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检索条件:
"关键词=教学质量"
35,331 条 记 录,以下是 1-10
全方位、立体化构建教学质量监控体系的创新实践获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第28期67-69,共3页
作  者:葛杰
摘  要:教学质量监控体系建设是提升职业学校教学质量的重要保证。以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例,梳理整合学校现有的各项教学管理职能,在原有教学督导室的基础上对教学质量监控职能进行重新定位,创新设立教学检查办公室,对日常教学...
关 键 词:职业学校 教学督导 教学质量监控体系 
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课堂活力从哪儿来获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第20期6-15,共10页
作  者:赵文平 陈金国 徐鸿洲 姜华东
摘  要:目前,教学诊改工作已在江苏各职业学校全面推开。在明眼人看来,职校教学最直观、最明显需要诊改的,应该就是课堂面貌了——传统课堂普遍以教师为中心,以教定学,教学内容陈旧,教学方式“满堂灌”“一讲到底”,教学手段单一,教学评价...
关 键 词:课堂活力 江苏省教育厅 人才培养质量 教育教学质量 教育教学改革 以教师为中心 教育质量保证 职业学校 
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莫让技能大赛奖牌遮蔽质量的不足获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第20期35-36,共2页
作  者:何文明
摘  要:一年一度的技能竞赛又拉开了序幕。从校赛到市赛,从市赛到省赛,从一等奖到三等奖甚至优秀奖,不少校长和教师在朋友圈晒各种奖牌,分享各种收获的喜悦。“普通教育有高考,职业教育有技能竞赛。”崇尚技能、重视技能教学的氛围正在各级各...
关 键 词:职业教育 技能竞赛 技能教学 教学质量 
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改革作业策略,提高教学质量获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第8期67-67,共1页
作  者:邱桂梅 聂金波
摘  要:课堂是实施素质教育的主阵地,作业是对课堂教学的反馈,它是检查教学效果的重要手段。怎样调动学生做作业的积极性,有效地提高教学质量,是我们应该思考解决的问题。
关 键 词:作业 数学 教学质量 
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大数据在高职院校教学质量评价体系中的运用获取全文在线阅读
5
出  处:《苏州市职业大学学报》 2018年第2期87-89,共3页
作  者:严莉
摘  要:高职院校的教学质量评价依赖可靠与全面的评价数据,也是教育决策的重要依据,大数据技术的应用能够实现对大量数据的科学分析与深度挖掘,在多维的层面上分析数据所隐含的价值与联系,能够使教学质量评价从以往对片段信息与小样本数据的分...
关 键 词:大数据 高职院校 教学质量 评价体系 运用 
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培养小学生数学学习兴趣的几点做法获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2018年第6期62-63,共2页
作  者:刘淑梅
摘  要:学习兴趣是学生学习数学的营养剂和催化剂, 在数学教学中, 我们应充分的把握住每一个教学环节, 综合运用多种教学手段和方法, 培养和激发学生的学习兴趣, 最大限度地提高学生的学习积极性和主动性, 提高数学教学质量.
关 键 词:小学 数学 学习兴趣 教学质量 
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“情感-交往”型课堂:课程育人的一种人文主义探索路径获取全文在线阅读
7
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第5期17-25,共9页
作  者:朱小蔓 王坤
摘  要:“情感-交往”型课堂实践接续30多年的情感教育研究,已在中小学课堂扎根生长,从中可以提炼出反映健康教与学关系达成、良好师生关系构建以及课程育人目标实现的课堂教育质量完整内涵;高校学者与一线教师、教育管理者置身课堂,与授课...
关 键 词:“情感-交往”型课堂 观察指南 教师情感人文素质 教育教学质量提升 
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督学进行课堂评价反馈的途径和方法获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期38-39,共2页
作  者:李建平 王霞 吴春霞
摘  要:课堂教学质量是学校的生命线,是立校之本。在教学督导中,通过课堂评价全方位、多渠道获取信息,建立畅通的反馈机制,促进学校教学质量的提高,是督导检查体系中的一项重要举措。那么,如何进行课堂评价反馈、反馈时应注意哪些方面,对督...
关 键 词:课堂教学质量 评价反馈 督学 教学督导 课堂评价 获取信息 督导检查 生命线 
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应用型本科国际贸易专业教学质量提升研究——以阳光学院为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2018年第10期97-98,101共3页
作  者:蔡洪杰
摘  要:教学质量是教育教学的永恒主题与工作核心,是专业乃至高校发展的生命线。文章以阳光学院为例,归纳总结了国际经济与贸易教学工作存在的六大主要问题,并针对性提出了提升专业教学质量的对策建议。
关 键 词:国际经济与贸易 教学质量 人才培养 
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星星之火可以燎原获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2018年第9期178-178,共1页
作  者:裴丽萍
摘  要:课堂是学校进行教育教学活动的主阵地,课堂教育教学质量的高低直接关系着学生能否全面发展和健康成长。怎样才能找到一条既能让教师教得轻松又让学生学得愉快的路子呢?
关 键 词:星星 教育教学活动 教育教学质量 全面发展 主阵地 课堂 学生 学校 
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