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"关键词=教育改革"
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全人教育理论视阈下小学全科教师的培养研究获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第4期7-12,共6页
作  者:田振华
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年课题“全科视角下小学教师培养的理论建构与实证研究”(EIA170471)阶段性成果,课题主持人:田振华.
摘  要:小学全科教师的研究与实践是当前教师教育改革的热点话题。西方对小学全科教师的培养早已有之,我国为统筹城乡教育、变革教师教育体系、凸显未来基础教育发展的现实需求,近年来也在积极探索小学全科教师的培养路径。在全人教育理论视阈的...
关 键 词:小学全科教师 全人教育理论 教师教育改革 
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素质教育背景下高校艺术教育改革探究获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第24期188-188,共1页
作  者:方树林
摘  要:艺术是人类反映客观世界的一种特殊方式,它融合了情感、知识、意念、理想等因素,能够更加敏锐地捕捉客观世界的变化,进而反映出这些变化对人内心情感的影响。在素质教育的背景下,艺术在高校教育体系中的地位逐渐被确定,通过艺术教育的...
关 键 词:艺术教育 素质教育 教育改革 教育背景 高校 客观世界 内心情感 知识结构 
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提高教师和教师教育地位,推动教师教育振兴发展获取全文在线阅读
3
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期34-36,共3页
作  者:饶从满
摘  要:(一)教师教育亟待振兴发展 如果说20世纪90年代中期至2005年前后中国的教师教育政策是在教师专业化理念的指引下,以提高教师教育质量为目的,以重构教师教育体系为重点,大力推进教师教育改革的话(“体系重构阶段”),那么...
关 键 词:教师教育体系 教育地位 教育振兴 20世纪90年代 教师教育改革 教育政策 教育质量 体系重构 
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人文教育对促进护理教学改革的价值研究获取全文在线阅读
4
出  处:《新丝路》 2018年第20期125-125,共1页
作  者:轩贵平
摘  要:在当前人们经济水平和生活质量不断提高的情况下,人们对于医院护理水平方面的要求也不断加大。由此医疗机构以及医学院校也开始更加关注起如何在基础护理教学改革之中构建以人为本和以病人为中心的服务理念与服务体系。由此来为病人从心理...
关 键 词:人文教育 护理教学 教育改革 价值研究 
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教学转型旨在提升学生关键能力获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第27期1-1,共1页
作  者:贡和法
摘  要:基础教育的本质特征是它的“基础性”,它是与处在基础教育阶段的学生特点相联系的,其作用在于为学生形成正确的价值观、品格和能力奠定基础。基于核心素养的基础教育改革是新时期素质教育的深化。伴随着高中新课标的颁布与实施,一场以核...
关 键 词:学生特点 教学转型 关键能力 基础教育改革 课堂教学 基础教育阶段 教育教学活动 教育的本质 
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“内涵发展”——新的世纪,新的作为获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第52期71-72,共2页
作  者:张健
摘  要:世纪之交,中共中央、国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面贯彻落实十五大精神,阐明了进入21世纪我国教育改革和发展面临的形势和任务:科学技术日新...
关 键 词:内涵发展 全国教育工作会议 社会主义教育体系 素质教育 教育改革 中共中央 十五大精神 邓小平理论 
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7
出  处:《江苏教育》 2018年第53期79-80,共2页
作  者:林散之
摘  要:余浅薄不文,学无成就,书法一道,何敢妄谈.唯自孩时,即喜弄笔.积其岁年,或有所得.缀其经过,贡采览焉.余八岁时,开始学书,未有师承;十六风从乡亲范培开先生学书.先生授以唐碑,并授安吴执笔悬腕之法,心好习之.
关 键 词:教育学 教育改革 教育发展 范培开 
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如何理解“公平而有质量的教育”获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第26期58-60,共3页
作  者:邵泽斌
摘  要:“公平而有质量的教育”是新时代党和国家对办好人民满意的教育的新要求和新承诺。“公平与质量”作为相依相伴的一体化存在和相辅相成的整体性状态,将成为中国基础教育发展的新常态。公平而有质量的教育改革,系统地指向中国当前教育改革...
关 键 词:基础教育改革 教育公平 教育质量 
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靠什么纾解“作业压力”获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2018年第23期146-146,共1页
作  者:李泓冰
摘  要:在科技创新日新月异的时代,针对课业负担的教育改革,不再是“技”的掂量,而是“道”的抉择。——导读语
关 键 词:压力 作业 科技创新 教育改革 课业负担 “技” “道” 
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生命教育:创造生命的无限精彩获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第56期6-10,共5页
摘  要:教育的活力来自生命,是让每一个生命都能释放向上、向善、向关的力量。教育的终极意义在于让每个生命都寻找到属于自己的独特意义,让每个生命都创造无限可能,从而让世界充满生机和活力。
关 键 词:生命教育 教育学 教育改革 教育发展 
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