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检索条件:
"关键词=开放教育资源"
250 条 记 录,以下是 1-10
大学文化视野下开放教育资源发展的目标与路径获取全文在线阅读
1
出  处:《扬州大学学报:高教研究版》 2018年第2期3-9,共7页
作  者:钱小龙
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“‘双一流’战略下江苏高水平大学开放教育资源建设的比较研究”(2017ZDIXM132); 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“‘互联网+教育’可持续发展模式研究:基于美国研究型大学慕课的调查与研究”(D/2016/01/40)
摘  要:作为一种大学文化产物,开放教育资源与大学文化有着天然的紧密关系。从大学文化的认识论和政治论来分析,可以明确开放教育资源发展目标与大学文化使命在本质上的一致性,厘清以大学文化为导向的开放教育资源发展路径,即面向全体大众(公...
关 键 词:开放教育资源 大学文化 大学影响力 研究型大学 
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英联邦学习共同体小国虚拟大学助力开放教育资源建设获取全文在线阅读
2
出  处:《世界教育信息》 2018年第8期78-78,共1页
作  者:陈露璐
摘  要:据英联邦学习共同体官方网站2018年2月21日报道,第二十届英联邦学习共同体教育部长会议(Conference of Commonwealth Education Ministers,CCEM)于2018年2月19-23...
关 键 词:学习共同体 虚拟大学 英联邦 教育资源建设 教育部长会议 开放教育资源 首席执行官 官方网站 
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学习型社会视角下麻省理工学院“开放课件计划”研究获取全文在线阅读
3
出  处:《扬州大学学报:高教研究版》 2018年第1期43-48,共6页
作  者:吕芳
摘  要:开放教育资源运动在学习型社会建设进程中发挥着重要作用,麻省理工学院"开放课件计划"作为开放教育理念的首倡者和实践者,其教育对象的广泛性、学习阶段的终身性、课程内容的开放性、学习过程的自主性以及学习方式的灵活性都契合了学习...
关 键 词:开放课件计划 开放教育资源 麻省理工学院 学习型社会 
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开放教育资源愈加受美国高校青睐获取全文在线阅读
4
出  处:《世界教育信息》 2018年第4期17-18,26共3页
作  者:林赛·麦肯齐 周岳峰
摘  要:开放教育资源(Open Educational Resources)是指公共领域的或具有开放许可的任何类型的教育资料,任何人都可合法复制、使用、改编并重新共享它们。自从开放教育资源这个术语在联合国教科文组织2002年的一...
关 键 词:开放教育资源 美国高校 联合国教科文组织 高校教师 教学活动 教育工作者 传统教科书 教育资料 
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职前教师基于OERs的自主学习模式及效果探析获取全文在线阅读
5
出  处:《继续教育研究》 2017年第12期80-84,共5页
作  者:邓国民
基金项目:教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“在线实践社区促进区域间教师专业均衡发展研究”(编号:14XJC880002); 贵阳市教育科研课题“开放教育资源应用研究”(编号:GYJY[14095])
摘  要:全球开放教育资源(OERs)运动创造了大量优质的高等教育资源。为了更好地支持职前教师使用OERs进行自主学习,文章在基于资源的学习环境的理论基础上,引入自我调节学习支架,设计和实现了基于OERs的自主学习环境。在实践应用...
关 键 词:开放教育资源 基于资源的学习环境 自我调节学习 
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国际开放教育资源平台分析及对“一带一路”国家教育资源建设的启示获取全文在线阅读
6
出  处:《电化教育研究》 2017年第12期106-113,共8页
作  者:王晓晨 刘梦蓉 孙艺璇 李倩慧 高媛
基金项目:国家社科基金教育学2017年度国家一般课题“‘一带一路’开放教育资源共建共享机制及推进策略研究”(课题编号:BCA70073)
摘  要:"一带一路"国家教育体制差异大、语言文化丰富多样、教育信息化发展水平不均衡,从开放教育资源(OER)角度切入可以有效地规避资源建设风险,助力"一带一路"国家优质教育资源的协同创享。文章在界定OER平台属性的基础上,综合U...
关 键 词:开放教育资源 “一带一路” 资源共享 资源平台 案例分析 
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一流教育出版集团拥抱开放教育资源获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 2017年第11期78-78,共1页
摘  要:《高等教育内刊》10月10日讯:多年来,一流的出版商一直质疑开放教育资源(OER)的质量和耐久性。但今天,全球最大的教育出版集团之一——圣智学习(CENGAGE Learning)宣布了一条基于开放教育资源的新产品线。
关 键 词:开放教育资源 出版集团 一流教育 高等教育 耐久性 出版商 产品线 学习 
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国内开放教育资源平台建设的现状与发展获取全文在线阅读
8
出  处:《中国电化教育》 2017年第11期36-42,共7页
作  者:董艳 杜国 徐唱 郑娅峰 胡秋萍
基金项目:北京市科委项目课题“面向在线教育的数字教育资源共享标准规范与创新服务模式研究”(课题编号:D171100003417003)的阶段性成果
摘  要:开放教育资源(OER)运动作为一种世界性的潮流和运动,为教育发展带来的驱动效应正逐步显现,相应的开放教育资源平台建设也受到较多的行业关注。经过对现有文献的调研与分析,并结合开放教育资源所应具有的特征,该研究对我国典型的开...
关 键 词:开放教育资源平台 建设现状 存在问题 建议对策 
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开放教育资源可持续发展的利益相关者分析获取全文在线阅读
9
出  处:《中国电化教育》 2017年第11期43-51,共9页
作  者:刘梦蓉 李倩慧 高媛 张艺涵
基金项目:全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“‘一带一路’开放教育资源共建共享机制及推进策略研究”的(课题批准号:BCA170073)阶段性成果
摘  要:开放教育资源是促进优质教育资源共享、缩小教育鸿沟、助力教育公平的重要驱动力。开放教育运动开展了十几年,重心已经逐渐由资源的建设转移到资源的质量保障和可持续发展问题。可持续发展贯穿于开放教育资源项目的各个阶段,具有庞杂的利...
关 键 词:开放教育资源 可持续发展 利益相关者理论 米切尔评分法 
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开放教育资源:共识、质疑及回应获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 2017年第11期52-59,共8页
作  者:王晓晨 孙艺璇 姚茜 张定文
基金项目:全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“‘一带一路’开放教育资源共建共享机制及推进策略研究”(课题编号:BCA170073)的阶段性成果
摘  要:在信息化的社会背景下,开放教育资源为终身学习和教育公平提供了可实施的途径。开放教育资源在2002年被首次提出,经历了15年的研究、实践与发展,人们对于开放教育资源共享优质教育资源,促进教育公平与终身学习的作用方面已经达成...
关 键 词:开放教育资源 共识 质疑 瓶颈 
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