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检索条件:
"关键词=小学语文教师"
114 条 记 录,以下是 1-10
素材、情感、创新——写作教学的“三部曲”获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第12期96-96,F0003共2页
作  者:于肖肖
摘  要:小学生写作教学是如今小学语文教师最不能言说的痛,虽然写作的教学方法数不胜数,但教学大都收效甚微。从当前的写作情况来看,大部分的小学生在写作上存在两种问题:(1)小学生语文知识的积累并不充足,因而写作过程中没有丰富的素材可...
关 键 词:小学语文教师 “三部曲” 课外阅读量 写作过程 写作思路 写作目标 写作指导 写作兴趣 写作教学现状 文可 
下载次数:220   在线阅读:1042
小学语文非连续性文本资源开发的实践探索获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第14期74-75,共2页
作  者:周晓琴
摘  要:非连续性文本是与连续性文本相对而言的,它的常见形式主要有图画、表格、简历等。教师在教学中应当首先以本为本,搜集身旁一切可利用资源,为学生提供最为适切的语文非连续性文本资源,以达到优化课堂教学的目的。
关 键 词:文本资源 学语文 小学语文教师 连续文本 接内 生活资源 思考能力 背景文化 可利用资源 五年级 
下载次数:6   在线阅读:15
从“单篇”到“类篇”的畅通策略——以人教版语文教材四年级下册第一单元为例谈写景文教学获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第14期18-20,共3页
作  者:余晓玮
摘  要:任何文本,都是以特定的文体形式存在的。文体不仅支配着作品的结构、语言、表达方式,而且对文事、文意、文情、文境也具有反作用。写作体现着文体思维,阅读自然要顺应文体思维。不同文体的阅读,其思维方式也是不一样的。学生学习教材文...
关 键 词:人教版 文境 选文 小学语文教师 单元集 桂林山水 文体形式 类篇 教学双方 写话 
下载次数:4   在线阅读:9
小学口语交际生活化教学初探获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第14期9-12,共4页
作  者:张自福
摘  要:口语交际是新一轮语文课程改革的亮点之一。十多年来,特别是2011版课标颁布以来,广大小学语文教师努力探索,在口语交际的目标、内容、教法以及评价方面都进行了有益的探索,积累了宝贵的经验,但也存在一些问题。笔者认为,小学口语...
关 键 词:口语交际教学 生活化教学 小学语文教师 语文课程改革 口语交际课 勾践 口语交际训练 讨论交流 小学语文教材 生活场景 
下载次数:1   在线阅读:10
“教学做合一”思想的形成过程对小学语文教学的启发获取全文在线阅读
5
出  处:《语文知识》 2017年第8期43-44,共2页
作  者:陶晖
摘  要:“教学做合一”是陶行知先生生活教育的三个命题之一,对中国教育产生了重要影响,即使在课程改革以及学科核心素养等概念成为主流教育词汇的今天,“教学做合一”的教育思想仍然闪耀着其独有的光芒。只是随着教育的发展,随着包括“教学做...
关 键 词:教学做合一 陶行知教育思想 学语文 中国教育 生活教育 主流教育 渐行渐远 学科核心 小学语文教师 研究成果 
下载次数:4   在线阅读:19
农村小学语文教师教育写作现状与需求的调查研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中小学教师培训》 2017年第8期35-38,共4页
作  者:韦芳
基金项目:2014年广西教师教育研究专项课题“广西民族地区农村小学语文教师专业发展途径研究”(课题编号:2014JS063).
摘  要:对广西河池市146名小学语文教师的调查发现,教师的教育写作存在写作内容相对狭窄,写作动因趋于功利,写作积累不够厚实,写作发表数量较少,写作素养不高等现状,有教学论文写作指导、增加图书资料等需求。可通过创建教师书屋,践行教...
关 键 词:农村小学语文教师 专业发展 教育写作 
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扣准“三体”,促进儿童言语生长——以微小说《桥》的教学为例获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第8期6-8,共3页
作  者:傅贵成
摘  要:随着课程改革的深入推进,我们在不断“改课”中寻找促进儿童语言生长的回家之路。经过多年实践探索,笔者认识到,应当从“文体、本体、主体”角度出发,合理取舍教学内容,变革课堂生态,努力让语文学习有意思、有意义、有意蕴,从而有效...
关 键 词:教学效果 微小说 合理取舍 言语实践 儿童语言 小学语文教师 《桥》 三体 同文 课堂生态 
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小学生习作修改能力培养贵在“巧”获取全文在线阅读
8
出  处:《基础教育参考》 2017年第16期54-55,共2页
作  者:张惠玲
摘  要:小学语文教师,总是被一个问题困扰着,即要对学生的作文做到高质量、全批全改确实是一件很难做到的事情;对于许多学生,最苦恼的就是写作文,而“重起草,轻修改”又是学生习作的通病。那么,在作文教学中如何才能提高学生的作文水平呢?...
关 键 词:学生习作 习作教学 小学语文教师 恰当评价 作文课 改作文 修改符号 作文写作 修改自己 讨论交流 
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小学语文教师教育哲学取向的特点与启示获取全文在线阅读
9
出  处:《课程.教材.教法》 2017年第5期100-106,共7页
作  者:马郑豫
摘  要:小学语文教师的教育哲学取向呈现出以现实主义和经验主义为主导,永恒主义、理想主义和存在主义并存的模式,且小学语文教师的不同教育哲学取向在年龄、教龄、受教育程度和是否担任职务上存在显著差异。基础教育和新课程改革的现实需求,迫...
关 键 词:教育哲学取向 小学语文教师 
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培养小学生写作的诚信文风获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2017年第8期58-59,共2页
作  者:王丽萍 王红丽
摘  要:《语文课程标准》指出:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养……为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。可见,语文教育不仅要培养学生的能力,还要培养学生的品格。当前,...
关 键 词:语言文字 小学语文教师 社会不良风气 综合素养 写作素材 写作热情 下笔如有神 信息时代 课程标准 写作兴趣 
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