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"关键词=学校管理"
8,733 条 记 录,以下是 1-10
“打开”天地新获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第34期56-57,共2页
作  者:杨九俊
摘  要:几年前,我曾写过一篇题为《让课堂向四面八方打开》的文章,吴金根校长多年来潜心研究学校管理,思考并实践"打开的教育"。可见,在教育教学的开放性上,我们"所见略同"。不同的是,我只是在说,吴金根校长则主要在做,而且做出了成效...
关 键 词:天地 教育教学 学校管理 校长 文章 课堂 
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关于“六走、六问、六声”模式建设的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2018年第18期4-5,共2页
作  者:杨勇
摘  要:提升学校管理水平,为学生创造更为优越的学习环境,为教师创造更为舒适的教学环境,有助于教学效率的提升. 然而, 不可否认学校管理是困难的, 其中涉及到大量的行政管理因素, 也包括教师与学生群体之间的沟通和了解.
关 键 词:“走、问、声” 中学学校管理 
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浅谈学校文化育人和师生管理
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第13期109-110,共2页
作  者:罗庆华
摘  要:校园文化是学校所具有特特定的精神环境和文化气氛。其内涵之一是学校的传统、校风、学风、人际关系、集体與论、心理氛圆以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。长期以来,笔者所在的雅安市石棉具...
关 键 词:校园文化 学校管理 师生关系 
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浅谈学习型组织理论在学校管理中的应用
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第13期117-117,120共2页
作  者:赵成记
摘  要:本篇文章通过学习型组织理论的具体概念、对现代学校管理有什么意义以及如何通过对学习型组织理论有效的进行应用来促进相关学校管理三个方面进行详细的阐述,再结合自身对此方面的研究,对我国目前的教育管理改革提出自己的一些想法。
关 键 词:学习型组织理论 学校管理应用 浅谈 
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让师生成就最好的自己获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第26期47-47,共1页
作  者:王继兵
摘  要:学校管理中,教师和学生的因素无疑是最为重要的因素。在校园里,教师与学生一样,他们都是唯一的,都有自己的特质,人与人之间也存在明显的差异。因此,学校在管理过程中,应当充分考虑师生的个别差异性,善于用最优的方法,让师生固有...
关 键 词:学校管理 以人为本 教育教学 
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学校管理要“守常而明变”获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第42期26-28,共3页
作  者:严必友
摘  要:学校管理是一个结构繁杂、内容丰富的综合系统,包括教学管理、学生管理、教师管理、财务管理、后勤管理等多个子系统。"守常而明变"就是要坚守事物发展的基本规律,同时要了解、掌握事物变化的趋势,从而做出正确的应对。面对未来技术发...
关 键 词:学校管理 教育挑战 教育国际化 
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我的学校发展观获取全文在线阅读
7
出  处:《新丝路》 2018年第10期117-118,共2页
作  者:徐延萍
摘  要:2017年10月18日党的十九大在北京隆重召开,习近平总书记在报告中提出“办好学前教育、特殊教育和网络教育”.说明了国家对于特殊教育的重视和支持力度在不断加大.特殊教育学校的特殊性造就了学校管理的复杂性、多样化.
关 键 词:学校管理 发展观 特殊教育学校 学前教育 支持力度 网络教育 总书记 习近平 
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定好位带好队做智慧校长——浅谈如何做好校长获取全文在线阅读
8
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第8期5-6,共2页
作  者:益东
摘  要:新时代对校长的管理能力和专业素养都提出了新要求。优秀的校长要调整好愿景、心智与行为模式,做智慧型校长。要准确定位,即规划定位、制度定位、情感定位。要带好队伍,保证学校发展,一是做表率,带好领导班子队伍;二是指方向,带好中...
关 键 词:学校管理 队伍建设 智慧型校长 
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《论语》中蕴含的学校管理智慧获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第8期46-46,共1页
作  者:杨波
摘  要:《论语》中蕴含着很多管理智慧,它对于我们今天的学校管理有着诸多启示。
关 键 词:管理智慧 《论语》 学校管理 蕴含 
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日本发布社区学校进展情况获取全文在线阅读
10
出  处:《世界教育信息》 2018年第16期74-74,共1页
作  者:宋璇(编译)
摘  要:据日本文部科学省网站2018年6月8日报道,日本文部科学省发布了全国社区学校(学校管理委员会制度)的进展情况(截至2018年4月1日)。据统计,2017年4月1日,日本社区学校的数量为3600所,截至2018年4月1日,...
关 键 词:日本文部科学省 社区学校 委员会制度 学校管理 数量 乡镇 市区 
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