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检索条件:
"关键词=实践共同体"
190 条 记 录,以下是 1-10
同步课堂背景下城乡教师专业发展的路径探索——基于实践共同体的视角获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期92-97,共6页
作  者:吴秀圆 王继新
基金项目:教育部—中国移动科研基金项目“教育信息化支持实现县域内教育均衡发展模式与政策研究”(项目编号:MCM20160409)资助
摘  要:为解决教学点问题而建立的城乡同步课堂在为教师提出新要求的同时,也为其专业发展提供了新视角。文章从同步课堂开展对教师的需求与影响出发,引入实践共同体的概念并阐述了其对城乡教师发展的意义。在此基础上,文章阐述了运用实践共同体...
关 键 词:同步课堂 实践共同体 隐性知识 身份认同 
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网络环境下中等职业学校教师“实践共同体”调查研究——以江苏省第十二批特级教师(中职)群体为例获取全文在线阅读
2
出  处:《职业教育研究》 2018年第6期70-75,共6页
作  者:周如俊
基金项目:江苏省教育科学规划重点课题(自筹经费)“网络环境下中等职业学校教师‘实践共同体’的构建研究—以江苏省第十二批特级教师(中职)群体为例”(项目编号:B-b/2013/03/002)
摘  要:江苏省第十二批特级教师(中职)20名是江苏省中职学校开评的首批职业教育省特级教师群体。通过问卷调查、电话或邮箱访谈、查阅特级教师所在中职校网站网页的特级教师个人情况介绍、中国知网发表论文情况、江苏省职业教育名师工作室网站...
关 键 词:网络环境 中等职业学校教师 实践共同体 
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实践共同体视域下高职英语教师个体专业发展的叙事研究获取全文在线阅读
3
出  处:《湖北函授大学学报》 2018年第13期184-185,192共3页
作  者:李东明
基金项目:2016年贵州省教育科学规划课题青年项目“基于行动研究的贵州高职青年英语教师实践共同体研究”的阶段性成果(项目编号:2016C057)
摘  要:基于实践共同体理论,对贵州省高职院校的一位英语教师进行叙事研究。研究表明,高职英语教师在专业发展过程中经历了三个阶段:职场生存、实践探索和专业蜕变。实践共同体可以激发教师自主发展内驱力,提升教师职业认同感,促进教师专业身...
关 键 词:教师专业发展 高职英语教师 实践共同体 
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浅探高校实践育人共同体的课程建设路径——以上海大学“思想道德修养与法律基础”实践课为例获取全文在线阅读
4
出  处:《思想政治课研究》 2018年第3期11-15,共5页
作  者:陆耀峰
基金项目:2018年度上海学校德育实践研究课题“上海高校本科生辅导员担任思政课程教学情况的现状及对策研究”(项目编号:2018-D-082)
摘  要:高校实践育人共同体的形成受其目标影响,并遵循"地缘性"与"合作性"的原则。随着"立德树人"目标不断具象化的要求,"两支队伍"在课程上的有机融合与协同,成为共同体建设的可行路径之一。通过对上海大学"思想道德修养与法律基础"...
关 键 词:实践育人共同体 “两支队伍” 目标导向 教学范式 
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基于实践共同体的职业教育“双师型”教师队伍培养获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期88-92,共5页
作  者:王屹 李天航
基金项目:广西教育科学“十二五”规划广西中等职业教育质量提升项目重大课题“中等职业教育专业建设与就业创业平台融合路径研究”(2015JD101)
摘  要:实践共同体理论蕴含着关于学习的社会性本质和新手到专家的成长规律,为职业教育"双师型"教师队伍的培养打开了新思路。借鉴实践共同体理论,有助于"双师型"教师队伍突破身份认同困境、扩展合作领域、重塑合作文化。"双师型"教师实践...
关 键 词:实践共同体 “双师型”教师 职教教师教育 
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教师共同体的发展困境及优化策略获取全文在线阅读
6
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2018年第2期53-58,共6页
作  者:邱德峰 李子建
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心重大项目(14JJD880004); 香港教育大学“教师研究及发展计划”重大项目
摘  要:当前教师共同体的困境主要体现在两个方面:一是由于对教师共同体内涵理解不深而导致的教师共同体术语混乱、概念模糊、意义迷失等泛化危机;二是教师共同体自身的理论局限。以两种典型教师共同体——专业学习共同体(Profession...
关 键 词:教师共同体 专业学习共同体 实践共同体 活动理论 
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社会生态视域下留守儿童实践育人共同体构建研究
7
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2018年第4期23-26,共4页
作  者:陈继旭
基金项目:2017年度浙江省教育厅一般科研项目“留守儿童成长的社会生态分析与良性介入——基于社会生态学视角”(Y201737173); 2017年度浙江省民政政策理论研究规划课题“留守儿童成长的社会生态分析与良性介入——基于社会生态学视角”(ZMZC201701)
摘  要:从时间跨度、互动关系及行动选择的角度对我国留守儿童的成长问题进行了探讨,提出在社会生态系统承载范围内,遵循整体平衡的生态规律,通过以家庭为本的成长路径、以学校为主的教育支持、以社区为点的监控体系、以社会为面的关系管理,构...
关 键 词:留守儿童 实践育人共同体 家庭 学校 社区 社会 
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“互联网+教育”环境下中职教师“实践共同体”研修新模式——以江苏省第十二批特级教师(中职)群体为例获取全文在线阅读
8
出  处:《中国职业技术教育》 2018年第9期67-72,共6页
作  者:周如俊
基金项目:江苏省教育科学规划重点课题“网络环境下中等职业学校教师“实践共同体”的构建研究——以江苏省第十二批特级教师(中职)群体为例”(课题批准号:B-b/2013/03/002,主持人:周如俊)
摘  要:"互联网+教育"环境下教师"实践共同体"研修是实现中职教师群体之间理论、经验、技能、观点等知识的传播、增值与共享的有效路径。结合江苏省教育科学规划重点课题,分析了"互联网+教育"环境下中职教师"实践共同体"等概念内涵和主...
关 键 词:“互联网+教育” 中职 教师 实践共同体 
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基于实践共同体的职业院校工匠精神培育研究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与职业》 2018年第11期100-104,共5页
作  者:李洪荣
基金项目:本文系2016年度江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“五年制高职学生创新创业教育的实践研究”的阶段性研究成果.(课题编号:2016SJB880167)
摘  要:随着制造业转型升级和消费需求不断提升,职业人才培养日益重视工匠精神。文章认为,工匠精神与实践共同体二者的交汇点体现在参与性、情境性、身份认同等方面,培育工匠精神有利于新常态下经济转型升级提质增效,有利于“中国制造2025...
关 键 词:实践共同体 职业院校 工匠精神 培育路径 
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农业院校思想政治理论课实践育人共同体的构建与启示——基于湖南农业大学“乡镇之声”项目的实践获取全文在线阅读
10
出  处:《高等农业教育》 2018年第2期61-64,共4页
作  者:邝小军 刘新春
基金项目:湖南省普通高校教学改革研究项目:农业院校思想政治理论课特色实践育人共同体建设研究(湘教通[2016]400号).
摘  要:基于对湖南农业大学“乡镇之声”项目实践的分析,提出促进农业院校思想政治理论课实践育人共同体构建的四点启示:立足农业院校的办学特色;紧扣农村经济社会发展形势设计主题;建立有力、长效的驱动机制;寻求低组织成本运作。
关 键 词:农业院校 思想政治理论课 实践育人共同体 
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