国家哲学社会科学学术期刊数据库

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  • 11篇文化科学

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  • 1篇营造和谐氛围
  • 1篇永葆青春
  • 1篇德尔菲法
  • 1篇师资队伍建设
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  • 1篇体制机制改革
  • 1篇评价指标体系...
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  • 1篇文本分析
  • 1篇文化管理
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  • 1篇高职院校

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  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇教育观察

年份

  • 5篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇1999
检索条件:
"关键词=学校活力"
11 条 记 录,以下是 1-10
高职院校师资队伍建设系统机制打造获取全文在线阅读
1
出  处:《教育与职业》 2017年第21期92-96,共5页
作  者:堵有进
基金项目:2016年江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“组织认同视角下高校派遣制教师积分管理激励效应研究”的阶段性研究成果.(项目编号:2016SJB880171,项目主持人:顾丽丽)
摘  要:为突破高职院校优质师资难以引进和不易留住的瓶颈,需要构建师资队伍建设的系统机制。应当从强化人才的流动机制、践行人才的选拔错位机制、实施人才的薪酬激励机制等方面构建制度层面的变革激励机制;从高水平教学平台、科研及服务平台、...
关 键 词:高职院校 师资队伍 系统机制 学校活力 
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学校活力的内涵和源泉获取全文在线阅读
2
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2017年第2期5-7,共3页
作  者:石中英
摘  要:《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》中,已经关注"教育活力"、"办学活力"或"学校活力"的问题,教育活力指的是宏观的教育体制机制的活力,而"办学活力"、"学校活力"指的是学校组织的活力学校内部的活...
关 键 词:学校活力 体制机制改革 活力内涵 活力源泉 
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学校活力评价指标体系构建--基于德尔菲法的调查分析获取全文在线阅读
3
出  处:《教育学报》 2017年第1期23-31,共9页
作  者:黄晓磊 邓友超
基金项目:首都师范大学首都教育发展协同创新中心委托课题“学校管理体制机制与办学活力研究”研究成果之一
摘  要:活力是评价一个教育体系健康程度、学校内涵发展的重要维度。增强教育活力将与提高教育质量、促进教育公平共同构成教育改革发展三位一体的政策导向。学校活力是教育活力的重要体现,构建学校活力的评价指标体系,是当前教育理论和实践中的...
关 键 词:学校活力 评价指标体系 德尔菲法 
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教师视域中的“学校活力”--基于教师访谈资料的文本分析获取全文在线阅读
4
出  处:《教育学报》 2017年第1期32-38,92共8页
作  者:王熙 王怀秀
基金项目:首都师范大学首都教育发展协同创新中心委托课题“学校管理体制机制与办学活力研究”的研究成果之一
摘  要:近年来,"活力"概念被引入教育界,有可能在质量与公平的概念之外开辟认识教育发展的新视角。通过对教师访谈资料的文本分析,考察教师对"学校活力"的意义解读,并思考教师在建构"学校活力"概念的过程中建构的自我身份认同。发现,教...
关 键 词:学校活力 文本分析 日常话语实践 
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学校活力的表现和提升策略--基于两个案例的分析获取全文在线阅读
5
出  处:《教育学报》 2017年第1期39-45,共7页
作  者:张爽
基金项目:全国教育科学规划2014年度国家青年基金课题“推进管办评分离构建高校附属学校治理模式研究”(课题批准号:CFA140135); 首都教育发展协同创新中心学校发展平台2014年度委托课题“学校管理体制机制与办学活力研究”成果之一
摘  要:活力是判断一所学校是否为好学校的重要指标。学校活力学校干部、教师和学生甚至家长身上进发出来的生命力,是学校管理、课程、课堂教学、德育等方面不断涌现出的创新、改革与发展的态势。有活力学校多样性、自主性、创造性并存。提升...
关 键 词:学校活力 多样性 自主性 创造性 解制 治理 文化认同 
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构建开放式活力学校的策略思考获取全文在线阅读
6
出  处:《长春教育学院学报》 2016年第11期60-62,共3页
作  者:苏航
摘  要:开放与活力是现代教育发展的基本理念。开放办学能让学校充满生机活力,不断提升核心竞争力。基础教育改革的实践表明,只有开放办学,才能激发学校、学生、教师的活力,才能使学校适应社会的快速发展,才能不断促进基础教育的发展。开放式...
关 键 词:开放式活力学校 构建,策略 
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营造和谐氛围,增强学校活力获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2016年第11X期52-53,共2页
作  者:侯俊东
摘  要:教育事业的整体性和教育成果的集体性,要求学校既要全方位、多方面的协调配合,又要调动各方面的积极性,形成和谐的内外关系。校长要积极思索构建和谐校园的策略,不断增强学校活力。具体策略如下:“五个依靠”育和谐,包括依靠思想教...
关 键 词:和谐校园 学校活力 教育管理 
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分布式课程领导:从理论到学校行动——学校活力的源泉:对分布式课程领导的认识与实践获取全文在线阅读
8
出  处:《当代教育科学》 2015年第24期35-37,共3页
作  者:张菊荣
基金项目:本组文章为江苏省教育科学十二五规划2011年度自点自筹课题《分布式课程领导:一项合作与赋权的学校变革行动研究》(立项编号:B-b/2011/02/067)、教育部人文社会科学研究项目〈基于学生核心素养的学校课程发展研究》(项目号:14YJC880120)的研究成果.
摘  要:分布式课程领导倡导教师成为课程领导者,在学校内建立一种分布式的而非集中式的课程领导格局。由分布式课程领导的概念解读、要素理解、愿景塑造,结合学校实际设计并展开学校的课程活动,我们可以创造校本的分布式课程领导实践,以民主、...
关 键 词:学校活力 分布式课程领导 
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文化管理:学校永葆青春活力的必然选择获取全文在线阅读
9
出  处:《社科纵横》 中国人文科学核心期刊要览 2012年第1期160-161,169共3页
作  者:张平 秦晨
摘  要:文章从实际出发论述了文化管理在学校管理工作中的重要性和实施文化管理的途径。
关 键 词:文化管理 学校管理 学校青春活力 
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开展课外体育活动增强学校体育活力获取全文在线阅读
10
出  处:《辽宁教育行政学院学报》 2006年第4期118-118,共1页
作  者:周桂娥
摘  要:学校的课外体育活动在学校体育中占有重要的地位,是学校体育活力的源泉。开展课外体育活动要处理好两个关系,即体育活动与学生需求的关系,以及体育教学与课外体育活动的关系,从而有效地增强学校体育的活力和学生的体育素质。
关 键 词:课外体育活动 学校体育活力 开展 增强 
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