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"关键词=教材"
49,661 条 记 录,以下是 1-10
真情境 真问题 真探究——统编《道德与法治》教材教学建议获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第43期23-26,共4页
作  者:顾润生
摘  要:针对统编《道德与法治》教材强调真实的特点,教学要直面学生的生活,创设真实的情境,让学生在真实的情境中获得感悟;直指学生的心灵,提出学生急切想知道的生活中的真问题,让学生在真实的问题中思辨人生;直达学生的行为,开展有学生行...
关 键 词:统编教材 教学建议 《道德与统治》 
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翻译在跨文化交际中的作用及问题——以词汇教学中的汉词英译为例获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2018年第12期173-176,172共5页
作  者:角春娇
摘  要:本文立足于翻译的作用及其在应用中出现的问题,以《桥梁:实用汉语中级教程》(第三版)对外汉语教材教材生词表中的汉词英译为考察对象,从词义、构词特征、语法等角度展开归类分析,指出其中存在的不足,如英汉词义不对应、词性不符、搭...
关 键 词:翻译 对外汉语教材 汉词英译 归类分析 
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浅谈语文教学中的德育教育
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期69-69,71共2页
作  者:张革
摘  要:德育教育是学校工作的常规教育,也是教育活动中需长抓不懈,持之以恒的重点工作。德育教育渗透在教学工作中的各个学科,各个环节当中。这其中,德育教育在语文课堂教学活动中尤为重要。
关 键 词:德育教育 教材 情景教学 
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古代蒙学教材对当代语文教学的启示——以《三字经》为例获取全文在线阅读
4
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期109-110,共2页
作  者:高一诺
摘  要:我国古代蒙学教材《三字经》结合了识字教育、知识教育、道德教育和方法教育,体现了机械性与社会化的完美统一。《三字经》是依据科学的方法,它所秉承的人文思想与社会历史主流相符。尽管其文本以过去时代品牌为标志,但它的文字概念和思...
关 键 词:古代蒙学教材 《三字经》 当代语文教学 
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《道德与法治》教材设计理念给我教学的启示
5
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第11期125-126,共2页
作  者:王京义 刘荣杰
摘  要:本文认为在平时的教学中让学生要有情感体验,并要利用生活的真实例子创设教育情境。在平时的教学中要引导和帮助学生通过亲身经历与感悟,在获得情感体验的同时,深化思想认识。
关 键 词:道德与法治教材设计理念 给我教学启示 
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以《骆驼祥子》为例谈语文名著导读教学的策略获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2018年第25期112-113,共2页
作  者:谭晓明
摘  要:阅读中外优秀经典名著作品,是初中语文学习的一项重要内容,也是提高学生语文素养的重要途径。本文以名著《骆驼祥子》为例,从妙用留白、巧设情境、践行方法三个角度对初中语文名著导读教学的实践与策略进行了思考与总结。希望借此,既能...
关 键 词:统编教材 名著导读 留白 情境 方法 
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为学生开辟创新思维的空间获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2018年第14期17-17,共1页
作  者:陈双雅
摘  要:创新意识的培养贯穿于教育的始终,主渠道还是在教与学的过程中:营造良好的氛围,激发学习兴趣;充分挖掘教材,设计有效的探究活动;设计优质的问题,让学习深度发生;采用灵活多样的方式,积累活动经验、增强感悟和培养数学能力。
关 键 词:挖掘教材 创新思维 
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音乐“云教材”开发的着眼点获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第49期47-48,共2页
作  者:刘勇飞
摘  要:“云教材”是相对于传统纸质教材而言的,其具有实用性强、易于传播、可进行即时或延时互动等特点。在音乐“云教材”的开发中,开发者应着眼于学生核心素养的培养,网络平台的运用,板块划分的创新以及互动反馈的交流。
关 键 词:音乐 拓展型课程 “云教材 
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部编教材《道德与法治》二年级上册第二单元解读获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2018年第18期70-71,共2页
作  者:朱小敏
摘  要:本文主从编写意图、教学重难点、教学需关注的问题等方面梳理了统编教材《道德与法治》二年级上册第二单元的内容.有助于教师把握教材,引导学生深人理解班级的社会空间意义:从集体感到规则意识,再到集体责任.
关 键 词:部编教材《道德与法治》二年级上册第二单元 解读 
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聚焦传统文化 传承家国情怀——兼评2018年高考全国Ⅰ卷中国古代史试题获取全文在线阅读
10
出  处:《求学》 2018年第24期18-20,共3页
作  者:董智华 章暑蓉
摘  要:2018年高考全国I卷中国古代史试题包含第24-27题4道选择题、第41(1)题、第45题,难度适中,起伏平和.这些试题考查内容的选择既说明了中国古代史在髙中历史教材中的突出地位,也突出反映了命题者对历史学科核心素养的高...
关 键 词:中国古代史 传统文化 家国情怀 试题 聚焦 高考 传承 历史教材 
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