论文筛选

-

领域

  • 12,836篇文化科学
  • 1,147篇社会学
  • 1,014篇哲学宗教
  • 394篇政治法律
  • 393篇历史地理
  • 299篇经济管理
  • 279篇艺术
  • 114篇文学
  • 96篇语言文字
  • 84篇理学
  • 51篇自然科学总论
  • 39篇军事
  • 32篇自动化与计算...
  • 30篇医药卫生
  • 26篇农业科学
  • 15篇天文地球
  • 13篇建筑科学
  • 13篇交通运输工程
  • 12篇轻工技术与工...
  • 11篇生物学

主题

  • 6,718篇教育思想
  • 713篇邓小平教育思...
  • 553篇教育改革
  • 483篇素质教育
  • 443篇毛泽东教育思...
  • 375篇教育观念
  • 371篇教育实践
  • 367篇教育理论
  • 329篇陶行知
  • 297篇教学方法
  • 292篇教育家
  • 288篇教育事业
  • 287篇现代教育思想
  • 286篇教学改革
  • 262篇邓小平
  • 260篇高等教育
  • 259篇传统教育思想
  • 257篇职业教育思想
  • 253篇孔子
  • 252篇教育内容

机构

  • 190篇北京师范大学
  • 147篇华东师范大学
  • 121篇湖南师范大学
  • 108篇华中师范大学
  • 96篇河北大学
  • 79篇南京师范大学
  • 67篇福建师范大学
  • 63篇浙江大学
  • 57篇厦门大学
  • 56篇西北师范大学
  • 54篇河南大学
  • 49篇浙江师范大学
  • 46篇安徽师范大学
  • 46篇华中科技大学
  • 46篇曲阜师范大学
  • 45篇河北师范大学
  • 45篇华南师范大学
  • 45篇陕西师范大学
  • 44篇东北师范大学
  • 43篇西南大学

作者

  • 22篇周远清
  • 15篇潘懋元
  • 13篇杜学元
  • 11篇牛金成
  • 9篇何克抗
  • 9篇关松林
  • 9篇郭齐家
  • 9篇金林祥
  • 8篇王小丁
  • 8篇顾明远
  • 8篇舒志定
  • 8篇曹金祥
  • 8篇孙海林
  • 8篇谢长法
  • 8篇周洪宇
  • 7篇杨跃
  • 6篇张传燧
  • 6篇夏金星
  • 6篇冯文全
  • 5篇朱镜人

期刊

  • 319篇教育研究
  • 193篇教育评论
  • 151篇中国高教研究
  • 149篇教育与职业
  • 149篇北京教育:普...
  • 148篇中国教育学刊
  • 141篇课程.教材....
  • 134篇当代教育科学
  • 125篇河北师范大学...
  • 125篇上海教育科研
  • 125篇教育学术月刊
  • 124篇文教资料
  • 123篇高等教育研究
  • 116篇比较教育研究
  • 111篇教学与管理:...
  • 102篇黑龙江高教研...
  • 101篇现代中小学教...
  • 97篇基础教育参考
  • 94篇天津市教科院...
  • 93篇现代教育科学...

