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"关键词=反思"
19,665 条 记 录,以下是 1-10
在嬗变中应对:职业院校创新创业教育的现状与反思获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第36期28-31,36共5页
作  者:李名梁 加月月
基金项目:本文系2017年教育部人文社会科学研究规划基金课题“利益相关者协同整合下职业教育社会认同度的提升机制及实现路径研究”(编号:17YJA880042)的阶段性研究成果.
摘  要:开展创新创业教育是有效推动我国职业教育发展的重要措施。然而,职业院校创新创业的办学理念、师资力量、课程体系、实践平台以及评价机制等方面问题凸显,需要从职业院校创新创业教育内涵出发,厘清创新创业教育的办学理念,加强创新创业...
关 键 词:职业院校 创新创业教育 现状与反思 
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教学行为道德失范的剖析与反思获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第35期23-26,共4页
作  者:姚焕成
摘  要:教学本质上是人类之善举,但教学行为道德失范的现象普遍存在。立足当下学校的教学行为,针对性地发现道德失范的行为,剖析其原因,采取相应的纠正措施,是新课标实施和课程改革的先决条件。
关 键 词:教学行为 道德失范 剖析反思 
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综合实践活动的价值反思与实践——以江苏省常熟市沙家浜中心小学“沙家浜湿地”综合实践活动为例获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第26期32-33,共2页
作  者:李俊
摘  要:“沙家浜湿地”是学校综合实践活动特色资源,利用这一资源开发主题课程具有较强的可行性。湿地课程实践中我们发现一方面要考虑如何充分挖掘和利用沙家浜这一独特资源,另一方面要从综合实践活动课程特征来考虑课程构建和实施的价值所在,...
关 键 词:湿地课程 综合实践 价值反思 
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“解密”密码本获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第23期69-69,共1页
作  者:杨雪瑶
摘  要:不知从什么时候起,班上的女生开始流行“密码本”,与其他文具相比,密码本的价格相对昂贵,这一点让不少女生爱而不得。一天早上,早读还没开始,丝丝满脸焦急地找到我:“杨老师,我的密码本被人偷了!”“别急,仔细想一想,会不会忘在...
关 键 词:同伴 偷窃事件 反思 
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“偷”心获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第23期70-71,共2页
作  者:徐文强
摘  要:体育课后,小陈顶着一额头细密的汗珠,神色慌张地来到办公室,紧张兮兮地对我说:“老师!小娟放在桌肚里的钱丢了!”哦,原来是丢钱了,这点小问题还不是张飞吃豆芽——小菜一碟!我心里一边盘算着,一边连珠炮般地问小陈几个关键的问题...
关 键 词:班主任工作 突发事件处理 教育反思 
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试论第一次世界大战后德国对一战的反思获取全文在线阅读
6
出  处:《许昌学院学报》 2018年第5期52-56,共5页
作  者:张国臣
摘  要:第一次世界大战后,德国没有进行正确的理性反思,不承认争霸性质,推卸战争罪责,奉战犯为"民族英雄",坚持军国主义思想,宣传民族复仇主义;不承认军事失败,发展新的军事理论。德国对大战的错误反思,决定了它力图摆脱束缚扩军备战,...
关 键 词:第一次世界大战 德国 反思 
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掬一捧春色舞一池墨香--第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评(书法)参赛小记获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第21期11-13,共3页
作  者:刘云云
摘  要:以个人参赛经历,从参赛前自身努力汲取到课题的选定、从课堂一次又一次实践到教学策略的确定、又从一次比赛历练到助推今后的专业发展等角度谈“杏坛”上的专业成长。
关 键 词:“杏坛”课题选定 教学策略 反思成长 
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中国近十年教师教学效能感研究成效与反思获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第18期142-143,共2页
作  者:岳烽
摘  要:近十年来,教师教学效能感研究已逐步从最初纯粹的理论探究发展到理论思辨与量化研究的深度融合;研究视域日渐深细多样、研究成果日趋本土化。但是,也存在研究结果表浅且实用性低等问题。因此,今后研究需注意强化研究对象自身因素的分析...
关 键 词:教学效能感 影响因素 反思 
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综合实践活动的价值反思与实践——以江苏省常熟市沙家浜中心小学“沙家浜湿地”综合实践活动为例获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第18期83-84,共2页
作  者:李俊
摘  要:“沙家浜湿地”是学校综合实践活动特色资源,利用这一资源开发主题课程具有较强的可行性。湿地课程实践中我们发现一方面要考虑如何充分挖掘和利用沙家浜这一独特资源,另一方面要从综合实践活动课程特征来考虑课程构建和实施的价值所在,...
关 键 词:湿地课程 综合实践 价值反思 
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“两型”课堂构建策略获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2018年第8期17-18,共2页
作  者:肖益
摘  要:“两型”课堂是指“低耗高质”“和谐共长”的课堂。通过《人体的三道防线》课例研究发现:构建优质的“两型”课堂需要“以学定教,以教导学”理念为基础,采用合适的教法和学法,本课用了直观教学法突破难点,自主、合作的学法,积极获取...
关 键 词:两型课堂 构建 《免疫调节》 教学反思 
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