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"关键词=幼儿"
25,549 条 记 录,以下是 1-10
“红黄蓝”终成黑:祖国的花朵该如何盛开?获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第11期8-10,共3页
作  者:黄粱
摘  要:“我有一个长长的望远镜,能一直伸到你的家里,你做什么说什么我都能知道。”这句话听起来像一个充满想象的美丽童话.实际上却是一个让人毛骨悚然的恶毒咒语。2017年11月22日,有幼儿家长反映,北京红黄蓝幼儿园的幼儿遭受老师语...
关 键 词:花朵 祖国 幼儿家长 望远镜 幼儿 老师 
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“课例研究”视域下幼儿教师的专业素养获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2018年第9期81-82,共2页
作  者:万若松
摘  要:课例研究作为一种教 育教学研讨的新模式,通过点、面结 合的方式,充分挖掘了教师应遵守 的原则和应该具备的专业素养,同 时揭示了课例研究的形式对于个人 以及团队成长的重要性.而这一切 都基于儿童利益优先的原则,都基 于一切...
关 键 词:课例研究 幼儿教师 专业素养 
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绘本对中班幼儿同伴交往策略影响的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第9期86-87,共2页
作  者:丁兰
摘  要:幼儿成长的过程中, 同伴交往是其中较为重要的内容, 对幼儿智力的开发、道德思想的教 育有着直接的影响.中班幼儿在成 长阶段经历了来自家庭、学前的初 级教育,已经形成了一定的观念意 识,其与同伴进行交往和游戏意愿 的语言...
关 键 词:绘本 中班幼儿 同伴交往 策略影响 
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幼儿园活动区游戏中教师指导存在误区与策略获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第9期87-88,共2页
作  者:陈海花
摘  要:在活动区游戏中,如 何更好地发挥教师的指导、支持作 用,提升活动区游戏指导行为的有 效性,本文通过一些实例的分析, 探索总结出有效策略.
关 键 词:活动区游戏 幼儿 教师 有效指导 
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以吴文化资源为依托的幼儿园艺术教育活动初探获取全文在线阅读
5
出  处:《华夏教师》 2018年第9期96-96,共1页
作  者:林艳
摘  要:吴文化是吴地悠久历 史、文化艺术等多年流传下来的精 髓.幼儿园课程应根据幼儿的个性 发展特点,充分挖掘与利用吴地文 化的地方教育资源,将其融入教学, 让幼儿了解车坊、热爱家乡,也从而 使吴文化代代相传,不断发展.
关 键 词:吴文化幼儿园教学艺术教育 
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幼儿英语数字化教学资源的开发与应用研究获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2018年第18期150-153,共4页
作  者:聂双 王田
摘  要:在近年来"互联网+"的浪潮下,教育改革的呼声日益高涨,"人工智能+教育"、"未来课堂"、"智慧教育"等概念的相继提出让教育工作者不得不开始重新思考教育问题。传统课堂的课本课程形式单一,缺乏创新,在现如今的教学中普遍存在"...
关 键 词:幼儿英语 数字化 开发应用 
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联盟借势资源整合 创新达成互惠互赢获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2018年第9期12-13,共2页
作  者:李雯霞
摘  要:在我国经济建设飞速发展的新时期,教育事业受到空前重视,幼儿优秀教育资源稀缺是个不争的现实,组建幼儿园联盟,通过紧密型合作,达到优质资源共享、拾遗补缺、共同提高的目的.首先对幼儿园联盟发展趋势进行研讨,然后对方案的可行性进...
关 键 词:幼儿园联盟 趋势调研 规划实施 
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基于家庭亲职教育需求的幼儿入园适应研究获取全文在线阅读
8
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第3期21-26,共6页
作  者:赵秀坤 程秀兰
摘  要:以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职教育需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良...
关 键 词:幼儿家庭 亲职教育需求 入园适应 相关性 
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幼儿家长对幼儿园家教课堂指导期待的调查研究——以呼和浩特市公立幼儿园为例获取全文在线阅读
9
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第3期27-30,共4页
作  者:池浩田 左雪
基金项目:内蒙古自治区妇联资助课题(NMGFLJJ201602)
摘  要:幼儿园是为学龄前儿童实施保育和教育的机构,一方面承担着对幼儿实施全面发展教育的任务,另一方面要服务家长。幼儿家长对幼儿园家教课堂指导的期待是幼儿园调整家园工作的重要依据。本研究主要采用问卷调查法,通过向呼和浩特市13所公...
关 键 词:幼儿家长 家教课堂 期待 
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自立人格理论视域下幼儿园社会教育分析获取全文在线阅读
10
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第3期36-42,共7页
作  者:吕进锋 曹能秀
基金项目:红河学院科研基金重点项目(XJ15Z03);卓越幼儿园教师培养项目(ZYPY1402)。
摘  要:自立是我国传统优秀民族精华之一。自立人格是心理学领域的新概念,指个体在自己解决所遇到的基本生存与发展问题中形成的包括个人与人际两个方面的独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性等特质的一种综合性的人格因素,它具有丰富的内涵...
关 键 词:自立人格 幼儿 社会教育 分析 
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