年份

  • 93篇2018
  • 254篇2017
  • 305篇2016
  • 371篇2015
  • 434篇2014
  • 391篇2013
  • 441篇2012
  • 405篇2011
  • 468篇2010
  • 442篇2009
  • 418篇2008
  • 449篇2007
  • 508篇2006
  • 493篇2005
  • 630篇2004
  • 604篇2003
  • 693篇2002
  • 666篇2001
  • 613篇2000
  • 846篇1999
检索条件:
"关键词=教育思想"
15,505 条 记 录,以下是 1-10
《大教学论》获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第22期72-72,共1页
作  者:夸美纽斯
摘  要:夸美纽斯是现代教学论的开山鼻祖,他的代表作《大教学论》在教育发展史上影响深远,被认为是教学论诞生的标志。夸美纽斯在《大教学论》一书中,阐释了自然主义教育思想,提出了“少教多学”的教学理念和“直观性教学”原则,论述了“班级...
关 键 词:《大教学论》 自然主义教育思想 教育发展史 夸美纽斯 教学组织形式 现代教学论 直观性教学 班级授课制 
下载次数:0   在线阅读:1
质量话语下张雪门幼稚教育思想现代演绎获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第4期58-62,共5页
作  者:赵东群
基金项目:2017年度河南省社科联、省经团联调研课题(SKL-2017-2032)
摘  要:“提高质量”是十三五期间我国学前教育事业发展的主要目标之一。张雪门先生作为我国学前教育事业的开拓者,认为幼儿师资的质量决定了幼儿教育的质量,幼儿教育的目标和课程设置应随着时代的变化而更新,教育的最终目的是帮助幼儿适应现在...
关 键 词:质量话语 张雪门 幼稚教育思想 现代演绎 
下载次数:0   在线阅读:0
用陶行知创造教育思想办人民满意学校获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第8期1-1,共1页
作  者:袁方正
摘  要:创造教育就是要培养创新精神、创造能力。陶行知认为:“小孩子有创造力”。我们需要培养儿童的创造力,普及创造教育,创造能适应社会和自身发展的学生的教育,创造一个学生有创造激情、课堂有创造活力、教师有创造智慧的充满创造氛围的校...
关 键 词:创造教育思想 学校管理理念 陶行知 人民满意 教师工作 创新精神 以人为本 创造能力 
下载次数:0   在线阅读:0
晚清时期海外学前教育思想在中国的启蒙与自觉获取全文在线阅读
4
出  处:《浙江师范大学学报:社会科学版》 2018年第3期100-105,共6页
作  者:朱季康
基金项目:江苏省社会科学基金课题“民国教育学术史研究”(13JYA001); 江苏省哲学社会科学一般委托项目“江苏教育史”(17WMB008)
摘  要:晚清时期,国人开始接受海外近代学前教育思想的启蒙熏陶,从政府至民间,对近代学前教育思想的认识逐渐加深,中国近代学前教育事业也在这样的思想基础上开始了自觉的起步。
关 键 词:晚清 学前教育思想 启蒙 自觉 
下载次数:0   在线阅读:0
新时代青年理想信念教育思想研究获取全文在线阅读
5
出  处:《现代交际》 2018年第6期35-36,共2页
作  者:于洋
基金项目:辽宁省社科规划基金重点项目“习近平总书记青年教育思想研究”(L17AKS006)。
摘  要:青年是实现中华民族伟大复兴的主力军,在实现中国梦这一新的历史时期,习近平总书记在讲话中多次强调,要加强青年的理想信念教育。结合习近平就青年理想信念教育的相关论述,本文从青年理想信念教育的意义、内容和途径三个方面,系统阐述...
关 键 词:习近平 青年 理想信念 教育思想 
下载次数:5   在线阅读:5
美国教育思想演化的主要阶段与基本特征获取全文在线阅读
6
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第2期275-284,共10页
作  者:张斌贤 陈露茜
基金项目:全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题资助项目“美国教育思想史”
摘  要:基于对美国教育史和教育思想史研究简单搬用美国政治史分期这一做法的质疑以及对美国教育思想史分期依据的讨论,本文主张根据美国教育的变迁轨迹将美国教育思想演变的过程划分为萌芽时期、形成时期、繁荣时期和多元化时期等四个阶段,认为...
关 键 词:美国教育思想 分期依据 演变过程 基本特征 
下载次数:1   在线阅读:0
课堂之润获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第11期1-1,共1页
作  者:徒香福
摘  要:课堂,承载了人一生许多的美好回忆,也寄托了人们更多的美好期望。苏霍姆林斯基说:课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地。他用这句话指出课堂的本质,道明了课堂美之所在。课堂是师生学习的场所,是...
关 键 词:课堂美 学习内容 苏霍姆林斯基 学生认知 教育思想 创造活动 教育信念 课堂形态 
下载次数:0   在线阅读:0
“悦读”开风气 敬业显情怀——朱俊老师印象获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第11期79-79,共1页
作  者:陈莉萍
摘  要:走近朱俊,温婉、知性、坦诚、坚定、可亲可近,亦师亦友,我在与朱俊老师的不断接触中,通过她的言谈举止、教育方式、科研态度等诸多方面,不断感受到她身上所蕴含的那种名师风范。因为有先进的教育思想、博大的教育情怀、广泛的教育影响...
关 键 词:先进的教育思想 博大的教育情怀 广泛的教育影响力 
下载次数:1   在线阅读:0
浅论对于孔子教育思想的认知获取全文在线阅读
9
出  处:《现代交际》 2018年第5期141-141,140共2页
作  者:张昳晗
摘  要:孔子作为中国乃至世界历史上最伟大的教育家、思想家之一,不仅首开私人讲学先河,而且提出了诸多震古烁今、历久弥新的教育思想传承后世。孔子的教育思想关涉多个方面,既有关于教育主体与客体的阐述,也有关于教育目标、内容与方法的论述...
关 键 词:孔子 教育思想 认知 
下载次数:2   在线阅读:3
蔡元培教育思想中价值教育理念探析获取全文在线阅读
10
出  处:《现代交际》 2018年第5期157-158,共2页
作  者:贾晨
摘  要:随着现代化进程的加快,人们的价值选择以追求外在的物质利益和工具价值为最高标准,价值理性失去了存在的主体地位。学校中价值教育也深受其害,表现为“分数至上”“智育包揽一切”,一切都以量化标准来评判学生,忽视了价值教育的重要性...
关 键 词:价值教育 蔡元培教育思想 义务意识 共和精神 完全人格 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/1551 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较