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"关键词=教师学习"
504 条 记 录,以下是 1-10
教师泛在学习:概念与理论架构获取全文在线阅读
1
出  处:《课程教学研究》 2018年第5期15-18,共4页
作  者:郑会敏
基金项目:本文系2015年福建省高校新世纪优秀人才支持计划项目“福建省民办中小学青年教师职业道德建设研究”、广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题“广西中小学校本教研机制创新研究”(2015JD413)和2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“‘互联网+’背景下乡村教师专业发展动力生成机制研究”的研究成果
摘  要:教师泛在学习”指教师泛在式地学习,它是终身学习体系和专业发展体系的重要组成部分。分析概念各单元要素之间的内在逻辑和关系,有利于明确“教师泛在学习”的价值追求、重点内容和实现机制。搭建“教师泛在学习”理论模型,有利于促进...
关 键 词:教师泛在学习 终身学习 专业发展 学习方式 
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教师学习理论视角下“国培计划”项目模式构建及策略分析获取全文在线阅读
2
出  处:《中小学教师培训》 2018年第5期1-5,共5页
作  者:付钰
基金项目:2015年度教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心重点项目“‘国培计划’实施的项目模式构建经验、问题及其解决对策实证研究”(项目编号:15JJD880005)。
摘  要:基于“国培计划”政策文本的分析及对云南、新疆的调研,发现“国培计划”经过7年多的发展,如今已初步形成了“以省为主、五级互动”的科层制管理模式和“重心下移、机构先行”的在地化实施模式。教师学习是当前教师教育领域新兴的研究思...
关 键 词:教师学习 “国培计划” 管理模式 实施模式 
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基于社交学习教师网络学习共同体之构建——兼论面向智能时代的教师网络学习共同体获取全文在线阅读
3
出  处:《远程教育杂志》 2018年第2期87-95,共9页
作  者:陶佳
基金项目:本文系2016年安徽省质量工程大学生创客实验室项目“‘互联网+教育’创客中心”(项目编号:2016ckjh089);2016年安徽省高校教育厅人文社科重点项目“中小学微课资源设计现状及优化策略研究”(项目编号:SJ2016A0394)的研究成果之一.
摘  要:随着移动互联网技术的快速发展,人们的交互与学习更加便捷、多元,越来越多的人选择加入网络学习共同体,它是多元化学习时代中,促进个体高效学习的途径之一。对于教师个体而言,教师网络学习共同体有着持续时间长但参与积极性低的特点,...
关 键 词:网络社交 社交学习 教师学习 网络学习共同体 学习预测 学习增强 学习迁移 大数据 
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基于活动理论的课堂学习共同体中的教师学习获取全文在线阅读
4
出  处:《河北农业大学学报:农林教育版》 2018年第2期93-97,共5页
作  者:邱绍姬
基金项目:2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项):“大学公共英语课堂师生学习共同体教学模式研究”(编号:JZ160007).
摘  要:以活动理论和拓展学习理论为框架,采用历时个案研究方法,探讨某大学英语教师在实施12周课堂学习共同体实验教学的学习体验。通过分析访谈、课题研讨会、课堂观察、课堂录像、教师反思日志等多种数据,发现该教师在英语教学理念和实践方...
关 键 词:课堂学习共同体 活动理论 教师学习 情感体验 
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合作教学中的高职英语教师学习研究获取全文在线阅读
5
出  处:《深圳信息职业技术学院学报》 2018年第1期34-41,共8页
作  者:邓蕾 乔颖
基金项目:2016深圳信息职业技术学院第六批教育教学研究课题“基于学习共同体建设的高职院校英语教师专业发展研究与实践”(项目编号:40200-16-010201-0239);深圳信息职业技术学院第二批教育教学成果培育项目;第八批中国外语教育基金“基于学习共同体建设的高职院校英语教师专业发展研究与实践”(项目编号:ZGWYJYJJ2016B30)
摘  要:本研究采用个案研究的方法,研究了一名高职英语教师在合作教学中的学习情况,旨在探讨其学习活动的类型、内容和意义。通过分析该教师所写的25篇教学反思日记,发现合作教学中的教师学习活动包括反思、实验、无互动学习和有互动学习四种...
关 键 词:教师学习 合作教学 高职英语教师 
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校长教学领导力与作用机制分析--校长教学领导力与提升教学质量的关系研究获取全文在线阅读
6
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 2018年第1期112-120,共9页
作  者:夏之晨 杨帆 许庆豫
基金项目:国家自然科学基金面上项目“教育政策实施效应研究:基于义务教育政策实施的调查和分析”(项目编号:71473173)、江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“中小学教师的专业素养:基本结构、发展过程与提升路径”(项目编号:KYZZ16+0068)的阶段性研究成果.
摘  要:本研究对20所学校的364名初中教师、2595名学生进行问卷调查,探究校长教学领导力与教学质量之间的关系。结果发现:校长教学领导力能够影响教学质量,校长教学领导力通过教师教学行为和教师学习共同体的中介作用对教学质量产生影...
关 键 词:校长教学领导力 教学质量 教学行为 教师学习共同体 
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教师学习:从打破思维惰性开始获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育论坛》 2018年第2期84-85,共2页
作  者:温剑文
摘  要:不知从什么时候起,教师开始不再缺少培训与学习的机会。也不知从什么时候起,教师可读的专业书籍越来越多,琳琅满目、良莠不齐。一年到头,若想学习,教师几乎可以“一直在路上”。然而我经常能听到老师们有这样的疑惑:“我听了很多的讲...
关 键 词:教师学习 思维惰性 专业书籍 教育著作 优质课 培训 老师 
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国内教师行动学习研究的现状与发展趋势——基于对CNKI文献资料的分析获取全文在线阅读
8
出  处:《重庆三峡学院学报》 2018年第1期122-128,共7页
作  者:王栋
基金项目:教育部人文社会科学基金青年项目“专业发展视角下教师行动学习研究--以中小学英语教师为例”(14YJC880072)阶段性成果.
摘  要:作为促进教师专业发展的有效途径,行动学习可以克服当前教师在职学习中的诸多弊端,提升教师的反思意识、批判精神和合作能力。研究以CNKI中收录的我国教师行动学习研究的68篇文献为样本,从文献数量及载体、研究对象来源、研究团队...
关 键 词:教师行动学习 教师专业发展 研究现状 研究趋势 
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教师具身学习的概念内涵、价值意义和达成路径获取全文在线阅读
9
出  处:《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 2018年第1期170-176,共7页
作  者:裴淼
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“学校场域下的教师学习模式研究”(SKZZY2014097)
摘  要:教师具身学习是指教师通过身体体验和感知运动获得专业经验,从而丰富专业知识、增强专业能力,是教师专业学习的方式之一。教师具身学习应该并且能够在教育和成人实践中实施和实现,它能带动个体全面地参与学习过程,实现不同社会层级学习...
关 键 词:教师教育 具身学习 教师具身学习 学生学习 
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论我国少数民族地区“语言与文化适切”的教师学习模式获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育研究》 2018年第1期1-7,共7页
作  者:郑新蓉 朱旭东 裴淼 李肖艳
摘  要:"语言与文化适切的教育学"是基于我国民族多样性和文化多样性背景,以儿童的发展为本,以文化和语言为用的教育理论主张,用于民族地区教师课堂实践改进。我们基于该理论和长期以来在少数民族地区的教师教育实践提炼出"语言与文化适切"...
关 键 词:少数民族地区 教师学习模式 语言与文化适切的教育学 
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