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"关键词=历史"
199,797 条 记 录,以下是 1-10
科技改变世界,创新决定未来获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第14期54-55,共2页
作  者:陈昌胜
摘  要:【时政链接】2018年1月8日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。王泽山、侯云德获国家最高科学技术奖。李克强总理指出,党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国科技事业取得长足进步,为...
关 键 词:创新驱动 国家科学技术奖励大会 中国特色社会主义思想 国家最高科学技术奖 经济社会发展 历史性变革 世界 技改 
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洞悉“概括”,决胜高考——历史概括能力提升秘诀例说获取全文在线阅读
2
出  处:《求学》 2018年第14期56-58,共3页
作  者:孙双武
摘  要:近年来,在历史高考试题中,考查概括能力的试题逐年增多,因此,考生应注意培养自己的概括能力。提升概括能力,需要掌握以下秘诀。一、准确把握材料内涵,洞悉解题原理历史概括能力是在深入理解历史材料的基础上,用简洁、准确的文字把历...
关 键 词:历史材料 高考试题 能力提升 概括能力 思维能力 解题原理 语言运用 化繁为简 
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三步“看”透高考历史获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第14期64-64,共1页
作  者:王佳
摘  要:说到学习历史,很多人都靠“背”字诀。其实,与其死记硬背,不如去了解它。第一步:看课本很多人学历史喜欢记笔记,将课本上的含义、原因、影响等重点内容摘抄到笔记本上,再做个标记,方便以后查阅和背诵。而我则不这样做,一是在课本中...
关 键 词:高考历史 “看” 死记硬背 课文重点 课本 记笔记 笔记本 摘抄 
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图说新闻获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2018年第15期48-48,共1页
摘  要:2018年春运开始后,被想念面条冠名的“想念号列车”火了。品牌凭借本身自带情感光环的名字和车厢内随处可见的语录,温暖了无数乘客的心:“每一趟列车都因想念而存在,每一次远行都因想念而启程,每一张车票都因想念而生成,每一场相...
关 键 词:说新闻 国学大师 历史学家 中国当代 考古学家 饶宗颐 文学家 经学家 
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凸显核心素养是有效性高中历史课堂提问的应然选择——“基于核心素养视角下高中历史课堂提问有效性策略研究”课题研讨课评析获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2018年第16期11-15,共5页
作  者:董智华 孔韦丽
摘  要:核心素养是育人价值的集中体现,学生通过学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,历史学科核心素养就是指具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力.它不仅是长期学习训练的结果,也是不断学习训练的过程;不仅影...
关 键 词:高中历史 有效性策略 课堂提问 素养 应然选择 研讨课 课题 学习训练 
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历史:把握重点难点,夺取高考高分获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第26期86-88,共3页
作  者:杨德志
摘  要:在高考备考;中刺阶段,考生只有掌握科学的备考方法,才能起到事半功倍的效果,否则容易走弯路,降低复习效率。下面,笔者根据自己指导考生备考的经验,谈一谈高考备考最后阶段历史复习的有效攻略,希望能帮助考生更上一层楼。
关 键 词:高考备考 历史复习 高分 夺取 备考方法 事半功倍 复习效率 考生 
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历史:破解命题密码,秒杀高考选择题获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第26期100-104,共5页
作  者:孙双武
摘  要:高考历史选择题大多通过创设新情境,设置一定的“陷阱”,要求考生从材料中最大限度地获取有效信息,并运用相关知识对有效信息进行全面、准确、合理的解读,辨别史实,寻求历史事件的本质。而考生要学会破解命题的密码,才能避免掉入“陷...
关 键 词:高考选择题 历史选择题 密码 命题 有效信息 历史事件 新情境 考生 
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巧用表格填空法, 精准解答材料解析题获取全文在线阅读
8
出  处:《求学》 2018年第18期58-59,共2页
作  者:彭太军
摘  要:高考历史学科主要考查考生的四大基本能力,即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。而材料解析题能够集中考查考生这四大基本能力,所以备受出题专家们的推崇。材料解析题主要有以下...
关 键 词:材料解析题 填空法 基本能力 表格 巧用 解答 历史学科 考生 
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多媒体环境下高中历史教学存在的问题及其对策析论
9
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期106-107,共2页
作  者:杨荣娟
摘  要:历史课堂中应用多媒体能增加高中历史教师的课堂教学容量,能提高高中生的学习热情,培养高中生的爱国情操。然而当前多媒体于高中历史课堂教学中的应用效率并不高,如何在高中历史课堂教学中有效利用多媒体,成为炙手可热的话题。本文在分...
关 键 词:多媒体环境 高中历史教学 问题与对策 
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重视历史地图教学提升学生“史料阅读”能力获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第27期51-53,共3页
作  者:周道贵 陈苗苗
摘  要:历史地图是历史教育的重要史料,也是高中历史教学的主要内容之一。在高中历史教学中,教师要注意培养学生的历史地图阅读能力,引导学生深入理解历史地图,学会使用地图工具,研读地图信息,拓展地图视野。让学生在对历史地图的解读中提升...
关 键 词:历史地图 史料阅读 核心素养 
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