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"关键词=小学"
85,519 条 记 录,以下是 1-10
核心素养导向下的小学语文教学策略获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第20期61-62,共2页
作  者:庄莉
摘  要:随着新课程改革的不断推进,现阶段的小学语文教学当中越来越注重对学生核心素养的培养,同时,语文核心素养导向下的小学语文教学,也使得每一位一线的小学语文教师意识到,培养学生语言建构与运用能力、审美鉴赏与创造能力、文化理解与传...
关 键 词:小学语文 核心素养 
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学生领导力之联想获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第55期1-1,共1页
作  者:张新平
摘  要:将领导力与学生关联起来的“学生领导力”这一术语的出现及其在中小学越来越广泛地得以使用,这本身就是这个时代进步的一个标志,它预示着学校中学生这一长久以来居于被设计、安排和教育的最大人群,开始从被动走向主动、从控制走向参与、...
关 键 词:中学生 领导力 联想 小学 学校 教育 
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小学体育跳绳教学的方法思考获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第21期40-40,共1页
作  者:邵钢
摘  要:随着时代的变迁,素质教育被全面提倡,体育在学校里的地位逐渐提高。跳绳作为体育运动中一种传统的运动项目,长期以来受到了很多小学生的喜爱,跳绳在小学体育课活动的时候受到了更多的重视,使小学体育活动的教学也有了重大的影响。那么...
关 键 词:小学体育 体育教学 教学方法 
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班级管理存在的问题及解决对策
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期105-105,共1页
作  者:徐岩
摘  要:对于孩子们来说,班级就是他们的第二个家庭,也是他们每天待得最多的地方。所以,班主任对班级的管理及把控就非常的重要,一定要随时发现管理中所出现的问题,以便更加科学、有序地进行管理。
关 键 词:小学班级管理 存在的问题 对策 
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多元文化素养是小学教师的核心素养获取全文在线阅读
5
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期95-98,共4页
作  者:唐之斌 侯博 吴明丽
基金项目:2016年四川多元文化研究中心项目“教师多元文化素养研究”(项目编号:DYWH1625)的研究成果
摘  要:文章从教育国际化角度来审视小学教育的现状和发展趋势,提出了多元文化教育是小学教育存在的问题。以小学教师多元文化素养及含义为依据,从不同视角来论述了多元文化素养是小学教师核心素养的论点;进一步从内外两个方面论述了多元文化素...
关 键 词:核心素养 教育国际化 多元文化素养 小学教师多元文化素养 
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游戏教学法在小学英语教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第14期51-51,共1页
作  者:李建强
摘  要:随着全球化的发展,英语已经被越来越多的人重视和学习。小学英语又是整个英语学习的基础,所以,小学英语教学就显得格外重要。但是小学生天生好动,因此,在教学过程中,教师要根据学生的身心发展特点以及接受知识的能力程度,来设计出符...
关 键 词:游戏教学 小学英语 课堂教学 
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素质拓展训练融入小学体育教学的途径获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2018年第21期41-41,共1页
作  者:乔磊
摘  要:目前我国教育体系中的体育学科要点,除了加强学生的体育运动发展,也在培养学生综合能力方面起着重要的作用。小学体育教学经历了漫长的改革和创新课堂教学模式的过程之后,能够将体育运动的规律和体育教育的规律找出来。这样学生就能将体...
关 键 词:素质拓展训练 小学体育教学 方法途径 
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封面封底学校:南京市溧水区实验小学获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第55期3-3,共1页
摘  要:南京市漂水区实验小学前身为清朝年间的“高平书院”,学校现有城南新校区和中山东路校区,共有106个教学班,4558名学生,165名教师,拥有1名江苏省特级教师,4名市级学科带头人,15名市级优秀青年教师。
关 键 词:实验小学 南京市 学校 溧水 封底 封面 优秀青年教师 特级教师 
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英国基础教育的现实样态与中国基础教育的应然追求——从“适合的教育”视阈出发获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第30期21-25,共5页
作  者:刘江元
基金项目:本文系江苏省2015年高等教育教改研究立项课题(一般项目)“基于深度介入式教育研究的卓越教师多元协同培养研究”(课题编号:2015JSJG131)研究成果之一。
摘  要:为顺应当下中小学教育发展的新趋势,结合2017年12月参加江苏省教育厅赴英国中小学教师培养政策研修班的学习体会,采用走访调研与案例分析法,以英国中小学课程设置与教学模式,教学、督导、考试的三者分离,中小学师资培养等为切入...
关 键 词:适合的教育 英国 小学教育 中国基础教育 应然 
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关于小学数学探究性学习模式的研究获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2018年第14期53-54,共2页
作  者:谭冬蕾
摘  要:探究性学习即学生在教师提出的问题情境中进行自主学习与思考分析,在自行摸索、探究的过程中,将已有知识进行层次提升来得出新的知识概念,以此来逐渐增强自行解决问题的能力。数学新课改提出要培养学生自主、探究、合作的能力,教师利用...
关 键 词:小学数学 探究性学习 教学模式 策略研究 
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