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"关键词=引导学生"
2,767 条 记 录,以下是 1-10
词深人天,致远方寸--2017年江苏、上海、北京三地高考作文题评析获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第15期62-63,共2页
作  者:靖洁
摘  要:2017年全国各地高考作文题呈现出鲜明的时代特征、生活气息和文化意蕴。江苏卷和上海卷,由生活问题人手,引导学生揣摩;北京卷和全国I卷,从国家政治文化层面出发,引导学生思考;山东卷和全国Ⅲ卷,以历史记忆为切入点,引导学生评...
关 键 词:高考作文题 上海卷 江苏卷 北京卷 引导学生 文化意蕴 生活气息 生活问题 
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指导细读,走进文本最深处获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第19期81-82,共2页
作  者:张凤
摘  要:在高中语文课本中有一些文本篇幅较长,且有较深的寓意内涵,虽然高中学生已经具有一定的逻辑思维能力,但是阅读此类文本还是有一定难度的。教师在教学中要引导学生掌握各种有助于文本细读的方法,促使学生潜心阅读文本。让学生走入文本的...
关 键 词:文本细读 高中学生 逻辑思维能力 阅读文本 文本内涵 语文课本 引导学生 阅读能力 
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走入生活,流露真情——以作文指导课《我的父亲母亲》为例获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第11期42-44,共3页
作  者:周亚丽
摘  要:某作家曾送给我写作的三句“真经”:看到什么写什么,什么看仔细了写什么,什么感动了你写什么。这三句话前面分别加上“引导学生”,便成了作文教学的三个层次与要求。这就要求教师在作文教学时,不仅要有写作立场,还要有学生立场。这样...
关 键 词:作文指导课 《我的父亲母亲》 《义务教育语文课程标准》 生活 真情 引导学生 写作立场 作文教学 
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以专题方式系统整合“领域文化”——高考作文品质提升的策略获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第11期79-80,共2页
作  者:冯现德
摘  要:当下高三作文复习中,许多老师以专题的方式,组织阅读资源,引导学生深入认识某一领域的文化。以专题的方式系统整合“领域文化”,可以让考生深入理解某一领域的文化姿态,不断充实自身的精神文化生活,不断完善作文思想与文化人格,提升...
关 键 词:文化姿态 高考作文 品质提升 整合 系统 专题 阅读资源 引导学生 
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语文教学对发展学生健康人格的重要意义获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2017年第21期70-70,共1页
作  者:张冬梅
摘  要:语文新课程明确要求:其课程的功能应由单纯注重知识的传授转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,并关注学生“全人”的发展。而培养学生具有“健全人格”则为重中之重。众所周知,传统的“文以载道”的思想,使得语文教...
关 键 词:语文教学 引导学生 健康人格 语文新课程 意义 “健全人格” “文以载道” 传授知识 
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引导学生体悟诗歌之美获取全文在线阅读
6
出  处:《北京教育:普教版》 2017年第9期79-79,共1页
作  者:岳国新
摘  要:诗歌借助优美的形象、凝练的语言来抒发诗人的感情,表达诗人的思想。阅读前人留传下来的那些优秀诗篇,真挚的情感会给我们带来审美的愉悦和震憾人心的力量,在潜移默化中将真、善、美的种子播撒在学生的心灵之中。那么,在诗词教学中应如...
关 键 词:引导学生 诗歌 体悟 潜移默化 诗词教学 发现美 体验美 感悟美 
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设置“障碍”,引导深度探究获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第9期45-46,共2页
作  者:金丽娟
摘  要:"学起于思,思源于疑"。学者崔峦曾经说过,阅读教学的过程是学生读有所知到生疑到解疑再到生疑的过程。由此可见,推动学生深入阅读的关键之一就在于引导学生探究文本中的疑点和难点。在初中语文阅读教学中,
关 键 词:引导学生 语文阅读教学 设置 探究文本 初中 
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如何让语文课前活动“活”起来
8
出  处:《基础教育参考》 2017年第19期58-59,共2页
作  者:许峥 吴清
摘  要:语文教学的最终目的,是使学生获得运用语言的能力。这种能力的获得,除了从书本上学习之外,还需要日常生活中的实践和运用。语文课前活动作为一项能够培养学生听、说、读、写各方面综合能力的语文实践活动,是引导学生主动参与学习的重要...
关 键 词:语文教学 课前活动 “活” 主动参与学习 语文实践活动 引导学生 综合能力 运用语言 
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从劳动者维权看法治意识培育获取全文在线阅读
9
出  处:《思想政治课教学》 2017年第9期58-59,共2页
作  者:裴勇
摘  要:法治意识是思想政治学科核心素养之一,它是指“社会成员在参与社会生活、处理社会关系过程中对于法律法规的认识、态度与依赖性”、“法治意识的教育,要引导学生认可法律权威,形成和强化学生的学法守法用法意识和自觉性”。《经济生活》...
关 键 词:法治意识 培育途径 劳动者 维权 思想政治学科 《经济生活》 社会生活 引导学生 
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创设美的课堂 追求美的教育获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2017年第8期91-91,共1页
作  者:孪英姿
摘  要:教育始终应该是一种追求美的艺术,教师应该是带领学生在课堂内外体验美、探索美、创造美的人,只有这样,教育活动才能引导学生热爱自然、热爱社会、体会人生。
关 键 词:教育活动 课堂内外 求美 引导学生 体验美 创造美 教师 
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