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"关键词=审美能力"
2,206 条 记 录,以下是 1-10
参与让学生爱上音乐获取全文在线阅读
1
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期92-92,共1页
作  者:方海英
摘  要:音乐教育对学生成长具有重要价值,但由于有些教师教学不得法,可能致使部分学生被拒音乐门外,我在教学中采用以下措施尝试进行解决。1.唱演结合 面对干差万别的学生,如果不能满足他们的需要,可能就有学生不参与到教学中来,就会因此...
关 键 词:学生成长 音乐教育 教师教学 审美能力 
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浅析音乐教学中非技巧因素的训练获取全文在线阅读
2
出  处:《北方音乐》 2018年第8期202-202,共1页
作  者:张彤
摘  要:在音乐教学过程中,非技巧因素即学生自身对音乐知识所产生的领悟、体验以及认知的主观因素,它还包含学生在学习过程中所产生的情感变化等方面。在学习音乐过程中,非技巧因素能够使学生的情感得到磨练以及强化,从而提升学生的艺术表达能...
关 键 词:音乐教学 非技巧因素 情感 音乐理解能力 音乐审美能力 
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浅谈小学音乐教学中情感与音乐审美能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《北方音乐》 2018年第8期168-168,共1页
作  者:孙莹
摘  要:音乐是一种艺术,是由一个个音阶构成的艺术画廊,通过听觉的传达形式向人们传达一种美。因此,从小学生进行音乐素质的培养,在教学活动中着重音乐相关课程的开展,坚持以听为主,从音乐本身出发的教学观。这样为孩子在以后的成长过程中奠...
关 键 词:小学音乐 情感 审美能力 
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在竖笛教学中提高中学生审美能力的策略获取全文在线阅读
4
出  处:《中学教学参考》 2018年第12期20-21,共2页
作  者:胡璇
摘  要:在核心素养视域下,如何使音乐学科陶冶情操、启迪智慧的价值得以体现,让核心素养完美落地,提高学生的审美能力是关键。在初中音乐竖笛教学中,实施激发兴趣、精心选曲、参与设计、普及拓展等策略,能够使学生积极地参与音乐实践活动,从...
关 键 词:核心素养 八孔竖笛 训练提高 审美能力 
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小学音乐课堂合唱教学的有效性初探获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2018年第8期70-71,共2页
作  者:顾永娟
摘  要:在目前的小学音乐课堂中,合唱教学是一种主要的教学形式。它不仅可以提升学生的音乐素养和审美能力,而且也是教师在长期教学中摸索出的一套适合自己的、行知有效的教学方法。但是,在如今的音乐课堂上,还存在着某些问题,如学生的学习兴...
关 键 词:合唱教学 音乐课堂 小学 有效性 课堂教学效率 学习兴趣 教学形式 审美能力 
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浅谈少儿合唱中审美能力的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《北方音乐》 2018年第5期162-162,共1页
作  者:浦英姿
摘  要:音乐艺术在学生成长过程中发挥着非常重要的作用,良好的音乐艺术教育能够促使学生成长为优秀的人才,有效塑造学生的人格与品质。现代教育研究表明,音乐艺术教育能够给学习带来良好的美学体验,使得他们更加充分地接触美、感受美并创造美...
关 键 词:少儿合唱 审美能力 培养 
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初探音乐教育中审美能力的培养获取全文在线阅读
7
出  处:《北方音乐》 2018年第4期74-74,共1页
作  者:卢花齐
摘  要:大学阶段正是学生形成世界观、价值观和人生观的重要时期,在大力提倡素质教育的当下,大学也要慢慢重视对学生的艺术教育。通过艺术教育培养学生的审美情趣和审美能力,更加积极地面对生活。本文主要介绍大学音乐教育中审美能力的内涵,培...
关 键 词:大学 音乐教育 审美能力 
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美术教学中的情感教育获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第2期86-86,共1页
作  者:赵宝东
摘  要:美术学习可以提高学生的审美能力,陶冶情操,促进其形成正确的情感、态度和价值观。在多年的教学中,我始终围绕情感这条主线,在丰富学生感性认识的前提下,发挥美术教学特有的功能,从挖掘生活中的教育资源、学习不同艺术形式的“语言”...
关 键 词:情感教育 美术教学 美术学习 多学科整合 审美能力 陶冶情操 感性认识 教育资源 
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浅谈高校音乐教育中“共同音乐参与”的重要性获取全文在线阅读
9
出  处:《北方音乐》 2018年第4期134-135,共2页
作  者:赵伟伟
摘  要:在高校音乐教学之中,“共同音乐参与”可对大学生的音乐思想进行熏陶。本文根据以往工作经验,对“共同音乐参与”教学法的特征以及高校音乐教学中存在的问题进行总结,并从有利于促进人文教育的实施和人格养成、有利于完善高等教育体制、...
关 键 词:高校音乐教育 共同音乐参与 审美能力 
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略论20世纪的几种戏曲美育观获取全文在线阅读
10
出  处:《美育学刊》 2018年第1期20-25,共6页
作  者:王伟
基金项目:山东省社会科学规划研究项目“文化批评视阈下的山东地方戏曲研究”(16CWJ22)的研究成果.
摘  要:在20世纪中国社会文化变革的潮流中出现了如下几种戏曲美育观:以开启民智为目的的戏曲美育观,以宣教为目的的戏曲美育观,以培养审美鉴赏能力为目的的戏曲美育观。前两种戏曲美育观产生于特殊语境之中,很难或不能完全适应当代社会的需...
关 键 词:戏曲美育 戏曲艺术 审美鉴赏能力 
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