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"关键词=孔子"
13,593 条 记 录,以下是 1-10
试论孔子的君子学说获取全文在线阅读
1
出  处:《中国社会科学院研究生院学报》 2018年第2期21-31,共11页
作  者:唐代兴 程碧英
基金项目:四川省哲学社会科学重点研究基地儒学研究中心项目《传统美德视域下君子文化的实践养成研究》(RX17Y08)阶段性成果。
摘  要:孔学之“君子”是修为所成。君子修为的内容是“仁、礼、乐”,展开逻辑是“以仁入礼达乐”,由此开辟“修仁—循礼—达乐”路径和“学而”方法。君子修为的目标是“修德取位”和“以德正位”:前者成己,总要求是“不器”,因而必须坚守“...
关 键 词:君子修为 君子成己 君子成人 博学内省 进德修业 
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商周酒禁忌中的王权合法性考察——基于《酒诰》文本语境的经学阐释获取全文在线阅读
2
出  处:《哲学研究》 2018年第4期37-45,共10页
作  者:余治平
基金项目:本文系国家社科基金项目“孔子之前儒者的身份、职事与行状研究”(编号17BZX007)的阶段性成果。
摘  要:《尚书·酒诰》中,酒开始与王道必然性相连,被赋予了天命性质。酒禁忌的出现,意味着酒在政权更替中的负面作用第一次被凸显出来。其形成既有历史原因,也是一个政治哲学问题。殷商诸王正身敬法,不惮酒色,至纣王因纵酒荒淫而致政息国灭...
关 键 词:周公 《酒诰》 酒禁忌 王权合法性 
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“道不远人”的思想实验与证成方案获取全文在线阅读
3
出  处:《哲学研究》 2018年第4期62-69,共8页
作  者:杨少涵
基金项目:本文得到福建省高等学校“新世纪优秀人才支持计划”资助。
摘  要:《中庸》提出了“道不远人”的著名命题。这里的“道”指大全之道。这一命题引发两个问题:一是道与人何以远离?二是道与人又如何合一?对于这些问题,儒释道三家通过实例和隐喻即思想实验作了回答。道家的“浑沌之死”,主要是对第一个问...
关 键 词:道不远人 思想实验 浑沌之死 野鸭飞过 孔子与点 
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庄子“事亲”“事君”“事心”说阐微获取全文在线阅读
4
出  处:《东南学术》 2018年第3期192-197,共6页
作  者:冯春晖
摘  要:作为儒家师祖的孔子所谓“事亲”“事君”“事心”是庄子寓言中所谓“事亲”“事君”“事心”之所由,但孔子对“事亲”“事君”与“事心”的推崇出于对“人能弘道,非道弘人”的信恃,而庄子假此所言却一反孔子之初意,旨在从根本上崇尚自...
关 键 词:庄子 孔子 儒家 道家 “命” “道” 
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孔子教师胜任观及其当代启示获取全文在线阅读
5
出  处:《白城师范学院学报》 2018年第3期62-66,共5页
作  者:张鹏程
基金项目:四川省教育厅人文社会科学重点研究项目(15SA0064)。
摘  要:孔子不仅是中国历史上第一位职业教师,更是影响全球教育的伟大教育家.在其一生的教师生涯中,他不仅从高尚品德、职业认同、渊博学识、敏锐发现等方面对教师的胜任特质进行了系统论述,而且在教学实践中自觉践行,其万世师表、至圣先师形...
关 键 词:孔子 教师 胜任观 启示 
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浅论对于孔子教育思想的认知获取全文在线阅读
6
出  处:《现代交际》 2018年第5期141-141,140共2页
作  者:张昳晗
摘  要:孔子作为中国乃至世界历史上最伟大的教育家、思想家之一,不仅首开私人讲学先河,而且提出了诸多震古烁今、历久弥新的教育思想传承后世。孔子的教育思想关涉多个方面,既有关于教育主体与客体的阐述,也有关于教育目标、内容与方法的论述...
