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"关键词=律动"
431 条 记 录,以下是 1-10
《培智学校义务教育唱游与律动课程标准》解读获取全文
1
出  处:《现代特殊教育》 2018年第5期36-38,共3页
作  者:沈剑娜
摘  要:唱游、律动是易于被培智学生接受和喜爱的音乐实践活动,是培智学校进行音乐教育的重要形式。《培智学校义务教育唱游与律动课程标准》立足于“立德树人”的总培养目标和培智课程发展的视野,构建了“感受与欣赏”“演唱”“音乐游戏”“律...
关 键 词:培智学校 唱游与律动 课程标准 解读 
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体态律动在小学音乐教学中的运用探析获取全文
2
出  处:《福建教育学院学报》 2018年第2期103-104,共2页
作  者:鞠訇
基金项目:福建省中青年教师教育科研项目(项目编号:JZ170425);宁德市教育信息技术研究“十三五”规划2017年度研究课题(项目编号:2017EI059323)
摘  要:体态律动教学法由瑞士音乐家、教育家达尔克罗兹提出,在二十世纪即受到了广泛的关注,体态律动教学法在激发学生学习兴趣和创新思维、促使音乐知识具象化等方面具有重要作用,能有效地提升学生审美能力和综合能力.然而当前不少教师还不能...
关 键 词:体态律动 小学音乐 作用与运用 
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达尔克罗兹体态律动学对自闭症儿童注意力影响的个案研究获取全文在线阅读
3
出  处:《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第1期39-43,47共6页
作  者:陈映红 吴鑫
摘  要:儿童自闭症是一种较为常见的严重的神经系统发育障碍性疾病。自闭症儿童通常在运动、感知、情绪的自我调节方面存在不足。而注意的选择功能、保持功能、调节监督功能对感觉、直觉、记忆、思维等过程的正常进行是必不可少的。达尔克罗兹体态...
关 键 词:达尔克罗兹 体态律动 自闭症儿童 注意力 
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让书声成为学生精神律动的音符——小学语文阅读教学中有效朗读训练案例研究获取全文在线阅读
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1X期63-64,共2页
作  者:陈彩琳
摘  要:对于小学生来说,朗读是一项十分必要的用来学习语文的方法与技巧。朗读可以引导学生有效的理解课文内容,并提升普通话水平和语言能力。本文通过对小学语文阅读教学中有效朗读训练的具体案例进行了研究分析。
关 键 词:书声 成为学生精神律动音符 探究 
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浅谈培智学校《唱游与律动》校本教材的开发获取全文
5
出  处:《现代特殊教育》 2018年第1期33-35,共3页
作  者:赵虹颖 徐翠锋
摘  要:社会的发展及培智学校教育对象的变化,促使培智学校教材要不断更新完善。唱游与律动是培智学校一门重要学科,《唱游与律动》校本教材的编写要结合学生特点、秉持新理念,将生活、知识、欢乐情绪等融于其中,通过艺术的手段促进培智学校学...
关 键 词:培智学校 校本教材 艺术治疗 唱游与律动 
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达尔克罗兹体态律动学在合唱指挥教学中的实施获取全文在线阅读
6
出  处:《求知导刊》 2018年第1期126-127,共2页
作  者:杨柳青
摘  要:达尔克罗兹体态律动学在国际音乐领域,具有非常积极的影响,社会各界对其理念也广为认可。其中体态律动理念是重要内容之一,这一律动学主张体态律动与人体活动具有一定的相互作用,两者有着密切的联系。文章立足于合唱指挥教学,研究达尔...
关 键 词:达尔克罗兹体态律动 合唱指挥教学 实施 
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论音乐在初中作文课堂教学创设情境中的作用获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2018年第2期98-99,共2页
作  者:廖华芬
摘  要:作文教学中使用音乐创设情境,既能激发学生的情感,又能启发学生的想象力,从而激发学生习作的灵感。教师在作文课堂教学中,可以用音乐结合生活实际,也可以用音乐作为引子,调动学生的写作情感,还可以以律动强化情境,让作文课堂有一抹...
关 键 词:音乐 情境创设 体态律动 
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走在回家的路上获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第2期169-171,共3页
作  者:徐泽君
摘  要:1.自然的恩赐 仿佛看见了自己心中,自然恩赐的 那些生命律动的东西 走进大地深处,我看见 放下秋实的地母任凭鸟儿破旷野的一望无际 捡拾一地散落的宁静……守望 深入耕种的犁铧
关 键 词:回家 生命律动 自然 地母 
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声势律动在音乐教学中的应用分析获取全文
9
出  处:《学周刊》 2018年第5期166-167,共2页
作  者:张萍
摘  要:随着经济的不断发展,人们的物质生活得到极大的改善,随之而来的是人们对于美和艺术的追求,而这种艺术性培养的最佳时期,应该是孩童时期。在九年义务教育阶段,音乐课程的设置,对学生音乐艺术性的启发起着极大的作用。而在进行基础的音...
关 键 词:声势律动 音乐教学 艺术培养 
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体态律动在小学音乐教学中的运用获取全文在线阅读
10
出  处:《北方音乐》 2017年第24期156-156,共1页
作  者:易世玉
摘  要:在新课程改革的前提下,在小学的音乐教学中,体态律动具有至关重要的位置,它既能将学生在学习中的创新思维得到有效地激活和促进,还能促使学生表演才能的不断提升。基于此,笔者就以小学音乐教学中体态律动作为研究对象,对其进行剖析,...
关 键 词:小学音乐 体态律动 
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