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"关键词=培养"
171,307 条 记 录,以下是 1-10
以精神成长引领专业发展——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第30期29-32,共4页
作  者:华琴 陈光明
摘  要:教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。建设教育强国是新时代教育的新使命,办好人民满意的教育,培养更多“四有”好老师是教育发展的基础。就教师精神成长与专业发展的关系、教师专业发展的路径、教师培养模式进行初探。
关 键 词:教师发展 精神成长 培养路径 策略分析 
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幼儿语言表达能力的培养探究
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期110-110,共1页
作  者:张远春
摘  要:语言是人类相互交流最重要的工具,幼儿时期是接受和模仿的最佳时期,也是最关键的时期。所以作为幼儿教师应根据幼儿语言的发展状况和孩子的认知能力来提高幼儿的语言表达能力。
关 键 词:幼儿 语言表达能力的现状 培养策略 
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浅谈学习兴趣的培养在《机械制图》教学体系中的重要作用
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期91-91,93共2页
作  者:苗欣 隋龙
摘  要:本文通过制定符合实际的教学目标,实施分层教学以及精讲多练,讲练结合来培养学生的学习兴趣达到良好的教学效果进行阐述。
关 键 词:《机械制图》 教学与兴趣 培养 
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浅谈现代文阅读能力的培养
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期66-67,共2页
作  者:李玉萍
摘  要:初中生现代文阅读是学生积累语言知识、提升语文素养的重要手段,因此培养初中生良好的阅读习惯,加强阅读训练,培养学生的逻辑思维,教给学生科学的阅读的方法,是语文教学中的重中之重。
关 键 词:初中生 现代文阅读能力培养 浅谈 
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“文化意识”培养目标下的英语课堂建构获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第27期6-6,共1页
作  者:马黎
摘  要:新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出:“课程的总目标是贯彻党和国家关于全面发展的教育方针,落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观教育,体现英语学习的基本规律和英语教育的国际发展趋势,在义务教育的...
关 键 词:文化意识 培养目标 英语课堂 社会主义核心价值观教育 跨文化沟通能力 英语课程标准 跨文化交际意识 公民素养 
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有效利用教材文本落实“文化意识”目标——以译林版初中英语教材为例获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第27期10-12,共3页
作  者:马黎
基金项目:本文系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度初中专项课题“学习进阶视域下初中生英语文化品格素养提升的课例研究”(课题编号:E-b/2016/07)的研究成果。
摘  要:以高中新课标提出的英语学科核心素养为指导思想,从教材文本的有效利用的角度,探索在英语课堂教学中文化意识的培养方式。
关 键 词:教材 文化意识 培养 
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职业教育要兜住质量“合格”的底线获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第36期47-48,共2页
作  者:何文明
摘  要:2018年3月,来自一线工人的全国人大代表、山东豪迈机械科技股份有限公司电火花科研组组长王钦峰递交了一份议案,议案中他直指目前职业教育的弊端:“职业院校培养的人才实训水平偏低,理论基础不扎实,培养的人才大部分是‘不合格品...
关 键 词:职业教育质量 人才培养 合格标准 
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新时代职业教育的三大挑战获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第28期1-1,共1页
作  者:王雁林
摘  要:党的十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。高素质的技能劳动力不足是我国实现经济可持续增长和产业结构升级所面临的最主要的障碍。培养知识型、技能型...
关 键 词:职业教育 优化经济结构 经济可持续增长 劳动力市场 能力的培养 中职学校 高职院校 产业结构升级 
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汉语言文学专业人才培养模式新探
9
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期14-15,共2页
作  者:侯力铭
摘  要:汉语言文学是一项专业的文科类文化专业,具有丰富的文化底蕴标准,承载着中国悠久的五千年文化历史。汉语言文学在文科院校中的专业地位水平较高,伴随着社会经济的快速发展,需要对传统汉语言文学的实际教学培养模式进行改进,重点分析新...
关 键 词:汉语言文学 人才培养 模式新探 
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培养学生语文学习质疑能力探究
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期49-49,51共2页
作  者:戴枫林
摘  要:培养小学生语文学习的质疑能力,是开发学生智力、激发学生学习热情重要方式。新课标指出小学生对所学的知识质疑能力,是他们综合素质和学习能力的体现。践行新课标这一理念的方式,就是为学生营造质疑环境,并指导他们学会质疑,从而促进...
关 键 词:培养学生 语文学习 质疑能力 
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