》 2018年第8期56-57,共2页
作  者:林道福
摘  要:体育教学目标一般有广义和狭义两种概念,广义的教学目标主要指的是一般性的教育目的,狭义的教学目标则为学校根据自身情况、实际需要并结合教育方针来确立的教学目的。本文主要讲的是狭义的培养目标。大部分学校对体育教学的目标定位多为...
关 键 词:体育教学目标 开放式教学模式 应用 教育目的 教学目的 教育方针 实际需要 培养目标 
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教育要聚焦于青少年的人性成长获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育科学》 2018年第3期12-19,共8页
作  者:燕良轼 李亮 卞军凤 徐异
基金项目:国家社会科学基金项目“当代青少年良心发展轨迹及干预研究”(14BSH08).
摘  要:人性是教育的起点和归宿.教育的真正要义与真谛就是促进青少年的人性成长,人性成长才是教育的根本目的.人只能通过教育而获得人性,环境是通过人性的改变而改变的,教育应当是使人性向善的系列活动,促进青少年人性成长的关键与核心是开...
关 键 词:人性成长 青少年 良心教育 教育目的 核心素养 
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精神分析的教育目的论——从“弗洛伊德时代”到“安娜时代”的演变获取全文在线阅读
8
出  处:《南京晓庄学院学报》 2018年第2期96-101,共6页
作  者:杨慧芳
摘  要:精神分析学说自创立以来,对儿童的养育和教育问题就十分关注。在第一代分析师中,弗洛伊德、荣格和阿德勒都曾对教育问题有过附带说明或集中的论述。及至第二代分析师,安娜、克莱因和温尼科特在儿童养育和教育的理论及实践中投入了更多的...
关 键 词:弗洛伊德 安娜·弗洛伊德 精神分析式的教育目标 教育目的 
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诗意的教育:基于科学知识论的反思获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育论坛》 2018年第4期36-38,共3页
作  者:陈六一
基金项目:苏州市教育科学十三五重点规划课题“基于区域的小学生数学核心素养评价体系的实践研究”(编号:16031009);苏州市教育科学十三五重点规划立项课题“核心素养视域下小学毕业生数学学习评价研究”(编号:16032039)。
摘  要:科学知识论主导下的课堂,真理被绝对化。遵循理性判断是科学思考的普遍法则,在此种思想指导下,预设的教学目标使得学生不能成为学习任务的在场者。但随着后现代主义的冲击及科学的不断发展,科学本身的确定性正在逐步丧失。诗意的教育寻...
关 键 词:诗意教育 科学知识论 教育目的 
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反观教育目的——读《教育目的》有感获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 2018年第8期126-126,共1页
作  者:杨丽玲
摘  要:教育目的到底是什么?读了《教育目的》这本书我有了明确的认识。本书的作者怀特海是英国数学家、教育家,他通过自身成长与实践告诉人们教育的“目的”是为了激发引导学生的自我发展之路——“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”...
关 键 词:教育目的 教育目的 反观 引导学生 自我发展 数学家 怀特海 教育 
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