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领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇增力
  • 1篇认识论
  • 1篇数学对象
  • 1篇数学模拟
  • 1篇数学实验
  • 1篇数学问题
  • 1篇情绪
  • 1篇完全平方数
  • 1篇项目教学法
  • 1篇记忆力
  • 1篇教师
  • 1篇教学改革
  • 1篇哥德巴赫猜想
  • 1篇格物致知
  • 1篇公案
  • 1篇成功感

机构

  • 1篇东北农业大学
  • 1篇南开大学

作者

  • 1篇李永刚

期刊

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇社会科学
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇1995
  • 1篇1988
检索条件:
"关键词=操作性实验"
4 条 记 录,以下是 1-4
阳明格竹:中国古代认识论史上的一桩公案获取全文在线阅读
1
出  处:《社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期116-126,共11页
作  者:薛富兴
摘  要:“阳明格竹”是中国古代认识论史上一个典型案例,王阳明未能找到其格竹失败的真正原因,由此得出错误结论,从逻辑上终结了朱熹所提倡的客观外求式“格物致知”活动的必要性与可能性。沈括提供了“格物致知”活动的成功经典案例。沈括的案...
关 键 词:阳明格竹 格物致知 沈括 操作性实验 推理分析 
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植物病原微生物操作性实验课的改革与创新获取全文在线阅读
2
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2011年第8期83-84,共2页
作  者:李永刚
基金项目:基金项目:受黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(XGGH08015)资助
摘  要:针对植物病原微生物操作性实验的特点和目前传统实验教学中存在的不足,以植物病理学大实验为例,通过实施项目教学法,围绕以工作任务开发课程,以岗位操作技能为核心,以业务流程为主线划分为若干教学项目,以工作任务为中心实现理论与实...
关 键 词:植物病原微生物 操作性实验 项目教学法 创新 改革 
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数学中的实验方法获取全文在线阅读
3
出  处:《成都师范学院学报》 1995年第2期104-107,共4页
作  者:何明
关 键 词:数学实验 数学模拟 实验方法 数学教学 完全平方数 哥德巴赫猜想 数学对象 数学问题 教学模式 操作性实验 
下载次数:2   在线阅读:0
试论情绪的增力、减力效用与学习指导获取全文在线阅读
4
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 1988年第4期21-24,共4页
作  者:张克勤
摘  要: <正> 在当前风行于全世界的教学改革中,一个突出的问题是如何教会学生学习。固然,对学生的学习指导要涉及到诸多方面,但指导学生保持良好的情绪状态,是一个不容忽视的问题。本文试图依据心理学的实验研究,来论述情绪...
关 键 词:教学改革 操作性实验 成功感 作业效率 学习效果 学习指导 破坏作用 教师 记忆力 力效 
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