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"关键词=教育内容"
5,105 条 记 录,以下是 1-10
汉语国际教育出版物的内容设计与海外推广获取全文在线阅读
1
出  处:《现代出版》 2018年第4期36-38,共3页
作  者:郑炜 戚德祥
基金项目:北京市宣传文化高层次人才培养资助项目“中国出版业资本走出去研究”支持.
摘  要:北京语言大学出版社从内容设计和海外推广两方面同时着力,提高汉语国际教育出版物的整体水准,力求以语言相通促进中国与世界各国民心相通.
关 键 词:汉语国际教育内容设计 海外推广 
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知敬畏 存戒惧 守底线——京仪研究总院开展廉洁教育工作的实践与启示获取全文在线阅读
2
出  处:《思想政治工作研究》 2018年第7期60-61,共2页
作  者:王琪 李婕
摘  要:近年来,北京京仪集团公司研究总院(以下简称“京仪研究总院”)在全员范围开展廉洁教育,从思想源头抓起,把廉洁教育纳入“两学一做”学习教育内容,做到常态化制度化,引导党员干部牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,把好世界观、...
关 键 词:廉洁教育 教育工作 敬畏 实践 集团公司 思想源头 教育内容 党的宗旨 
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基于“工匠精神”的大学生“双创”教育成长机制与提升路径研究获取全文在线阅读
3
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第3期17-19,共3页
作  者:郑群哲
基金项目:江西省高校人文社会科学项目:基于“工匠精神”的大学生“双创”教育成长机制与提升路径研究,项目编号:JY17301
摘  要:"工匠精神"对大学生"双创"教育具有重要指引作用,能为大学生"双创"教育指明方向、提供内在驱动力,有利于大学生创新创业素质养成。但目前大学生"双创"教育成长机制与提升路径存在不足,主要体现在顶层设计、"双创"教育内容和形...
关 键 词:“工匠精神” 大学生“双创”教育 顶层设计 “双创”教育内容 实践平台 
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教育内容的内蕴表征与设计逻辑获取全文在线阅读
4
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2018年第3期35-39,85共6页
作  者:吴金航 朱德全
基金项目:2016年度中国基础教育质量监测协同创新中心重大课题“《教育测量与评价》课程资源建设研究”[2016-06-044-BZK01]
摘  要:内容作为微学习的基本构成要素,是微学习活动的直接对象。教育内容作为"互联网+教育"的具体体现,是微内容的一个子集。基于此,为构建适合于微学习的教育内容,此研究以文献分析的方式,探讨教育内容的内涵及其表征,深入分析...
关 键 词:教育内容 微学习 认知负荷 
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试论孔子在教育史上的地位获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2018年第13期144-145,共2页
作  者:孙新文
摘  要:孔子是我国伟大的思想家、教育家。本文主要是从孔子开创私学,全面的教育内容和独特的教育方式等几个方面的阐述,来评价孔子在我国教育史上的地位和影响。
关 键 词:孔子 私学 教育内容 教育方法 
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提升大学生心理健康教育教学效果的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《人力资源管理》 2018年第5期179-179,共1页
作  者:辛静 张辉
摘  要:在新的历史发展阶段,大学生的心理健康教育教学逐渐得到了全社会的关注。最近几年来因为大学生心理扭曲出现的事故不断,因此,为了让大学生们健康、幸福的度过大学时光,就要加大对于大学生心理健康教育教学工作的重视力度。文章通过结合...
关 键 词:心理健康教育内容 方法 形式 
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2017年中国艺术教育年度报告——学前篇获取全文在线阅读
7
出  处:《艺术评论》 2018年第5期135-139,共5页
作  者:李红菊
摘  要:每个孩子与生俱来具有欣赏艺术和进行艺术创作的潜能,学前艺术教育应该保护、开发这种潜能,促进每个孩子的全面发展。((幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。”在学前教育中,艺术教育是非常...
关 键 词:艺术教育 年度报告 中国 教育指导纲要 艺术创作 欣赏艺术 全面发展 教育内容 
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积极心理学视角下学生人格教育内容的再思考获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期52-53,共2页
作  者:王瑞
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2016年度一般课题《中学生积极心理品质培养课程开发及实施的行动研究》(课题编号CDEB16220)研究成果
摘  要:人格作为一项重要的心理品质,决定着一个人个性品质的特性和活动状态。人格教育是把社会主义核心价值观对人的要求,结合人类基本的美德,以及对青少年本身的认知规律,落实到学生优秀个人品格上的教育,进而培养学生良好的行为习惯,涵养...
关 键 词:学生人格 教育内容 积极心理学 社会主义核心价值观 个人品格 心理品质 活动状态 个性品质 
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创建三大现实场景信息素养通识教育内容体系获取全文在线阅读
9
出  处:《图书馆建设》 2018年第4期106-111,共6页
作  者:潘燕桃
摘  要:为了更好地适应时代的进步与技术的发展,应对信息环境和教育环境的变化,在汲取国内外信息素养教育、信息需求与信息行为等领域研究成果精髓的基础上,三大现实场景下信息获取的各种情景被设计出来,包括一个普通人在初等教育阶段、高等教...
关 键 词:信息素养通识教育内容体系 三大现实场景 信息获取 
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数学.渗透.发展--谈数学和其他领域相互渗透的有效途径获取全文在线阅读
10
出  处:《幼儿教育研究》 2018年第2期5-9,共5页
作  者:贾宗萍
摘  要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)中指出:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同划分.各领域间的内容应相互渗透,从不同角度促进幼儿情感...
关 键 词:数学活动 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 互渗 《纲要》 教育内容 全面发展 数学经验 启蒙性 
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