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"关键词=感"
16,170 条 记 录,以下是 1-10
阅读课堂:让智力受到挑战——以《天游峰的扫路人》为例获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第12期7-10,共4页
作  者:王祥连
摘  要:现实中的阅读教学,有这样屡见不鲜的怪现象:很多课文,学生自己阅读时兴味盎然,但一经课堂教学,学生便觉得索然无味,课堂气氛非常沉闷。笔者反思:究其缘由,一个重要原因就是课堂缺乏智力紧张与挑战性,没有让学生受到“有难度”...
关 键 词:天游峰 阅读课堂 兴味盎然 阅读教学 紧张 课堂教学 不悱不发 不愤不启 文本对话 最近发展区 
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基于教师专业发展视角下教师职业幸福研究——以国家开放大学江西分部为例获取全文在线阅读
2
出  处:《山西广播电视大学学报》 2017年第3期5-10,共6页
作  者:胡江萍
基金项目:2016年度国家开放大学科学研究项目(G16G2110Y);2015年度江西省高校人文社会科学研究项目(JY1520)
摘  要:开放大学教师的专业水平决定着开放大学教学质量的高低。通过对国开江西分部大部分教师问卷调查和访谈等形式,针对教学过程中遇到的问题及亲身受展开深入细致的调查,发现教师在追求专业发展过程中出现了不同程度的职业倦怠,职业幸福处...
关 键 词:国家开放大学分部 教师专业发展 教师职业幸福 研究 
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基于差异的比较:转型期我国大学生的幸福研究获取全文在线阅读
3
出  处:《北京交通大学学报:社会科学版》 2017年第3期151-160,共10页
作  者:丛晓波 郑卓
基金项目:本文得到国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“社会转型期大学生主观幸福提升及健全人格培育研究”(BBA120020)资助.
摘  要:幸福关乎对大学生生活状态和生活态度的理解,也是转型期我国社会文化特征一定程度的反映。为研究转型期背景下我国大学生的幸福状况,对长春市某所全国统一招生的全日制普通高校大二学生及其父母共917人进行了问卷调查。基于比较视...
关 键 词:转型期 大学生 幸福 比较 
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社会指数研究中文化差异与幸福研究关系探析获取全文在线阅读
4
出  处:《河海大学学报:哲学社会科学版》 2017年第3期71-75,89共6页
作  者:马妮 于波
摘  要:关于文化差异是否以及如何影响幸福判断,学界存在两种相反观点:一是认为文化差 异会造成情、心理等因素上的差异,从而影响自我阐释和幸福的判断结果;另一种观点认为文 化背景差异不会导致调查结果差异.通过社会学调查实例结论...
关 键 词:幸福 文化差异 比较研究 社会指数研究 生活整体 生活满意度 
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坚定政治站位 增强思想定力 勇闯发展新路获取全文在线阅读
5
出  处:《奋斗》 2017年第9期41-42,共2页
摘  要:黑龙江省第十二次党代会召开后,依托长期以来建立起来的市委理论学习中心组学习优势,以高度的政治责任和历史使命,强化学习坚定政治站位,开展宣讲增强思想定力,谋求突破勇闯发展新路,力促省第十二次党代会精神在双鸭山落地生根。...
关 键 词:政治责任 站位 想定 学习优势 强化学习 历史使命 黑龙江省 理论学习 
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政务新媒体的受众认同影响因素研究——基于“浙江发布”微博与微信的对比分析获取全文在线阅读
6
出  处:《浙江学刊》 2017年第4期126-134,共9页
作  者:郭俊辉
基金项目:浙江省哲学社会科学规划课题《舆论高地微博中信息的说服策略与扩散机制的研究》(12JCGL26YB)资助.
摘  要:本研究以“浙江发布”为例,探索网民对于政务微博与微信认同的影响因素及其影响机制。研究发现,受众的政媒认知三要素、社媒活跃度四要素与人口统计六要素对于政媒认同存在部分显著影响,且其影响关系在微博与微信之间共性较小差异较...
关 键 词:政务新媒体 社交媒体 媒体认同 
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政府亲贫式支出、家庭收入门槛与居民幸福获取全文在线阅读
7
出  处:《安徽大学学报:哲学社会科学版》 2017年第4期138-146,共9页
作  者:孟天琦 胡艳
基金项目:国家自然科学基金项目(71603001);安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(SK20162006);安徽大学研究生学术创新研究扶持与强化项目(yfe100103)
摘  要:运用中国综合社会调查(CGSS2013)大样本微观数据,实证研究我国政府亲贫式支出是否可以引致居民主观幸福的提升,结果表明:第一,亲贫式支出与居民幸福呈显著正相关关系,并且居民幸福水平的提升更依赖于社会保障服务的满意...
关 键 词:亲贫式支出 收入门槛效应 边际效应 主观幸福 生活满意度 
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批判性思维与网络探究学习社区模型的关系*获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远程教育研究》 2017年第4期104-112,共9页
作  者:吴亚婕
基金项目:北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目“网络环境下学生深度学习的评价与预测研究”(2014000020124G048);2015年江苏省高等教育教改研究一般项目“网络环境下着重理解的混合式教学模式构建与应用研究”(2015JSJG288).
摘  要:“网络探究学习社区模型”是国际在线学习领域中分析网络探究学习影响因素的重要理论框架。在此框架中,教学存在、社会存在与认知存在三要素交互作用,为学习者创设氛围,提供内容选择与对话支持,通过网络学习交互与协作,促进学习...
关 键 词:网络探究学习 教学存在 社会存在 认知存在 批判性思维 社区模型 
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全国高校思政工作会议精神指导“基础”课问题导向式专题化教学方法创新研究获取全文在线阅读
9
出  处:《昌吉学院学报》 2017年第4期76-79,共4页
作  者:梁炜昊 刘艳
基金项目:新疆财经大学教学改革基金项目(2016JG0213).
摘  要:在全面深入贯彻落实全国高校思政工作会议精神的大背景下,《基础》课的教学是高校进行思想政治理论教育工作的主渠道和主阵地的重要构成部分,时大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着重要作用。问题导向式专题化教学更好的调动了教...
关 键 词:基础课 教学方法 获得 
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现场、难度意识与主体精神——谈刘波的诗学批评获取全文在线阅读
10
出  处:《南方文坛》 2017年第4期48-52,共5页
作  者:卢桢
摘  要:刘波是荆门人,起先我并不知道,屡次听他谈起在河北的求学经历以及辗转京冀多地的媒体从业见闻,而每逢遇到从河北过来的诗人,往往也会以“你认不认识刘波”作为聊天开始的话题,便天然觉得刘波大概是荆轲的老乡,身上也会有燕赵豪杰的慷...
关 键 词:刘波 诗学批评 主体精神 现场 意识 诗歌批评 求学经历 河北 
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