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"关键词=心理品质"
1,863 条 记 录,以下是 1-10
一切从“心”出发——江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学心理健康教育探索纪实获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第40期26-28,共3页
作  者:高翔
摘  要:江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学心理健康教育工作铭记'一切从‘心’开始'原则,探索出心育成长指导中心(心灵绿洲)、心理咨询部(年级组)、心理委员(班级)三位一体的心理健康教育工作路径,让每一颗童心灵动飞扬,让每一个生命都像...
关 键 词:心理健康教育 心理品质 人格健全 
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基于积极心理品质培育的学生社团建设获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第31期34-35,共2页
作  者:黄伟宏
摘  要:学生社团活动,既是活动育人的重要组成部分,又是活动育人的重要途径,也是学校德育重要载体。以培育学生积极心理品质为目标的学生社团建设,创新了德育机制,丰富了学生社团活动的德育内涵,培育了学生的积极心理品质,揭示了“育人必先...
关 键 词:积极心理品质 培育 学生社团 
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品生品社学科中积极心理品质培养的实践研究获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第20期7-8,共2页
作  者:曹敏
摘  要:小学品德学科教学正在经历一场变革,但培养学生的积极心理品质,始终是一项重要的教学任务。我结合自己的教学实践,详细阐述了培养学生积极心理品质的策略,即首先找到学科教学与培养积极心理品质的契合点,然后抓住课堂心理辅导、借助恰...
关 键 词:小学品德 积极心理品质 培养策略 
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本真教育 实践心理健康教育课程化——论心理健康校本化课程建设的研究与探索获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第12期6-7,共2页
作  者:李琼
摘  要:心理健康校本化课程的构建,有利于教师系统、有针对性地开展初中生心理健康教育,具有很好的现实教育意义。在校本课程的研究与探索中,学校的全体教师是参与的主体,所以,作为本校的一名任课教师,必须认真学习、实践校本课程的具体内容...
关 键 词:校本课程 心理健康教育 心理品质 现实意义 实践策略 
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警察职业素养养成的关键节点、路径及其教育启示获取全文在线阅读
5
出  处:《公安教育》 2018年第7期16-20,共5页
作  者:刘淑霞
基金项目:公安部软科学项目“基于质性研究的公安民警岗位能力标准和评估策略”,项目编号:2017LLYJLNSTO46
摘  要:一、警察职业素养的关键节点及养成路径 (一)素养的厘定 据史料记载,我国对素养的关注最早可追溯到汉代,早在《汉书·李寻传》中便有"马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重国"的论述,十分强调素养的获得需要学习者不断的...
关 键 词:职业素养 教育启示 节点 警察 路径 史料记载 心理品质 学习者 
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大学生潜在心理品质与就业能力的关联性研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教育评论》 2018年第7期100-103,共4页
作  者:陈红艳
基金项目:2017年度陕西理工大学科研项目“大学生就业心理品质的现状及对策研究”(编号SLGKY2017-26)的研究成果
摘  要:运用结构方程模型的方法,对大学生潜在心理品质与就业能力的结构方程模型进行剖析,探究潜在心理品质与大学生就业能力之间的关联性,分析大学生潜在心理品质对就业能力的影响机制,验证潜在心理品质对大学生就业能力提升的有效性,为大学...
关 键 词:潜在心理品质 大学生就业能力 结构方程模型 
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《中国中小学生积极心理品质量表》信效度检验获取全文在线阅读
7
出  处:《现代交际》 2018年第6期160-161,共2页
作  者:刘慧 姜淑梅
摘  要:本研究通过对吉林省两所中学的523名在校中学生进行实测,对所得数据进行检验和分析。结果发现,《中国中小学生积极心理品质》总量表和分量表的克隆巴赫α系数在0.747~0.855之间,各分量表与总量表之间的相关系数在0.71...
关 键 词:中小学 积极心理品质 量表 信效度 
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谈团体心理训练对学生心理品质的优化获取全文在线阅读
8
出  处:《大连教育学院学报》 2018年第2期54-55,共2页
作  者:李宁
摘  要:学生进行团体心理训练,不但能提升学生的团队合作意识,还能促进其心理品质的提升、自我认知的完善。文章通过阐述团体心理训练的内涵和意义,就如何利用团体心理训练提高学生心理素质的实践操作提出构想。
关 键 词:团体心理训练 学生 心理品质 
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积极心理学视角下学生人格教育内容的再思考获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期52-53,共2页
作  者:王瑞
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2016年度一般课题《中学生积极心理品质培养课程开发及实施的行动研究》(课题编号CDEB16220)研究成果
摘  要:人格作为一项重要的心理品质,决定着一个人个性品质的特性和活动状态。人格教育是把社会主义核心价值观对人的要求,结合人类基本的美德,以及对青少年本身的认知规律,落实到学生优秀个人品格上的教育,进而培养学生良好的行为习惯,涵养...
关 键 词:学生人格 教育内容 积极心理 社会主义核心价值观 个人品格 心理品质 活动状态 个性品质 
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沙盘心理技术在提升幼师生心理品质应用中的实证研究——以惠州商贸旅游高级职业技术学校为例获取全文在线阅读
10
出  处:《惠州学院学报》 2018年第2期123-128,共6页
作  者:张宾华 胡杨 苗小翠
基金项目:中国职教学会德育工作委员会、教育部职业技术教育中心研究所“2015-2016年度德育专项课题”(DGW1516AXL040)
摘  要:目前,幼师专业学生心理健康程度较低,其综合心理素质与社会要求的职业期待差距较大。提升幼师心理稳定性、完善幼师人格、加强幼师队伍心理品质建设已成为急需解决的问题。文章通过在中职幼师专业方向课中,开发出以团体沙盘心理技术为基...
关 键 词:沙盘游戏 幼师专业 积极心理品质 
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