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"关键词=幼儿"
5,642 条 记 录,以下是 1-10
婴幼衔接:幼儿教师专业化视野下的新思考获取全文在线阅读
1
出  处:《四川文理学院学报》 2016年第6期120-122,共3页
作  者:王冬梅
基金项目:四川文理学院校级课题“民办幼儿园教师专业化发展研究”(2010B24R)
摘  要:以儿童发展为视角,从早期动作发展、依恋情感关系建立、认知发展、社会能力发展、语言发展五个方面探讨了婴幼衔接的内容和途径,为幼儿教师专业知识体系的不断完善和专业发展提供一定借鉴。
关 键 词:幼儿教师 专业知识 婴幼衔接 内容与途径 
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动画片对幼儿社会性的影响研究获取全文在线阅读
2
出  处:《集宁师范学院学报》 2016年第4期111-114,共4页
作  者:杜春娟
摘  要:动画片以其丰富的动画情节、夸张的形象表现,画面的绚丽鲜艳深受幼儿的喜爱。虽然动画片对幼儿语言的发展、词汇的积累、想象力的培养、良好行为习惯的养成有一定的积极作用,但也有一些负面影响,有的内容充满暴力与恐怖,有的缺少良好的...
关 键 词:动画片 幼儿 社会性 影响 
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幼儿园教师享有权益的现状调查研究--以湖南省40所幼儿园为样本获取全文在线阅读
3
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2016年第6期68-75,共8页
作  者:杨莉君 邱诗琦
基金项目:湖南省社科规划一般项目“湖南省幼儿园保教质量检测标准的研制”[15YBA270];全国教育科学“十二五”国家重点招标项目“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究”[CAHA110004]
摘  要:采用调查法和访谈法对湖南省40所幼儿园的教师进行调查,以了解湖南省幼儿园教师享有的专业权利、待遇权利的现状,并据此提出保障幼儿园教师权益的建议.结果显示:一部分幼儿园教师并未享受到应有的专业权利、待遇权利;幼儿园教师享有...
关 键 词:幼儿园教师 享有权益 城乡差异 园际差异 
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3-6岁幼儿移动性动作发展与感知身体能力关系的实证研究获取全文在线阅读
4
出  处:《北京体育大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期74-81,共8页
作  者:宁科 沈信生 邵晓军
基金项目:陕西学前师范学院学前教育发展研究中心2016-2017基地项目; 陕西省学前教育研究2016年重点项目
摘  要:目的:分析不同性别、年龄幼儿感知身体能力及移动性动作发展的差异,检测幼儿移动性动作发展与感知身体能力的关系。方法:采用整群抽样的方法选取了295名3-6岁幼儿(平均年龄4.5岁,标准差0.55岁),按照年龄分组测试3-6...
关 键 词:3-6岁幼儿 移动性动作发展 感知身体能力 
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民族地区幼儿教师全纳教育素养的培养获取全文在线阅读
5
出  处:《社会科学家》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期119-122,共4页
作  者:刘河燕
基金项目:长江师范学院科研资助项目
摘  要:在全世界呼唤全纳教育的背景下,基于民族地区幼儿教师全纳教育素养调查的现状,阐述了民族地区幼儿园实施全纳教育的意义、民族地区幼儿全纳教师教育素养的构成,最后针对性地提出了提高民族地区幼儿教师全纳素养的策略:成立专业的全纳教...
关 键 词:民族地区 幼儿教师 全纳教育 教育素养 培养 
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培养卓越幼儿教师背景下对“学前教育科研方法”课程改革的反思获取全文在线阅读
6
出  处:《湖州师范学院学报》 2016年第12期101-104,111共5页
作  者:张金荣
基金项目:湖州师范学院中青年教师卓越教学能力培养计划专题项目(项目编号:2014ZYJH007)研究成果;浙江省高等教育课堂教学改革项目“项目任务驱动的双元互动教学方法探讨一一基于‘学前教育科研方法’课程的研究与实践”(项目编号:kg2015412)研究成果.
摘  要:为培养未来幼儿教师的研究能力,目前高校进行了诸多“学前教育科研方法”课程模式的改革。但改革中出现过度的实践取向、项目任务割裂无序、小组学习不能正确反馈经验、教师逐步丧失了主体地位等问题。改进的措施是坚持在理论指导下的实践...
关 键 词:学前教育研究方法课程改革 卓越幼儿教师 
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大班幼儿数学能力培养措施获取全文在线阅读
7
出  处:《普洱学院学报》 2016年第6期134-135,
作  者:赵军海
摘  要:幼儿的学习过程中大多以集中的教学为基本形式,这对于他们学习数学知识有一定的积极促进作用,能够整体培养幼儿的数学感。为此,针对实际幼儿大班数学教学过程做出了分析和探讨,希望能够帮助幼儿提升其数学的逻辑思维。
关 键 词:大班学习 幼儿培养 数学能力 
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少数民族农村幼儿园教学活动内容的选择——以广西富川农村4所幼儿园为例获取全文在线阅读
8
出  处:《桂林师范高等专科学校学报》 2016年第6期136-140,共5页
作  者:贝竹君 徐捷
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题“少数民族地区农村幼儿园教育资源配置与整合利用研究--以广西为例”(项目编号:FHB120498).
摘  要:幼儿园教学活动内容的选择是实现教学活动目标的重要手段,直接影响幼儿园教学活动的质量。文章选取广西富川瑶族自治县4所农村幼儿园为研究对象,通过调查其教学活动内容的选择,分析其存在的问题及影响因素,针对性地提出改进建议,以期...
关 键 词:富川 农村幼儿 教学活动 内容选择 
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教师期望对幼儿人格的影响:师幼关系的中介效应获取全文在线阅读
9
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期641-648,共8页
作  者:杨丽珠 李淼 陈靖涵 沈悦
基金项目:本研究得到国家社科基金重点项目“我国儿童青少年人格发展及其培养研究”(11AZD089);辽宁省哲学社会科学规划基金项目“辽宁省农村寄宿制中小学生心理与行为问题状况及教育策略分析”(L14DSH017);辽宁省教育厅重点研究基地专项“辽宁省小学生自我调控的发展特点及教育策略”(ZJ2014028);辽宁省教育科学“十二五”规划项目“辽宁省青少年自我控制发展机制及教育对策”(JG13CB036).
摘  要:研究选取634名幼儿为被试,采用问卷法,应用多层线性模型,在班级和个体两个层面上,探讨教师期望对幼儿人格的影响,并考察师幼关系的中介效应。研究表明:(1)个体层面和班级层面教师期望对师幼关系均有显著预测作用。(2)个体层...
关 键 词:幼儿 人格 教师期望 师幼关系 中介效应 
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生态学视角下的瑞吉欧学前教育方案探究获取全文在线阅读
10
出  处:《黑河学院学报》 2016年第7期14-15,共2页
作  者:何惠丽
摘  要:瑞吉欧教育理念是从人类生态学的角度出发,认为学校就相当于一个系统,连接着各种各样的关系,应该将儿童与生态环境中的各种关系互相联系。在我国,应用瑞吉欧教育理念,与国情相适应,在民族文化基础上,建立家庭、幼儿园、社区间的合作...
关 键 词:生态学 瑞吉欧学前教育方案 幼儿教育 
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