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"关键词=学科"
71,426 条 记 录,以下是 1-10
中国史硕士一级学科简介获取全文在线阅读
1
出  处:《渤海大学学报:哲学社会科学版》 2019年第1期162-162,共1页
摘  要:中国史是渤海大学的传统优势学科,本学科师资力量较强,学科特色较为鲜明,研究资料充分,教学科研条件完善。2003年中国古代史获批为硕士二级学科;2006年辽金契丹女真史被评为辽宁省特色学科;2008年中国古代史学科被评为辽...
关 键 词:学科简介 中国史 硕士 中国古代史学科 学校核心竞争力 博士后流动站 特色学科 2009年 
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新时代深化社会主义本质理论研究的几点思考获取全文在线阅读
2
出  处:《河北经贸大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期9-13,共5页
作  者:胡若痴 杜立伟 武靖州
基金项目:国家社会科学基金一般项目“转变经济发展方式下的城镇化质量提升与消费结构优化耦合研究”(14BJL070).
摘  要:社会主义本质论是指导社会主义建设实践的重要思想理论,是马克思主义政治经济学和科学社会主义这两大学科的基础理论,我国对社会主义本质理论进行了多年的探索和实践,但在集中凝练、统一认识、科学宣传等方面还需加强。党的十八大以来,...
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义思想 社会主义本质 学科体系 科学内涵 
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中国国家安全法治研究四十年:回眸与展望获取全文在线阅读
3
出  处:《国际安全研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期4-39,156共37页
作  者:肖君拥 张志朋
摘  要:中国国家安全法治研究整体上历经起步探索(1978~1993)、逐步发展(1994~2009)、全面发展(2010~2014)以及总体国家安全观指引(2014年至今)四个阶段。每一阶段的国家安全法治研究都脱离不开其时代背景...
关 键 词:国家安全 国家安全法治 总体国家安全观 主题变奏 学科独立性 
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符号叙述学专辑主持人语获取全文在线阅读
4
出  处:《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期72-73,共2页
作  者:赵毅衡
摘  要:什么是符号?符号学又是一门什么样的学科?可以简单清楚地说:符号是用来携带意义的。意义必须用符号才能表达,符号的用途是表达意义。反过来说:没有意义可以不用符号表达,也没有不表达意义的符号。符号学是研究意义活动的学说。符号学...
关 键 词:符号学 叙述学 主持人 表达意义 专辑 百度搜索 学科 楚地 
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文化视域中的学者与学科——基于托尼·比彻学科文化的高等教育研究获取全文在线阅读
5
出  处:《枣庄学院学报》 2019年第1期138-141,共4页
作  者:陈明
摘  要:对高等教育来说,文化是一个复杂的影响因素,也是最不可避免的影响因素。学科文化是高等教育的隐性文化,深深影响高等教育的内部治理体系。学科文化既是研究的对象,也是研究的视角,从托尼·比彻的学科分类的视角分析高等教育文化影响的...
关 键 词:文化的视角 高等教育 学科文化 学科范式 
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人类发展重大问题的跨学科探索与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《北京工业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期8-17,共10页
作  者:李树茁 吴晓曼
基金项目:国家自然科学基金项目资助(7157031601).
摘  要:人类发展面临诸如老龄与健康、气候变迁与生态环境等一系列全球性问题,具有高度的交融性、复杂性和综合性。当代科学研究已经进入一个学科交叉与融合的新的发展时期,跨学科已经成为重要的研究范式,即以发展重大现实问题为导向,借助不同...
关 键 词:学科研究 人类发展重大问题 全球治理 人类可持续发展 
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依托重点学科建设,提高研究生培养质量--以烟台大学化学学科为例获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2019年第2期54-55,58共3页
作  者:程建波 李文佐 李庆忠 徐秀峰
基金项目:山东省研究生教育创新计划项目“基于重点学科建设探索和构建研究生创新型人才培养新模式”(编号:SDYY16131)。
摘  要:学科建设是研究生培养的基础,研究生培养质量反映了学科建设水平。文章介绍了烟台大学化学学科建设情况。该学科通过教师队伍建设、科研平台建设、培养方案修订、对外合作和指导教师能力提升等一系列措施,提高研究生培养质量。
关 键 词:学科建设 化学 研究生 培养质量 
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利用多媒体教学培养学生历史学科思维能力获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第4期131-132,共2页
作  者:张艳芳
摘  要:现代历史学科需要培养学生的历史学科思维能力,培养对比、联系、归纳、分析历史信息的能力,特别需要将单一的历史知识通过图片、视频、表格、文字等展现出来,而多媒体教学刚好满足了历史学科的教学需要,多媒体教学在历史课堂中的应用越...
关 键 词:历史教学 多媒体 历史学科思维 
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高中语文学科新面向:整本书获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2019年第1期95-99,共5页
作  者:姚佩琅
基金项目:广东省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题《以“提升素养”为导向的名著阅读教学实验研究》(项目编号:2018ZQJK023).
摘  要:在“整本书”教学问题上,无论是阐述的广度和深度,还是对师生的要求,《普通高中语文课程标准》(2017年版)都远远高于2003年版的《普通高中语文课程标准(实验)》。对应于课程目标和内容,新版课程标准中的“读物”建议也做了...
关 键 词:高中语文学科 课程标准 整本书 名著阅读教学 核心素养 阅读理念 教学理念 
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学术史观照与中国比较文学学科的话语建构获取全文在线阅读
10
出  处:《山东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期25-30,共6页
作  者:宋炳辉
基金项目:“文化名家暨四个一批人才”资助项目“当代中外文学关系史研究”(项目编号:KY0180322016001)的阶段性成果.
摘  要:中国比较文学是一门伴随中国现代化发展进程而建立的新兴学科,与其他国人文学科相比,其学科话语的建构有着自身鲜明的特点,无论学科的发生、发展历史还是研究对象,都与西方外来思想和学术紧密关联,并在广义中外文化与文学关系中展开,...
关 键 词:中国比较文学 学科话语建构 中外文化与文学关系 学术史视角 
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