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"关键词=教育学"
8,048 条 记 录,以下是 1-10
“校园四季”新生活创建的教育学解读及变革路径获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第55期15-17,共3页
作  者:陆燕琴
摘  要:“校园四季”新生活的创建是对学校教育活动的系统重构。“校园四季”活动应回应学校教育的“现实需要”,打破学校教育的“急功近利”,追求学校教育的“整体化成”。“校园四季”新生活创建的路径可从三个方面展开:活动内容应时应景,育...
关 键 词:教育活 校园四季 教育学 
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基于国外案例启示的翻转课堂教学模式的构建及实效研究——以高师《公共教育学》为例获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第6期75-79,共5页
作  者:李莉环 张永明 王莉萍 马骊
基金项目:2016年度甘肃省哲学社会科学资助项目(YB145); 陇南师专2016年校级科研项目(2016LLSK02016)
摘  要:加拿大雪莱老师根据课程不同内容在教学需要时灵活运用翻转课堂,给教师运用翻转课堂教学提供了多样的思维方式。基于雪莱老师的教学理念构建翻转课堂教学模式,在高师《公共教育学》中进行对比实验研究,并以教育学第一章第二节作为案例,...
关 键 词:国外案例 翻转课堂 教育学 实践 
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童心不泯:坚守一生的儿童视角——兼论于永正融于“日常生活”的儿童教育学获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第33期18-23,共6页
作  者:彭钢
摘  要:儿童教育大师于永正的教育实践堪称经典,我们在于老师的每一节课中都可以充分感受到他的魅力和人格;他的教育思想也是经典,是化日常、平凡、普通语言为“神奇”的大家和高手,如有神来之笔。他的“封笔之作”《做一个学生喜欢的老师——...
关 键 词:儿童教育学 “日常生活” 于永正 儿童视角 儿童教育思想 童心 教育实践 为师之道 
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4
出  处:《江苏教育》 2018年第53期79-80,共2页
作  者:林散之
摘  要:余浅薄不文,学无成就,书法一道,何敢妄谈.唯自孩时,即喜弄笔.积其岁年,或有所得.缀其经过,贡采览焉.余八岁时,开始学书,未有师承;十六风从乡亲范培开先生学书.先生授以唐碑,并授安吴执笔悬腕之法,心好习之.
关 键 词:教育学 教育改革 教育发展 范培开 
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生命教育:创造生命的无限精彩获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第56期6-10,共5页
摘  要:教育的活力来自生命,是让每一个生命都能释放向上、向善、向关的力量。教育的终极意义在于让每个生命都寻找到属于自己的独特意义,让每个生命都创造无限可能,从而让世界充满生机和活力。
关 键 词:生命教育 教育学 教育改革 教育发展 
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研究“我们”建构“民间教育学”——以一位小学数学教师为例获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第22期38-40,68共4页
作  者:冯卫东
摘  要:“我们”是指行走于课堂的“凡师”,研究“我们”的经验和智慧,并将其推广,能引发更大的教育生产力。对“我们”的“缄默的教育知识”适度进行结构化和理论化研究,就产生了“民间教育学”。教师存在教育的多元智能、给学生合适的教育、...
关 键 词:“我们” “民间教育学 活的教育 田野 理论 
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制度性危机:高等教育学的学科危机新趋向获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏高教》 2018年第5期7-12,共6页
作  者:叶桂仓
摘  要:高等教育学的学科发展伴随着学科危机。学科兼具知识分类和组织机制建设两重内涵。在这两个层面上,高等教育学的学科危机表现为知识维度的学术性危机和机制维度的制度性危机。学术性危机源于高等教育学是否是一门学科的命题,而制度性危机...
关 键 词:高等教育学 学科危机 学术性危机 制度性危机 
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全国教育科学规划职业教育学课题分析报告——基于“十一五”“十二五”期间立项数据获取全文在线阅读
8
出  处:《职业教育研究》 2018年第8期5-9,共5页
作  者:暴康敏 曹晔
基金项目:国家社科基金一般项目(教育学)“应用技术型高校标准体系研究”(项目编号:BJA150055)
摘  要:基于“十一五”“十二五”期间全国教育科学规划立项的职业教育学课题数据,从立项数量、项目类别、地区分布、立项单位、研究领域五个维度进行统计分析。研究发现,与普通教育相比,职业教育学立项课题数量、层次有待提高,且在区域、申报...
关 键 词:全国教育科学规划 职业教育学 立项课题 十一五 十二五 
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走向科学只是教育学的一种策略——兼及实证研究的有限合理获取全文在线阅读
9
出  处:《教育文化论坛》 2018年第4期137-137,共1页
作  者:刘庆昌
摘  要:在科学主义主导的时代,总会有研究者期望教育学走向科学并成为科学学科,实证研究自然就成为研究范式上的选择。然而,问题并没有这么简单。且不论具体的实证研究不可能舍弃非实证的方法,由于教育学所研究的教育并非自然物,教育学实际上...
关 键 词:实证研究 科学主义 教育学 有限 科学学科 文化现象 经验世界 自然物 
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民国时期赫尔巴特教育学的中国样貌获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育学院学报:社会科学版》 2018年第4期63-70,共8页
作  者:张小丽
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度国家青年基金课题“民国时期教育学科制度化问题研究”(COA160170)
摘  要:民国时期,赫尔巴特教育学成为相对稳定的知识"栖身"于工具书、教育史教科书中。"研究"性质的文章,则多是在与福禄贝尔、杜威、迪尔泰等人的比较中,呈现赫尔巴特及赫尔巴特教育学派的相关观点。1936年商务印书馆出版了尚仲衣据英...
关 键 词:民国时期 赫尔巴特 赫尔巴特教育学 赫尔巴特教育学 
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