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检索条件:
"关键词=历史人物"
2,367 条 记 录,以下是 1-10
《史记》“空白法”写心艺术论获取全文在线阅读
1
出  处:《江淮论坛》 2017年第3期155-158,164共5页
作  者:张学成
基金项目:2013年度山东省教育厅高等学校人文社科研究项目“史记心理描写艺术研究”(J13WD31); 临沂大学哲学社会科学发展项目“汉武帝新政背景下的文学嬗变研究”
摘  要:《史记》的心理描写分为直写法和曲写法两种。"直写法"对人物的心理活动直接描写;"曲写法"对人物的心理活动并不给予直接揭示,而是通过灵活多样的方式予以巧妙地表现。"空白法"这种曲写手法极为高妙,有时能收到于无声处听惊雷的绝...
关 键 词:《史记》 写心 空白法 历史人物 文学性 意义 
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爱国主义应在小学阶段打牢根基获取全文在线阅读
2
出  处:《红旗文稿》 2017年第11期37-38,共2页
作  者:李强
摘  要:普法战争后,普鲁士的总参谋长毛奇将军说过一句意味深长的名言:“普鲁士的胜利,在小学教师的讲台上已经奠定了。”最近,因为儿子借读美国小学,使我有机会对美国小学注重爱国主义教育有了深刻的认识和了解。可以说,美国小学对美国建国...
关 键 词:小学教师 历史教育 意识形态色彩 圣塔 历史课 政治理想 历史人物 小学校园 学校教育 小学教育 
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略记当年师友会合之缘获取全文在线阅读
3
出  处:《中国书法》 2017年第5期4-15,F0002,1共14页
作  者:梁漱溟
摘  要:《读熊著备书书后》一文写完辄引起四五十年往事之回忆。
关 键 词:师友 书法 回忆 历史人物 
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英语历史人物微课的建构设计与应用获取全文在线阅读
4
出  处:《河北工程大学学报:社会科学版》 2017年第1期105-107,共3页
作  者:刘琪 周宜丹
基金项目:福建省教育科学十二五规划课题(编号:FJJKCG-15-178)
摘  要:从建构主义理论视角出发,结合微课,以英语历史人物教学为对象进行分析,探讨大学英语文化教学层面中微课视频的制作方法和翻转课堂的有效设计,并进一步总结英语历史人物模块的微课教学应用模式。
关 键 词:建构主义 文化教学 历史人物 微课 翻转课堂 应用模式 
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藏族神话发展阶段研究获取全文在线阅读
5
出  处:《西藏大学学报》 2017年第1期208-208,共1页
摘  要:藏族先民认为每一则神话都“真实”记录了祖先经历的“历史事件”,每一个神话人物都是曾经真实存在的“历史人物”。因此,人们在“创作”新神话的同时,依旧保留旧神话,使神话的内容伴随社会的发展而发展,由此使神话逐步经历了物活论阶...
关 键 词:神话 藏族 历史人物 历史事件 人格化 
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宋代历史评论研究综述获取全文在线阅读
6
出  处:《中国史研究动态》 2017年第1期5-10,共6页
作  者:张宇
基金项目:本文为2015年国家社科基金青年项目“宋代历史评论研究”(项目批准号:15CZS001)的阶段性成果
摘  要:历史评论是“关于客观历史如史事、人物、历史现象等问题的评论”(瞿林东《谈中国古代的史论和史评》,《东岳论丛》2008年第4期)。或者可以进一步详述为:“所谓历史评论,是指历代史家对社会历史发展进程所作的评价,其内容包括研...
关 键 词:宋代历史 评论研究 综述 历史评论 《东岳论丛》 历史发展进程 历史人物 历史事件 
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沉痛哀悼林冠夫先生获取全文在线阅读
7
出  处:《红楼梦学刊》 2017年第1期91-92,共2页
摘  要:2016年11月19日凌晨3点54分,本刊常务编委、著名红学家林冠夫先生在北京去世,享年81岁。
关 键 词:红学家 林冠夫 文学家 历史人物 
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警惕网络历史虚无主义传播的新趋势获取全文在线阅读
8
出  处:《红旗文稿》 2017年第1期8-10,共3页
作  者:黄星清
摘  要:前一段时间,网络上关于“重新评价”西北军阀马步芳的噪音甚嚣尘上。在这些噪音中,一个被盖棺定论的人民公敌被一些人一再美化,居然逆袭为“禁绝鸦片,兴办教育”的“环保先驱”“抗日英雄”,由血债累累、恶贯满盈的历史罪人变为几乎没...
关 键 词:历史虚无主义 网络 传播 重新评价 历史人物 抗日英雄 历史事实 马步芳 
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唐修《周书》史论辨析获取全文在线阅读
9
出  处:《学习与探索》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期167-173,共7页
作  者:朱露川
摘  要:唐人所修“五代史”之一的《周书》,其史论多出于岑文本之手。《周书》的史论在指陈北周历史形势、运用比较的方法评价政治得失、从“时”的观点评价历史人物、关注学术发展及其社会价值等方面,多有突出的特点。这从一个侧面反映了唐初史...
关 键 词:《周书》史论 岑文本 历史形势 政治得失 历史人物 学术思想 
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金冲及谈历史人物的研究与评价必须实事求是获取全文在线阅读
10
出  处:《当代中国史研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期114-114,共1页
作  者:霄今
摘  要:在撰写领袖传记时,金冲及认为必须把握好三个原则:一是力求真实;二是对人物的评价力求具有高度的科学性;三是对传主存在的一些弱点和失误要有分析,特别是要从当时的历史条件加以说明,解释产生这种错误的原因,而不能简单地回避问题或...
关 键 词:历史人物 金冲及 实事求是 评价 历史条件 科学性 领袖 
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