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检索条件:
"关键词=教师"
107,540 条 记 录,以下是 1-10
素材、情感、创新——写作教学的“三部曲”获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第12期96-96,F0003共2页
作  者:于肖肖
摘  要:小学生写作教学是如今小学语文教师最不能言说的痛,虽然写作的教学方法数不胜数,但教学大都收效甚微。从当前的写作情况来看,大部分的小学生在写作上存在两种问题:(1)小学生语文知识的积累并不充足,因而写作过程中没有丰富的素材可...
关 键 词:小学语文教师 “三部曲” 课外阅读量 写作过程 写作思路 写作目标 写作指导 写作兴趣 写作教学现状 文可 
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学力生长:朝向语文核心素养的那一方——刘燕老师执教《宋庆龄故居的樟树》课例评析获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第16期23-25,共3页
作  者:傅贵成
摘  要:在“核心素养”的课改背景下,如何促进学生核心素养的形成,必然成为我们课堂关注的焦点。前不久,笔者有幸听了青年教师刘燕执教的《宋庆龄故居的樟树》,不禁为刘老师为促进学生“学力生长”做出的积极探索点赞。刘老师不遗余力地在合作...
关 键 词:刘燕 言语实践 青年教师 刘老师 课例 阅读质量 阅读期待 整体感知 课文内容 训练点 
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对小学语文非连续性文本资源开发的实践探索获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第14期74-75,共2页
作  者:周晓琴
摘  要:非连续性文本是与连续性文本相对而言的,它的常见形式主要有图画、表格、简历等。教师在教学中应当首先以本为本,搜集身旁一切可利用资源,为学生提供最为适切的语文非连续性文本资源,以达到优化课堂教学的目的。
关 键 词:文本资源 学语文 小学语文教师 连续文本 接内 生活资源 思考能力 背景文化 可利用资源 五年级 
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从“单篇”到“类篇”的畅通策略——以人教版语文教材四年级下册第一单元为例谈写景文教学获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第14期18-20,共3页
作  者:余晓玮
摘  要:任何文本,都是以特定的文体形式存在的。文体不仅支配着作品的结构、语言、表达方式,而且对文事、文意、文情、文境也具有反作用。写作体现着文体思维,阅读自然要顺应文体思维。不同文体的阅读,其思维方式也是不一样的。学生学习教材文...
关 键 词:人教版 文境 选文 小学语文教师 单元集 桂林山水 文体形式 类篇 教学双方 写话 
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匈牙利初级汉语学习者教师素质需求分析获取全文在线阅读
5
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2017年第6期122-127,共6页
作  者:张志远 吴思娜
摘  要:通过问卷调查的方式,从语言知识、教学技能和个人素质几个方面考察了匈牙利初级汉语学习者对教师的素质需求。结果显示,个体素质的重要性大于教学技能、而教学技能的重要性大于知识;不同年龄段的学习者有显著差异。语言知识方面,成人最...
关 键 词:教师素质 需求分析 匈牙利 汉语国际教育 
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德国兵:《牲畜林》中一个不容忽视的形象获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第13期18-20,共3页
作  者:朱文成
摘  要:卡尔维诺的短篇小说《牲畜林》践行了他所主张的“文学是一种存在的功能,追求轻松是对生活沉重感的反应”的文学观。其中的德国兵是个复杂、隐晦、至关重要的形象,而人教版《教师教学用书》没有论及,公开发表的论文也鲜有阐述。笔者不揣...
关 键 词:牲畜林 教师教学用书 卡尔维诺 德国人 沉重感 人教版 叫喊声 残酷性 呼噜声 点式 
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TRIZ理论视角下教师教学能力的提升路径研究获取全文在线阅读
7
出  处:《黑河学院学报》 2017年第7期5-6,共2页
作  者:李静
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“公益普惠背景下民办幼儿园发展定位与扶持研究”(13YJC880091)
摘  要:为满足教育事业对高校师资力量提升的需求,在教育体系的理论指引下培养具有创新能力人才,把握高校教师教学能力发展方向,引导教师向创新应用型方向调整。TRIZ理论是用于专业解决问题的理论,分析TRIZ理论的应用原理与提升师资能...
关 键 词:TRIZ理论 教师 教学能力 研究 
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学前教育教师远程培训需求调查分析获取全文在线阅读
8
出  处:《广西广播电视大学学报》 2017年第4期39-45,共7页
作  者:冯韬
基金项目:2015年度广西现代远程教育研究中心开放研究课题“学前教育教师远程培训的策略构建与模式研究”(编号:2015ZX12)
摘  要:文章通过对广西钦州、梧州、桂林的部分学前教育教师远程培训需求调查,对学前教育教师当前教学中最需的知识,远程培训中的培训资源、工作坊活动、远程培训方式、园本研修活动、信息技术下的教学环境等方面进行了探讨。
关 键 词:学前教育教师 远程培训 需求 调查分析 
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自主与自律:大学教师权力与责任的博弈获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏高教》 2017年第8期5-8,共4页
作  者:眭依凡 赵彩霞
基金项目:教育部人文社科重大课题“中国特色高等教育思想体系研究”子课题“大学文化思想研究”(13JZDW004).
摘  要:文章在论述大学教师之重要性的基础上,提出并分析了大学教师自主与自律即大学教师权力与责任的关系问题,并通过大学生对教师满意度等评价及角色期待的调查,了解到大学教师与大学生所期待的教师角色尚存在差异。
关 键 词:大学教师 自主 自律 权力 责任 角色期待 
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教学改革环境下大学英语教师专业发展研究获取全文在线阅读
10
出  处:《黑河学院学报》 2017年第7期106-107,164共3页
作  者:易衡
摘  要:大学英语教师既是英语教学改革的主要参与者也是主导者,教师是否具备良好的专业素养和创新能力是这场改革能否成功进行的关键所在。通过归纳大学英语教师专业发展的涵义,分析大学英语教师专业发展的必要性和现状及问题,并针对问题提出了...
关 键 词:大学英语教师 专业发展 途径 教学改革 
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