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检索条件:
"关键词=师德"
3,064 条 记 录,以下是 1-10
没有精神,何谈师德?——以《世纪学人自述》为考察中心获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2017年第8期44-48,共5页
作  者:袁尔纯
摘  要:《世纪学人自述》丛书辑入两百名社科学者的自述。以此第一手史料作为考察中心,从学生对于高校教师教书育人道德的感受与评价和高校教师对于自身教书育人道德的认知与评价两个维度切入,呈现师德在教书育人中的言行体现和影响力,挖掘师德...
关 键 词:精神 师德 《世纪学人自述》 自我修炼 
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基于TRIZ理论的高校师德师风建设路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《黑河学院学报》 2017年第9期8-9,共2页
作  者:张碧媛
摘  要:高校教师是贯彻高校创新教学理念的载体,也是为社会发展培养创新人才的教育主体.高校教师的师德师风在高校教育教学活动中发挥着重要而强大的影响力.通过阐述TRIZ理论的基本概念以及运用原理,并以此为基点分析有效提升高校师德师风...
关 键 词:TRIZ理论 高校师德师风 建设路径 探究 
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高校辅导员师德建设的问题与对策获取全文在线阅读
3
出  处:《办公室业务》 2017年第17期32-32,42共2页
作  者:战婷
摘  要:现在的高校教师团队中辅导员地位越来越重要,因为他们的师德素质能够影响到高校大学生的成长发展,而且会关系到高校实现培养人才的目标进度。在新时代的背景下,现在的辅导员大多数是“80后”,还有些大学毕业就直接进入了工作岗位,这...
关 键 词:新时期 高校辅导员 师德建设 思想教育 
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农村小学全科教师的素质结构探析获取全文在线阅读
4
出  处:《当代教育与文化》 2017年第5期61-65,共5页
作  者:邱芳婷
基金项目:全国教育科学规划国家一般课题“农村小学全科教师的素质结构及其职前专业发展研究”(BHA170156)
摘  要:农村小学全科教师培养,体现了农村小学教师队伍建设的实践需求,也有国家的政策保障。培养的关键在于明确其素质结构。基于农村小学全科教师的认识和理解,农村小学全科教师的素质结构应该包括师德结构、知识结构和能力结构。具体体现在专...
关 键 词:农村小学 全科教师 师德结构 知识结构 能力结构 
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胜任力视域下高校辅导员师德师风的建设范式研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第10期144-146,共3页
作  者:王金平
摘  要:师德师风建设是高校辅导员队伍建设的重要内容和重要工作,需要不同的视角与思路来推动;胜任力视域为高校辅导员队伍师德师风建设提供很好的思路和视角,理应受到重视。但是,环视目前高校辅导员队伍师德师风建设的现实场域,确实还存在很...
关 键 词:胜任力 高校辅导员 师德师风 
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幼儿教师师德考核的现状、问题与对策获取全文在线阅读
6
出  处:《经济研究导刊》 2017年第30期145-146,共2页
作  者:李丽娥
基金项目:陕西省教育厅人文社科专项“幼儿园教师绩效考核现状、问题及对策研究”阶段性成果(16JK1847); 延安大学校级科研项目“延安市幼儿园教师绩效考核现状调查研究”阶段性成果(YDQ2016-15)
摘  要:"虐童"事件频出,幼儿教师的师德失范问题已引起社会的广泛关注,教育管理部门也明确要求将师德列为教师考核的主要指标之一。然而在对幼儿教师师德考核现状及过程进行分析后发现,存在重考核轻反馈、考核体系不健全、考核主体单一等问题...
关 键 词:幼儿教师 师德 考核 
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高等院校教师的职业道德和职业能力浅析获取全文在线阅读
7
出  处:《焦作大学学报》 2017年第3期103-105,109共4页
作  者:靳孝峰 王春霞 司国斌
摘  要:文章针对高校教师师德修养和职业能力进行阐述,分析了教师的道德水平对教育目标实现的影响和作用。同时根据现阶段教师师德修养存在的问题,从高校教师的视角,对加强师德修养提出了建议。
关 键 词:高校教师 师德 师德修养 职业道德 职业能力 教学方法 
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学做一名合格的班主任获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河教育》 2017年第9期9-10,共2页
作  者:孙丽霞
摘  要:作为一名合格的班主任,不但要拥有渊博的知识和精湛的业务能力,而且要有高尚的人格与灵活的方法,以适应时代的需要,做到不忘初心,不断努力学习,在实践中积累经验,在反思中吸取教训。怀着一颗仁爱之心,全身心地投入到教育教学工作中...
关 键 词:班主任 师德 科学管理 高效 
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组织理论视域下高职院校师德建设路径的选择获取全文在线阅读
9
出  处:《温州职业技术学院学报》 2017年第3期41-44,共4页
作  者:黄加銮 王纯子
摘  要:师德建设既是高职院校立德树人的需要,也是教师自身发展的需要。高职院校师德建设路径应从组织环境出发,消除组织内部评价过于稳定倾向,塑造教师师格;从团队实践出发,弥补组织管理过于开放的缺陷,促进教师专业发展;从主题教育出发,...
关 键 词:高职院校 师德建设 组织理论 教学团队 
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创新师德建设 推进学校教育内涵式发展-以山东省德州市师德建设工作为例获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2017年第17期10-12,共3页
作  者:韩光举
摘  要:以山东省德州市师德建设实绩为例,阐述了新时期师德建设的应有之义,分析了如何通过创新师德建设工作模式激发教师自主成长内驱力,促进教师专业发展,进而推动学校教育内涵式发展.
关 键 词:师德建设 创新 德州模式 内涵式发展 
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