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"关键词=成就"
14,497 条 记 录,以下是 1-10
莺啼锦花满城阙小听狭慧拘于时——略评宋代四大才女创作的成就与不足
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期24-25,共2页
作  者:潘映祠
摘  要:宋朝是女性作家群体性崛起的时代,也是中国女性文坛争奇斗艳的一个重要时期,女性文学从此产生了质的飞跃,宋代四大才女便是其中的佼佼者。本文主要从内容、表现手法、女性视角、诗词发展等方面,来浅析宋代四大才女创作的成就与不足。
关 键 词:宋代四大才女 创作成就与不足 探究 
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论古代才女创作的成就——以明清时期江南地区的女作家为例
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第13期30-31,共2页
作  者:谢朝华
摘  要:在中国古代的文学史上,女性似乎一直处于边缘地带。但明清时期则有所不同,社会各方面的发展和变化让这凝固已久的局面有了些许松动,江南的女性作家以她们自己的努力和才华为中国文学添了浓墨重彩的一笔。本文主要从明清时期江南地区的女...
关 键 词:古代 才女创作成就 论述 
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新时期习近平扶贫开发思想浅析获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际》 2018年第14期190-191,共2页
作  者:王宁宁
摘  要:自习近平同志担任总书记以来,对我国的扶贫开发工作极度重视,针对扶贫开发工作,其调研了全国的大部分贫困地区,发表了一系列重要讲话,阐明了新时期我国扶贫开发工作的许多重大问题,形成了新时期习近平扶贫开发思想。
关 键 词:习近平 扶贫开发思想 成就与挑战 新局面 
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活用教材 活化教法——由-节作文教学课说开去获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第51期15-17,共3页
作  者:周卫红
摘  要:限于学时、篇幅、经验等诸多因素,统编语文教材也无法提供四海皆准的作文教学体系和拿来即用的作文教学范式.教者唯有活用教材,活化教法,才能让学生拥有学习内容的“获得感”、学习过程的“享受感”与自主发现的“成就感”.
关 键 词:活用教材 获得感 享受感 成就 
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师者如蚌获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第31期59-60,共2页
作  者:吴鸽
摘  要:周五晚上,下班后,一时还不想走,索性留在办公室里,看看书、写写文。突然想起那两个学生来。A是我14年教学生涯中遇到的第一个与众不同的学生。他有一个书法家的外公,还有一个学霸的妈妈,家庭条件优越。在我看来,一般这样的家庭环...
关 键 词:爱心 包容 成就 
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除了沉默,我们还能做些什么?获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第14期9-9,共1页
作  者:卜宗晖
摘  要:有的人看到同学遭受校园欺凌,往往采取不理睬的态度,一方面是出于对自己可能会遭受报复的惧怕,另一方面则出于“我自己力量薄弱,估计也帮不上他”的习惯性认知。然而,受害者越孤立无援,欺凌者越容易变本加厉,看客的沉默本身其实就是...
关 键 词:沉默 目击者 行为 习惯性 受害者 成就 校园 报复 
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初中生心理健康现状与学业成就的关系研究获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第48期62-64,共3页
作  者:魏爱芳
基金项目:泰州市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“学生心理健康与学业成就互动关系的研究”(课题编号:TZJKS-YBLX2013372)阶段性研究成果
摘  要:近年来,中学生的心理健康问题日益突出,较明显的问题依次是强迫症状、敌对、恐怖、人际关系。学生心理健康对学业成就存在一定的影响,表现为心理健康水平较高的学生学业成就较高,反之较低。因此,教师和家长应对学生心理发展中出现的各...
关 键 词:初中生 心理健康 学业成就 
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“前乐府”概观
8
出  处:《宁夏师范学院学报》 2018年第6期5-11,共7页
作  者:王辉斌
基金项目:国家社科基金项目“中国乐府诗批评史”(11BZW072)
摘  要:"前乐府"是指汉武帝"乃立乐府"之前的乐府诗,为中国乐府诗史的重要组成部分。现所存见的"前乐府",主要有三种类型,其中以"琴曲类"与"古歌类"最具代表性,三者共计132题167首。"前乐府"的发展,主要经历了初(商)、中...
关 键 词:前乐府 发展概貌 成就特点 
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中科院院士张弥曼为曲靖师范学院自然历史文化研究中心揭牌获取全文在线阅读
9
出  处:《曲靖师范学院学报》 2018年第4期87-87,共1页
摘  要:2018年5月15日,中国科学院资深院士、瑞典皇家科学院外籍院士、国际古脊椎动物领域最高奖"罗美尔—辛普森终身成就奖"获得者、联合国教科文组织2018年度"世界杰出女科学家"奖获得者,82岁高龄的张弥曼来到我校,为新成立...
关 键 词:历史文化研究 中科院院士 曲靖师范学院 自然 联合国教科文组织 瑞典皇家科学院 中国科学院 终身成就 
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小学教育全日制专业学位发展:成就、问题与对策获取全文在线阅读
10
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 2018年第4期207-211,共5页
作  者:唐丽芳
基金项目:国家社科基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题(BHA150083)
摘  要:专业学位教育作为学位与研究生教育的重要组成部分,是培养高层次、应用型人才的重要途径。起步于2009年的小学教育全日制专业硕士,经过近十年的探索,取得了初步的成就:确立了小学教育专业学位的性质;准确定位专业学位的培养目标;...
关 键 词:小学教育 专业学位 成就 问题 对策 
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