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"关键词=学习动机"
5,652 条 记 录,以下是 1-10
可理解语言输入对高职学生学习动机的影响获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第18期100-101,共2页
作  者:王永刚
基金项目:天津市教育科学规划“十三五”课题;课题号:VE3104;类别:职业教育一般课题
摘  要:高职院校学生语言学习动机对高职学生语言交际能力的提升有着重要的影响。文章在研究多元体验式语言教学、可理解语言输入的基础上,进一步探索了高职院校语言教师如何合理的设置多元体验教学活动,通过恰当的可理解语言输入,达到相应的语...
关 键 词:多元体验 可理解语言输入 高职学生 学习动机 
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第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析获取全文在线阅读
2
出  处:《中国海洋大学学报:社会科学版》 2018年第3期117-123,共7页
作  者:张蔚 丁安琪
基金项目:教育部人文社科研究规划基金项目“来华留学生汉语学习动机动态变化研究”(13YJA740011)
摘  要:以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二...
关 键 词:第二语言学习动机 学习动机减退 二语自我差异 扎根理论分析 
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英语学习动机影响因素实证研究及动机激励策略探究获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第5期98-99,共2页
作  者:郭帅柯
基金项目:本论文为河南省社科联、河南省经团联调研课题《三本院校艺术类学生英语学习动机变化的实证研究》(项目编号:SKL-2017-1651).
摘  要:本文主要是对大学非英语专业学生的英语学习动机影响因素进行分析,主要采用实验法和问卷调查的方法进行研究,通过对200名学生进行问卷调查,结合相关的教学实践经验和学生动机理论分析,发现非英语专业学生的学习动机与教师的行为和上...
关 键 词:学习动机 激励策略 影响因素 
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他们为什么回来?——MOOCs中重复注册者行为与动机分析获取全文在线阅读
4
出  处:《开放教育研究》 2018年第2期89-96,共8页
作  者:范逸洲 张国罡 陈伯栋 汪琼
基金项目:FIT-ED基金会(加拿大IDRC基金和英国DFID基金会联合成立)DL4D项目(NO.2016-0002);教育部在线教育研究中心2O16年度在线教育研究基金(全通教育)重点项目“基于学习分析的MOOC教学设计原则研究”(2016ZD101)。
摘  要:将MOOCs应用于教师专业发展是近几年的新趋势。MOOCs免费、在线、开放的属性,为教师专业发展提供了有别于传统培训的独特路径。为研究一线教师借助MOOCs进行持续性专业发展的需求,本研究以“翻转课堂教学法”MOOC一群...
关 键 词:MOOCs 重复注册者 教师专业发展 学习动机 学习行为模式 
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教师期望对小学生学习动机影响研究获取全文在线阅读
5
出  处:《兰州文理学院学报:社会科学版》 2018年第2期55-58,共4页
作  者:李颖 马玉芬
摘  要:教师期望与小学生的学习动机有着密切的联系,对小学生的学习动机发挥着潜在的影响。这种影响既可能是积极的,也可能是消极的,因此要求教师的期望必须合理、入情,只有这样才能激发学生的学习动机,调动他们学习的积极性。
关 键 词:教师期望 小学生 学习动机 优化策略 
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拨开迷雾见彩虹获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第8期20-21,共2页
作  者:佟荣颐
摘  要:一、心中一团迷雾的小雨小雨,初二学生,上学时躲在校门口的角落里,不想进学校,特别不想进班级上课。他想走回家,但30里路程不知怎么走。正在纠结的时候,学校领导巡视发现了他。由于校门口来往人多,学校领导与小雨达成协议,暂时不...
关 键 词:厌学 个案 学习动机 家庭系统 
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多模态外语教学模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 2018年第2期191-193,共3页
作  者:黄晶伟 董志友
基金项目:2017年黑龙江省高等教育教学改革项目:“多模态外语教学模式研究与实践”(SJGY20170359)
摘  要:作为一个新兴的研究领域,多模态已经成为近年来许多学者研究的焦点,并有学者通过多模态视角来探讨外语教学。构建多模态外语教学模式符合现代技术发展的需要,满足不同学习风格学习者的要求,提高学生的学习动机。要构建多模态外语教学模...
关 键 词:多模态外语教学 学习风格 学习动机 教学效果 
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《地球物理反演》课程教学中提高学生学习兴趣的实践获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2018年第8期90-92,共3页
作  者:欧东新 李静和
基金项目:桂林理工大学强基计划创新创业课程“地球物理数据处理基础”建设项目(编号:002402106016)
摘  要:在《地球物理反演》课程教学中从激发学生学习兴趣入手,在激发学生学习动机、编制合适的教材、理论联系实际、提高教师个人素质四个方面进行教学安排,增强学生学习兴趣,提高教学效果。
关 键 词:地球物理反演 学习兴趣 学习动机 
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找准小学数学课堂设问的着力点获取全文在线阅读
9
出  处:《数学之友》 2018年第8期40-41,43共3页
作  者:夏光杰
摘  要:课堂设问是集设疑、激趣和引思等教学功能于一体,指向引导学生学习发展的一项重要教学手段,也是教师的一项基本技能.数学课堂设问是小学数学课堂教学中师生双边活动的重要形式.针对小学数学课堂教学过程中设问出现的目标不明、深浅不当...
关 键 词:数学课堂教学 小学数学 课堂教学过程 学习动机 教学功能 教学手段 动态生成 学习活动 
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非英语专业学生英语学习动机现状分析及激励策略——以广州番禺职业技术学院为例获取全文在线阅读
10
出  处:《无锡职业技术学院学报》 2018年第2期40-43,共4页
作  者:黄映雪
摘  要:在英语学习过程中,动机是最重要的影响因素之一。作为英语教师,了解学生英语学习动机现状,有助于教师找出影响学生英语学习的正负动机因素,从而采取相应的激励策略,提高学生英语学习的积极性和有效性。
关 键 词:非英语专业 学习动机 激励策略 
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