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检索条件:
"关键词=开放课程"
483 条 记 录,以下是 1-10
“逆向工程与快速成型技术应用”开放课程建设之初探获取全文在线阅读
1
出  处:《苏州市职业大学学报》 2018年第2期76-78,共3页
作  者:孙春华
基金项目:江苏省重点教材项目;在线开放效果课程建设项目(SZDKC-16016)
摘  要:为顺应网络教学的需要,在借鉴国外百校开放课程建设经验的基础上,提出“逆向工程与快速成型技术应用”开放课程的建设内容、资源建设和实施,以及考核方式.最后提出建议,以进一步完善开放课程的建设.
关 键 词:开放课程 网络教学 逆向工程 快速成型 
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高职院校在线开放课程的评价机制探索获取全文在线阅读
2
出  处:《湖北函授大学学报》 2018年第10期104-106,共3页
作  者:卞璐 贾旭光
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职院校在线开放课程建设的实践研究”(项目编号:2016SJB880155)
摘  要:科学的课程评价体系是高职院校课程改革的关键问题之一。本文对高职院校建立在线开放课程评价机制的现状和必要性进行了分析,提出了在线开放课程评价原则、标砖、方法及评价流程。
关 键 词:在线开放课程 评价方法 评价机制 
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2018年韩国大规模开放课程建设计划发布获取全文在线阅读
3
出  处:《世界教育信息》 2018年第8期78-79,共2页
作  者:吴建金
摘  要:据韩国教育部网站2018年3月30日消息,韩国教育部发布2018年韩国大规模开放课程(K-M00C)建设计划,重点阐述了2018年K-M00C的主要目标和关键举措。IK-M00C于2015年10月14日在韩国正式启动。2...
关 键 词:开放课程 韩国 设计 课程开发 教育部 访问量 高校 速度 
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MOOC学习者参与同伴互评对自我效能的影响获取全文在线阅读
4
出  处:《当代教育论坛》 2018年第2期108-116,共9页
作  者:孙翊超
摘  要:文章以MOOC学习者的视角为基础,采用问卷调查法对全国506名MOOC学习者进行调查。结果表明,MOOC学习者对于同伴互评的态度趋于正向,其相应的自我效能也较强,因此同伴互评能显著影响MOOC学习者的自我效能,并且同伴互...
关 键 词:大规模开放在线课程 MOOC学习者 同伴互评 自我效能 实证研究 
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学分制度推进下在线开放课程学生持续学习影响因素研究获取全文在线阅读
5
出  处:《现代远距离教育》 2018年第2期72-82,共11页
作  者:赵文君 赵呈领 杨海茹 蒋志辉
基金项目:教育部-中国移动科研基金2015年度项目“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”(编号:MCM21050607).
摘  要:在线开放课程是课堂教学的重要延伸和补充,为实现可持续发展的长远目标,推行学分认证制度成为当前高校的有力举措。基于此,结合顾客满意度模型和技术接受模型,引入动机激励和主观规范两个变量,构建在线开放课程中学生持续学习影响因素...
关 键 词:在线开放课程 学分制度 满意度 持续学习 影响因素 
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在线开放课程下的高职英语O2O模式教学设计实践研究获取全文在线阅读
6
出  处:《湖北函授大学学报》 2018年第7期164-166,共3页
作  者:潘丽萍 侯松
基金项目:江苏省“十三五”教育信息化研究课题“基于在线开放课程平台的高职英语O2O教学新模式的实证研究”阶段成果(项目编号:20172202)
摘  要:现代信息技术推动教学改革的作用愈加明显。论文以建构主义理论为指导,依托在线开放课程平台创设学习情境,通过剖析O2O模式教学设计的本质特征与分析当前高职英语教学中存在的问题,结合具体教学案例,构建基于学情分析、教学策略、教...
关 键 词:在线开放课程平台 高职英语 O2O模式教学设计 
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基于省在线开放课程“机械工程力学”开展混合式教学的实践研究获取全文在线阅读
7
出  处:《沙洲职业工学院学报》 2018年第1期27-30,共4页
作  者:钱袁萍 刘静静
基金项目:2017年江苏省教育信息化研究课题(20172153);2017年江苏省教育信息化研究课题(20172145);2017年江苏高校哲学社会科学研究项目(2017SJB1440)。
摘  要:以省在线开放课程“机械工程力学”开展混合式教学为例,以前端分析为基础,从知识导图设计、课程资源构建、教学活动实施到课程考核评价进行了研究与实践,通过开展混合式教学,把传统教学方式的优势和在线学习的优势结合起来,充分实现学...
关 键 词:在线开放课程 机械工程力学 混合式教学 
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基于在线开放课程平台的高职英语“online+offline”学习方式研究获取全文在线阅读
8
出  处:《南通航运职业技术学院学报》 2018年第1期88-92,共5页
作  者:潘丽萍 侯松
基金项目:中国高等教育学会职业技术教育分会课题(GZYYB2017102)
摘  要:随着教育信息化理念指导各学科教学的不断深入,有关信息化课堂教学中学生学习方式的研究成为不可忽视的关注点。基于在线开放课程信息化平台对英语教学及学习的支持,以建构主义学习理论为指导,探讨现代信息环境下英语主要教学环节与学习...
关 键 词:在线开放课程平台 高职英语课堂 “online+offline”学习方式 
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在线开放课程学生学习积极性提升研究——以中国大学MOOC《国际贸易实务》为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2018年第7期14-16,共3页
作  者:潘晨 马松林
基金项目:河南省高等教育教学改革研究与实践项目“面向'一带一路'战略的创新创业型国际贸易人才培养模式与路径研究”(编号:2017S JGLX304);河南工业大学高等教育教学改革研究项目“创新创业型国际经济与贸易专业人才培养模式与路径研究”(编号:2016GJYJXJ05)。
摘  要:在线开放课程运行过程中学生学习积极性差异较大,需要及时提升。以中国大学MOOC平台上的《国际贸易实务》在线课程运行为例,发现学生学习中存在的问题主要包括学生的学习积极性不高;老师与学生线下沟通存在障碍;平台主要结构设置有...
关 键 词:在线开放课程 MOOC 国际贸易实务 
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基于MOOC的“药物分析”课程建设的实践与探索获取全文在线阅读
10
出  处:《扬州教育学院学报》 2018年第1期84-87,共4页
作  者:韦林洪 马武生 张虞婷
基金项目:江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG450);江苏省现代教育技术研究重点课题(2016-R-48992)。
摘  要:从教学内容选择、视频设计、教学活动设计和学习评价设计四个方面探索了基于MOOC的“药物分析”课程建设,尝试将MOOC的先进教学理念与传统课堂教学相结合,引导学生在“探究式”学习过程中完成知识与技能的内化,教学效果明显提高...
关 键 词:“药物分析” 大规模开放在线课程(MOOC) 课程建设 
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