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369 条 记 录,以下是 1-10
社区公共事务自主治理:背景、机制和模式获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西行政学院学报》 2018年第1期36-41,共6页
作  者:张玉佩
摘  要:社区公共事务自主治理很大程度上是一个组织问题,社区居民呼吁和行政纵向授权是其两大发生机制.在政治和技术的双重约柬下,项目制成为了其在组织模式上的可行选择。我国现阶段社区公共事务自主治理依然带有浓厚的行政色彩.但与此同时,...
关 键 词:社区公共事务 自主治理 呼吁 项目制 
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呼吁:还教师教育惩戒权获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与教学研究》 2018年第3期78-80,共3页
作  者:罗明礼
摘  要:“严师出高徒”是我国传统教育的经典写照。然而,“杨不管”“夏调离”是教师管教学生挥之不去的心头之痛。当下,中国教师已经没有惩戒权了。一位老教师“惩罚”学生后,被家长告到校方,坦言道:“教育孩子这个大事,还是交给家长来做吧...
关 键 词:教育惩戒权 中国教师 学生评教 呼吁 传统教育 自我保护 老教师 家长 
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一座新城的智慧未来:业内呼吁雄安新区试水汽车“四化”获取全文在线阅读
3
出  处:《公关世界》 2018年第1期89-93,共5页
摘  要:中国汽车技术研究中心政策研究中心公开建议,在雄安新区开展汽车“电动化、智能化、网联化、共享化”试点,将雄安新区打造成汽车“四化”探索试点之城,并在智慧城市建设及智能交通领域发挥引领和示范作用。
关 键 词:中国汽车技术研究中心 “四化” 智慧 呼吁 示范作用 智能交通 城市建设 智能化 
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加拿大学术界呼吁政府鼓励学生留学获取全文在线阅读
4
出  处:《世界教育信息》 2017年第24期79-79,共1页
作  者:徐涵
摘  要:据加拿大环球邮报网站2017年11月8日报道,加拿大多伦多大学蒙克全球事务学院与渥太华大学国际政策研究中心联合发布了《国际化教育:让加拿大年轻人取得海内外成就》(Global Education for Canadian...
关 键 词:加拿大政府 学生留学 学术界 呼吁 国际化教育 渥太华大学 多伦多大学 国际劳动力 
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论詹姆斯·鲍德温同性恋观的发展历程获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2017年第22期28-29,共2页
作  者:吴冰
摘  要:詹姆斯·鲍德温是一名美国黑人作家,他是最早向社会公开同性恋观的美国黑人作家之一。詹姆斯·鲍德温先后出版的三部作品《向苍天呼吁》、《乔万尼的房间》、《另一个国家》揭示了詹姆斯‘鲍德温同性恋的发展历程。三部作品分别表明同性恋...
关 键 词:詹姆斯·鲍德温 同性恋 《向苍天呼吁 《乔万尼的房间》 《另一个国家》 
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德国职教科研界呼吁加大力度支持小微企业和职业学校获取全文在线阅读
6
出  处:《世界教育信息》 2017年第21期75-75,共1页
作  者:罗毅
摘  要:在2017-2008职业教育学年开始之际,德国联邦职教所(BIBB)主席艾瑟教授(Prof.Dr.Friedrich Hubert Esser)呼吁政府和经济界采取相应措施,进一步强化双元制职业教育的重要地位。他强调,今...
关 键 词:德国经济 中小企业 职业学校 加大力度 呼吁 双元制职业教育 教科研 专业技术人才 
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多领域可成中美经贸突破口中方呼吁美国放宽出口限制获取全文在线阅读
7
出  处:《中国对外贸易》 2017年第10期12-13,共2页
作  者:王世钰
摘  要:中国长期呼吁美国放宽乃至取消出口限制,解除绝大多数贸易限制,实现公平贸易。中方对美方的高技术产品出口限制目录,以及对美方的投资安全审查机制的标准及透明度一度持有批评意见。全球化智库(CCG)特邀高级研究员、中国社会科学院...
关 键 词:出口限制 美国 中美经贸 呼吁 中方 中国社会科学院 高技术产品 贸易限制 
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叙事·回忆·创伤——解读《向苍天呼吁》的创伤叙事获取全文在线阅读
8
出  处:《淮南师范学院学报》 2017年第5期63-66,共4页
作  者:余小玲
摘  要:詹姆斯 · 鲍德温在小说 《 向苍天呼吁》中采用了独特的跳跃性的叙事方式和回忆性叙事的结构模式,再现了黑人群体所遭受的文化、种族和心理等方面的创伤.通过叙事、回忆和创伤三者在文本中的交织架构出 “ 此在”和 “ 彼在”,...
关 键 词:《向苍天呼吁 叙事 回忆 创伤 
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联合国海洋大会呼吁拯救海洋获取全文在线阅读
9
出  处:《生态经济》 2017年第8期2-5,共4页
作  者:柴勇
摘  要:2017年6月5日至9日,瑞典和斐济政府联合主办的以“可持续的海洋”为主题的首届联合国海洋大会在美国纽约召开。面对几渐恶化的海洋生态环境,此次大会正当其时。参与大会的各国代表在会议上联合呼吁国际社会要改变海洋管理的思维与...
关 键 词:海洋生态环境 联合国 呼吁 生态恶化 海洋管理 国际社会 
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办教育仅靠常识是不够的获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2017年第8期10-11,共2页
作  者:石中英
摘  要:近几年来,办教育要“回归常识”的呼吁不绝于耳。发出这种呼吁的同仁们,一方面表达了对教育常识的信仰,认为教育常识几近于教育之道,不可违背;另一方面也表达了对教育实践领域一些改革乱象的不满,希望一些瞎折腾的改革行为能够少一点...
关 键 词:教育实践 改革行为 教书育人 呼吁 教师 
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