关 键 词:孔子 教育思想 认知 
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孟子对孔子思想的重构与发展获取全文在线阅读
7
出  处:《长春师范大学学报》 2018年第5期55-59,共5页
作  者:魏雪涛 李德山
摘  要:孟子在传承孔子思想的同时,以道德思想因素为基础,改变了孔子的以"尊者""亲者"为核心的思想结构,进一步发展出仁政思想。从根本上讲,孟子认为道德伦理是社会发展的决定性因素,从而否定了孔子的核心思想"礼制",引发了孟子重构孔...
关 键 词:孟子 孔子 仁政 
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孔子诗教观探索获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第10期149-149,共1页
作  者:董碧娜
摘  要:孔子论《诗》,以《诗》作为道德教化的工具,从而奠定了儒家"诗教"的传统,本文从"温柔敦厚"的诗歌品格和"兴、观、群、怨"的诗歌社会功能两方面出发,对孔子儒家诗教进行了诠释。
关 键 词:孔子 诗教 温柔敦厚     
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“马克思是否能进孔庙?”——1925年一场争论引发的思考兼及马克思主义与儒家思想的融通问题获取全文在线阅读
9
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期104-108,共5页
作  者:殷国明
摘  要:在中国20世纪社会和文化变革中,马克思进入中国是一个关键事件,曾在文化意识形态场域引起长期争论和博弈。正是在这个过程,郭沫若在1925年发表的《马克思进孔庙》,掀起了当时文学、乃至文化批评领域的一个波澜,其不仅反映了当时...
关 键 词:马克思 孔子 五四运动 中西融通 郭沫若 
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孔子与马克思获取全文在线阅读
10
出  处:《同舟共进》 2018年第4期26-29,共4页
作  者:高放
摘  要:孔子是我国两千多年来公认的伟大的思想家,而马克思是1999年由英国广播公司在世界范围内评选出来的公元第二个千年世界上伟大的思想家。同为伟大的思想家,他们有哪些共同点呢?根据思考和研究,我认为二者的杰出思想有四个共同点。简...
关 键 词:马克思 孔子 英国广播公司 世界范围 思想家 社会理想 政治理念 社会现状 
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做一个有“情”的教师获取全文在线阅读
11
出  处:《思想政治课教学》 2018年第4期91-92,共2页
作  者:屈甘霖
摘  要:自汉董仲舒提出"罢黜百家,独尊儒术"以来的很长一段时间里,孔子逐渐被捧上神坛,其"非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动""君君,臣臣,父父,子子"(《论语·颜渊》,下略"论语")"食不语,寝不言""席不正,不坐"(《乡...
关 键 词:颜渊 罢黜百家 董仲舒 非礼勿视 不言 臣臣 儒教 子子 孔子 不要忘了 
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孔子与柏拉图德治思想比较获取全文在线阅读
12
出  处:《保定学院学报》 2018年第2期31-35,92共6页
作  者:李龙海 杨爱华
基金项目:2017年度河北省社会科学发展研究课题“中国特色的协商民主对国家治理现代化的创新与发展”(201703020101)成果
摘  要:孔子与柏拉图都处于奴隶制衰落时期,为建构理想的社会秩序,他们都提出了以德治国的治国之道。首先,孔子的“以德配天”与柏拉图的“建国神话”都是在为德治的必要性提供论证;在人性善恶问题上他们观点相异,不过都承认可以通过德治使人...
关 键 词:孔子 柏拉图 德治 
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孔子的以德治国思想与当代理想信念教育获取全文在线阅读
13
出  处:《晋阳学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期138-141,共4页
作  者:李曙光
摘  要:先秦时期,孔子提出"以德治国"的思想,将道德信仰摆在了国家治理与社会建构中的核心位置,主张通过激发人内心的精神状态来形成良好的社会秩序,形成一整套对民众进行理想信念教育的实践方式,以实现王道政治。虽然这一思想在当代需要不...
关 键 词:孔子 敬德保民 以德治国 理想信念 
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