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"关键词=大学课堂"
639 条 记 录,以下是 1-10
独立学院大学英语口语课堂教学时效性提升的基本策略探讨获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2018年第5期194-194,193共2页
作  者:刘禹男
摘  要:对于独立学院来讲,英语学科应当构成其中关键性的学科。但是长期以来,学院学生在面对口语表述时,通常都会表现为畏难或者退缩的心态。探究其中根源,就在于当前口语课堂尚未达到最优的时效性,对此亟待加以全方位的改进与优化。独立学院...
关 键 词:独立学院 大学英语口语课堂 教学时效性 提升策略 
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基于“慕课”的大学英语翻转课堂教学模式探究获取全文在线阅读
2
出  处:《咸阳师范学院学报》 2018年第2期87-90,共4页
作  者:鲁团花 潘丽鹏
基金项目:咸阳师范学院青蓝人才工程资助项目(XSYQL201510).
摘  要:科技信息的发展带动了教育信息化和现代化的发展,大学英语翻转课堂应运而生,并且已经成为一种新的大学英语教学模式。从系统化的视角出发,对慕课对于大学英语翻转课堂的必要性进行了探究,并对基于慕课的大学英语翻转课堂教学结构进行了...
关 键 词:慕课 大学英语翻转课堂 教学模式 
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多元融合:大学课堂教学的组织形式变革和实践策略获取全文在线阅读
3
出  处:《阅江学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期81-87,共7页
作  者:唐镭 张现红
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于三个课堂相融合的大学生创新人才培养模式研究”(2013SJBFDY046)
摘  要:课堂教学组织形式是实现人才培养目标的基本途径. 随着互联网时代的到来,大学课堂教学组织形式的变革愈发明显,已经处在新旧交汇的节点上,传统的课堂组织形式正面临着严峻挑战. 纵观大学教学组织形式的演变过程,实现不同组织形式的...
关 键 词:教学组织形式变革 大学课堂教学 班级集体授课 虚拟课堂 翻转课堂 
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“互联网+”视域下大学英语课堂教学与移动化教学模式的融合获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第4期6-7,共2页
作  者:霍冬雪
基金项目:吉林省高等教育学会2017年度高教科研重点课题“‘互联网+’背景下大学英语移动化教学模式的研究”(JGJX2017C101)
摘  要:"互联网+"时代的到来不仅指互联网在各行各业中的广泛应用,更强调互联网对人们生产和生活方式带来的改变,同样有也给大学英语的教学方式、教学手段、学习方式等带来的改变。在"互联网+"教育背景下,所有的教学活动都围绕着互联网进...
关 键 词:“互联网+” 大学英语课堂教学 移动化教学模式 
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微信公众平台在大学英语课堂的应用实践总结获取全文在线阅读
5
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第4期170-171,共2页
作  者:刘宁
摘  要:大学英语课堂如果能以合适方式,将微信公众平台加以应用,将对课堂效率产生较大提升。笔者在过去一年试验性地将微信公众平台融入英语教学之中。通过实验,笔者得到了一些相关经验教训,希望对之后的研究者从事类似研究提供借鉴。
关 键 词:大学英语课堂 微信公众平台 应用实践 
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大学英语翻转课堂与二语自我获取全文在线阅读
6
出  处:《语言教育》 2018年第1期31-36,44共7页
作  者:洪民
基金项目:安徽省教育厅社科重点项目“二语自我干预研究”(项目编号:SK2016A0274); 安徽科技学院质量工程项目“互联网+英语:基于慕课的混合式教学模式研究”(项目编号:X2015035)的阶段性研究成果
摘  要:本研究基于二语动机自我系统理论,通过调查问卷,采用相关分析和独立样本T检验,探讨大学英语翻转课堂(以下简称翻转课堂)对二语学习动机的影响。研究发现,翻转课堂对二语学习体验影响最为显著,对二语理想自我的影响较为显著,对二语...
关 键 词:大学英语翻转课堂 二语动机自我系统 影响 
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新媒体对大学课堂教学传播的影响及其应对策略获取全文在线阅读
7
出  处:《高教论坛》 2018年第3期50-53,共4页
作  者:胡丽芳 何向 周玲
摘  要:新媒体环境下,大学课堂教学传播成了一个开放的系统,传播场域变得非常复杂,且受到智能手机影响,传播过程中噪声加大,学生利用手机拍多媒体课件代替做笔记,延迟了吸收内化的学习过程,而师生双方在课堂教学传播系统当中的地位也发生了...
关 键 词:新媒体 大学课堂 教学传播 应对策略 
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从学习文化视角看合作学习在大学英语课堂的适用性获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教育研究》 2018年第1期24-31,共8页
作  者:茆东莲
基金项目:安徽省教育厅2017年度上海外语教育出版社外语类委托项目“学习文化视域下的大学英语合作学习研究”(SK2017A1041)的阶段性研究成果
摘  要:本研究拟从学习文化视角探讨合作学习在大学英语课堂上的适用性,为此笔者对52名非英语专业大学生进行了问卷调查和访谈。调查结果表明:(1)学生整体上对合作学习表示接受和喜欢;(2)学生认为合作学习有助于满足他们的情感需求和提...
关 键 词:学习文化 合作学习 大学英语课堂 适用性 
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多媒体网络环境下的大学英语课堂教学现状研究获取全文在线阅读
9
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2018年第3期103-106,共4页
作  者:郭赟
基金项目:内蒙古自治区人才基金项目“网络环境下大学英语课堂教学优化框架的建构”(WYZX2016-09)阶段性成果
摘  要:新时期以来社会对高校毕业生外语使用能力要求愈来愈高,然而,高校扩招,教学班容量屡屡超标,大学公共外语教学亟待改革。多媒体网络环境下英语课堂教学不仅可以克服大班制以教师讲授为主,难以根据学生情况因材施教的困境,同时,丰富的...
关 键 词:多媒体网络环境 大学英语课堂教学 研究 
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积极情感因素在大学英语课堂教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《黑龙江科学》 2018年第4期68-69,共2页
作  者:刘禹男
摘  要:积极情感因素在一定程度上提高了学生的思维能力,提升了其学习成效。通过围绕情感教学这一基本理论,对大学英语教学中的情感教学要素进行深入分析,探究其运用的必要性,以供人们参考。
关 键 词:积极情感因素 大学英语课堂 课堂教学 
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