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"关键词=教师培训"
4,352 条 记 录,以下是 1-10
高职教师培训有效性评价和评价有效性获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2018年第2期94-97,共4页
作  者:朱新生 谢忠秋
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目:高等职业教育教师培训绩效评价研究(项目编号:15YJA880114).
摘  要:高职教师培训是一类特殊教师的培训,除了要涉及教师培训有效性的一般内容外,还应囊括自身的内容,即专业技术的有效性和专业技术实践的有效性。这就对高职教师培训有效性的评价提出了特殊的要求。与此同时,高职教师培训还要特别关注评价...
关 键 词:高职教师培训 有效性评价 评价有效性 
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未来教育之需:论中小学教师定期访学制度的创建获取全文
2
出  处:《北京社会科学》 2018年第3期13-21,共9页
作  者:王为民
基金项目:河南省重大招标课题“未来社会发展与学校教育变革问题研究”(2018-JKGHZDZB-06)
摘  要:未来教育的发展亟需创建中小学教师定期访学制度。当前中小学教师培训存在同质化现象普遍、校际合作机制缺失、培训形式单一和理论培训供给过剩等问题。创建教师定期访学制度能弥补现有培训的不足,有利于突破校内较为封闭的静态学习环境,...
关 键 词:未来教育 中小学教师 教师定期访学制度 教师专业发展 教师培训 
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探寻教师培训顶层设计的基点——山东省“互联网+教师专业发展工程”的探索与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《齐鲁师范学院学报》 2018年第1期68-71,共4页
作  者:毕诗文
摘  要:随着我国对教师培训投入的不断加大,教师培训项目不断增多,教师培训取得的社会效益是显著的,但同时面临着工学矛盾突出,培训针对性、实效性不强的突出问题。山东省在“互联网+教师专业发展工程”设计中,坚持以“应用”为主线,贴近教...
关 键 词:“互联网+” 教师培训 项目设计 模式创新 
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基于OTP模型的幼儿教师培训需求分析——以教育部幼师国培示范项目为例获取全文
4
出  处:《唐山师范学院学报》 2018年第1期149-154,共6页
作  者:胡玉平
基金项目:“十三五”规划单位资助教育部规划课题(FFB170632),唐山师范学院继续教育教育教学改革研究课题(JJ2014020,JJ201509)
摘  要:以唐山师范学院承担的教育部幼师国培示范项目为例,依据OTP模型,从基于教育行政管理部门的组织分析、基于教师职业素质的任务分析、基于教师主观愿望的个人分析等三个方面对幼儿教师培训需求进行了深入、全面的探析,并对其加以整合,...
关 键 词:OTP模型 教师培训 培训需求分析 
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用数据支持教师培训者专业提升的实践探索获取全文
5
出  处:《高等继续教育学报》 2018年第1期44-48,共5页
作  者:刘清昆
摘  要:教师培训者作为教师专业成长中的重要他人,其专业素养的提升关系到教师学习的成效,我们在实践中建构了教师培训者的数据化胜任力模型以及人人参与培训者数据形象刻画的实践机制,并在实践中对基于数据提升教师培训者专业素养的策略进行了...
关 键 词:教师培训 专业提升 数据 
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农村小规模学校全科教师培训课程建设:经验与反思获取全文
6
出  处:《高等继续教育学报》 2018年第1期54-58,共5页
作  者:李介 高岩
基金项目:甘肃省“十三五”教育科学规划2017年度重点课题(编号:GS[2017]GHBZ045)“农村小规模学校全科教师培训的实践探索”的阶段性成果.
摘  要:农村小规模学校在课程方面面临的最大问题是教师数量少,不能“开齐、开足”课程,更谈不上“开好”课程。所以,农村小规模学校全科教师培训课程设置的根本指导思想就是通过培训教师能够“开齐、开足、开好”国家课程、地方课程及校本课程...
关 键 词:农村 小规模学校 全科教师培训 课程建设 
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法国小学生阅读能力逐年下滑获取全文在线阅读
7
出  处:《世界教育信息》 2018年第1期76-77,共2页
作  者:王玉珏
摘  要:国际阅读素养进展研究(PIRLS2016)结果显示,法国小学生的阅读水平逐年下降,令人“堪忧”.法国教育部长让-米歇尔·布朗盖(Jean-Michel Blanquer)针对这一调查结果表示,希望在法国小学增加日常测试,...
关 键 词:阅读能力 小学生 法国 阅读素养 阅读水平 教育部长 调查结果 教师培训 
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创新高校美术教师培训的研究-评《美术教师培训理论与实践》获取全文
8
出  处:《教育评论》 2018年第1期165-165,共1页
作  者:杜娟
摘  要:随着我国美术新课程教育教学改革的发展和素质教育的全面推进,美术教育的地位和作用不断提升。但是当前我国基础美术教育依然存在诸多问题,如美术教师专业化水平和综合素质不高导致基础美术教育质量不高、中小学对美术教育不够重视导致美...
关 键 词:基础美术教育 教师培训 理论与实践 高校 创新 教育教学改革 专业化水平 素质教育 
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对高职院校教师培训学分管理制度构建的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与职业》 2018年第1期66-69,共4页
作  者:杨灵芝
摘  要:高职院校教师培训制度是近年来高职院校教育改革的一大成果。为提高教师培训质量,提升教师参与培训的积极性,近几年,许多高职院校纷纷引入教师培训学分管理制度,该管理制度立足于全体高职院校教师的职业再学习,结合高职教师当前的工作...
关 键 词:高职院校 教师培训 学分管理制度 教师专业发展 
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教师离身培训的桎梏及其突破获取全文
10
出  处:《教育评论》 2018年第1期111-115,共5页
作  者:王会亭
基金项目:本文系2017年度江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“卓越教师培养的理论与实践研究”(编号2017ZSTD017)、江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“中小学教师教学能力发展的具身认知研究”(编号D/2016/01/89)的研究成果.
摘  要:作为一种传统的认知范式,离身认知的积弊日益凸显。通过深度访谈、参与式观察、文本分析等质性研究,探讨离身认知给教师培训带来的负面效应。研究发现,当前离身认知对教师培训造成的困厄主要表现为:教师培训的目标定位于培养“单向度的...
关 键 词:离身认知 教师培训 困厄 质性研究 
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