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"关键词=大学课堂"- 信息化背景下大学英语课堂教学改革研究——评《信息化背景下大学英语教学改革研究》获取全文在线阅读
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- 出 处：《外语电化教学》 2018年第3期103-103,共1页
- 作 者：毛艳姣
- 摘 要：现代信息技术的广泛运用促进了高校大学英语教育的现代化进程。在信息化背景之下,高校英语教师要不断探究大学英语信息技术的教学特点、教学模式、教师角色转变、大学生自学能力的培养等,整合现代信息技术与大学英语课堂教学,探究信息技...
- 关 键 词：大学英语教学改革 信息化 课堂教学改革 现代信息技术 大学英语课堂教学 大学英语教育 教师角色转变 高校英语
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- 独立学院大学英语口语课堂教学时效性提升的基本策略探讨获取全文在线阅读
- 2
- 出 处：《现代交际》 2018年第5期194-194,193共2页
- 作 者：刘禹男
- 摘 要：对于独立学院来讲，英语学科应当构成其中关键性的学科。但是长期以来，学院学生在面对口语表述时，通常都会表现为畏难或者退缩的心态。探究其中根源，就在于当前口语课堂尚未达到最优的时效性，对此亟待加以全方位的改进与优化。独立学院...
- 关 键 词：独立学院 大学英语口语课堂 教学时效性 提升策略
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- 网络环境下大学英语课堂教学优化框架的建构——基于教育生态学研究视角获取全文在线阅读
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- 出 处：《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2018年第5期76-80,共5页
- 作 者：郭敏
- 基金项目：内蒙古社会科学院2016年度“外语研究专项课题”（WYZX2016-09）
- 摘 要：互联网是将不同空间的人们连接起来,利用信息技术的特点形成的公众交流和互动虚拟空间。教育生态学是教育学与生态学的融合体,它利用生态学的核心概念和理论研究教育与其周围环境的关系,研究教育与环境相互作用的规律,从而对各种教育现...
- 关 键 词：互联网 大学英语课堂 教学优化框架 教育生态学
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- 基于“慕课”的大学英语翻转课堂教学模式探究获取全文在线阅读
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- 出 处：《咸阳师范学院学报》 2018年第2期87-90,共4页
- 作 者：鲁团花 潘丽鹏
- 基金项目：咸阳师范学院青蓝人才工程资助项目（XSYQL201510）.
- 摘 要：科技信息的发展带动了教育信息化和现代化的发展，大学英语翻转课堂应运而生，并且已经成为一种新的大学英语教学模式。从系统化的视角出发，对慕课对于大学英语翻转课堂的必要性进行了探究，并对基于慕课的大学英语翻转课堂教学结构进行了...
- 关 键 词：慕课 大学英语翻转课堂 教学模式
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- 多元融合：大学课堂教学的组织形式变革和实践策略获取全文在线阅读
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- 出 处：《阅江学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期81-87,共7页
- 作 者：唐镭 张现红
- 基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于三个课堂相融合的大学生创新人才培养模式研究”（2013SJBFDY046）
- 摘 要：课堂教学组织形式是实现人才培养目标的基本途径. 随着互联网时代的到来,大学课堂教学组织形式的变革愈发明显,已经处在新旧交汇的节点上,传统的课堂组织形式正面临着严峻挑战. 纵观大学教学组织形式的演变过程,实现不同组织形式的...
- 关 键 词：教学组织形式变革 大学课堂教学 班级集体授课 虚拟课堂 翻转课堂
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- “互联网＋”视域下大学英语课堂教学与移动化教学模式的融合获取全文在线阅读
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- 出 处：《现代交际：学术版》 2018年第4期6-7,共2页
- 作 者：霍冬雪
- 基金项目：吉林省高等教育学会2017年度高教科研重点课题“‘互联网＋’背景下大学英语移动化教学模式的研究”（JGJX2017C101）
- 摘 要：＂互联网＋＂时代的到来不仅指互联网在各行各业中的广泛应用,更强调互联网对人们生产和生活方式带来的改变,同样有也给大学英语的教学方式、教学手段、学习方式等带来的改变。在＂互联网＋＂教育背景下,所有的教学活动都围绕着互联网进...
- 关 键 词：“互联网+” 大学英语课堂教学 移动化教学模式
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- 微信公众平台在大学英语课堂的应用实践总结获取全文在线阅读
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- 出 处：《现代交际：学术版》 2018年第4期170-171,共2页
- 作 者：刘宁
- 摘 要：大学英语课堂如果能以合适方式,将微信公众平台加以应用,将对课堂效率产生较大提升。笔者在过去一年试验性地将微信公众平台融入英语教学之中。通过实验,笔者得到了一些相关经验教训,希望对之后的研究者从事类似研究提供借鉴。
- 关 键 词：大学英语课堂 微信公众平台 应用实践
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- 大学英语翻转课堂与二语自我获取全文在线阅读
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- 出 处：《语言教育》 2018年第1期31-36,44共7页
- 作 者：洪民
- 基金项目：安徽省教育厅社科重点项目“二语自我干预研究”（项目编号：SK2016A0274）; 安徽科技学院质量工程项目“互联网＋英语：基于慕课的混合式教学模式研究”（项目编号：X2015035）的阶段性研究成果
- 摘 要：本研究基于二语动机自我系统理论,通过调查问卷,采用相关分析和独立样本T检验,探讨大学英语翻转课堂（以下简称翻转课堂）对二语学习动机的影响。研究发现,翻转课堂对二语学习体验影响最为显著,对二语理想自我的影响较为显著,对二语...
- 关 键 词：大学英语翻转课堂 二语动机自我系统 影响
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