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检索条件:
"关键词=协同育人"
491 条 记 录,以下是 1-10
高职院校协同育人机制研究——以河北青年管理干部学院为例获取全文在线阅读
1
出  处:《河北青年管理干部学院学报》 2018年第6期73-75,共3页
作  者:李萌
基金项目:河北青年管理干部学院2017年度校级立项课题“高职院校协同育人机制研究”
摘  要:高职院校在全面建成小康社会、实现中国梦的过程中,担负着重要而特殊的职责和使命,肩负着对民族、对人民、对党的责任.习近平总书记在有关青年工作的论述中,对高职院校也提出了工作要求,高职院校要面向社会,紧密对接社会需求,充分协...
关 键 词:新时代 协同育人 思政育人 课程思政 
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高校辅导员与专业课教师协同育人模式探究——基于大学生创新创业教育的视角获取全文在线阅读
2
出  处:《白城师范学院学报》 2018年第7期74-77,共4页
作  者:王忠宝
摘  要:高校大学生创新创业教育是中国经济社会发展的客观要求,也是中国特色社会主义进入新时代,中国教育改革发展的必然趋势。在高校创新创业教育中,高校辅导员作为大学生思想政治教育的核心力量,对大学生创新创业具有重要的影响。专业课教师...
关 键 词:高校辅导员 专业课教师 协同育人 创新创业教育 
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校企“双主体”协同育人现代学徒制人才培养模式的探索与实践-以哈尔滨职业技术学院为例获取全文在线阅读
3
出  处:《成人教育》 2018年第12期72-75,共4页
作  者:张明明 孙百鸣 姜湄
基金项目:中国高等教育学会职业技术教育分会重点课题“现代学徒制实践模式研究”,课题编号为GZYZD2016003
摘  要:以哈尔滨职业技术学院实施现代学徒制为例,对校企“双主体”协同育人实施现代学徒制培养模式进行了探索与研究,在校企协同育人机制建设、人才培养制度和标准完善、学徒制课程体系构建、校企互聘共用的教学团队组建、管理制度的建立等方面...
关 键 词:“双主体”协同育人 现代学徒制 培养模式 
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价值引领视域下构建高校思政课“四维一体”教学模式研究获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际》 2018年第11期21-22,共2页
作  者:陈晶华 袁飞
基金项目:2017年国家民委教改项目“基于问题导向的民族院校思政课专题教学理论与实践探索”(17055);2017年大连民族大学教育教学改革项目“基于问题导向的思政课专题教学探索”;2016年大连民族大学教育教学改革项目“关于中国近现代史纲要课程考核方法改革的研究”。
摘  要:通过理论研究及教学实践探索,构建以价值引领为本位,以学生为主体,以参与式课堂教学、合作式实践教学、研究型分众教学以及过程考核评价机制四个教学环节有机结合为基本内涵的高校思政课“四维一体”教学模式,激发学生对思政课学习的积...
关 键 词:价值引领 四维一体 协同育人 
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“课程思政”视域下高职院校建构协同育人平台的逻辑理路获取全文在线阅读
5
出  处:《教育与职业》 2018年第22期84-89,共6页
作  者:徐向飞
基金项目:本文系2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会思潮对大学生影响的跟踪分析及有效引导研究”(项目编号:17YJA710031)的阶段性成果,并得到了2018年江苏高校“青蓝工程”的资助.
摘  要:文章从“课程思政”的视角,首先阐述了高职院校建构协同育人平台的理论依据:育才理念与育人理念的融通、课程整体性与课程协同性的共通、显性教育与隐性教育的贯通。然后分析了高职院校建构协同育人平台的基本原则:政治性原则:坚持办学...
关 键 词:课程思政 高职院校 协同育人 
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产业转型升级背景下高职产教融合协同育人探索获取全文在线阅读
6
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第10期59-61,共3页
作  者:张蕾
摘  要:在国家产业转型升级的过程中,各个企业需要收集的项目包含但不局限于技术层面,与技术等级相同的即为专业技术人员。而高职院校作为直接性培养专业技术人才的国家院校,其教育质量可关联影响国家产业转型升级的实际效果。因此,以国家产业...
关 键 词:产业转型升级 产教融合 协同育人 
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完善高校治理的路径探析获取全文在线阅读
7
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2018年第5期85-90,共6页
作  者:朱霁
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“创新发展理念与完善高校治理机制研究”(XJK016BGD016)
摘  要:完善高校治理是促进高校可持续发展,完成新时代培养担当民族复兴大任的时代新人的重要环节。目前,高校治理中存在着政府越位,社会参与被忽视,学术权力和行政权力边界不清晰,教师权利被漠视,学生治理权利缺失等问题。完善高校治理,要...
关 键 词:高校治理 依法治校 协同育人 党委领导下的校长负责制 
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面向云的协同育人实训平台建设方案的探索获取全文在线阅读
8
出  处:《湘南学院学报》 2018年第5期48-51,共4页
作  者:严楠 戴家树
基金项目:安徽省精品共享课程(2016gxk013);安徽省教育厅重点项目(2017jyxm0321);安徽工程大学本科教学质量提升计划(2017jyxm06)
摘  要:基于云的协同育人平台使学生、教师、学校、企业没有时间和空间的限制,在此平台上进行项目交流、资源共享.平台针对信息服务产业市场人才知识结构与能力需求,结合了地方本科院校IT应用型人才培养的目标定位,推进了“课堂实验教学—课...
关 键 词:云平台 协同育人 教学实训 
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基于协同视角的高校思想政治教育育人机制研究获取全文在线阅读
9
出  处:《西部学刊》 2018年第10期34-37,共4页
作  者:赖金茂
摘  要:协同理论作为系统科学的分支理论,在自然科学和社会科学中有着广泛的应用,特别是协同理论与思想政治教育存在很强的契合度,能为思想政治教育提供坚实的理论支撑。针对当前高校思想政治教育工作出力不合力、行动不联动的现实难题,有必要...
关 键 词:思想政治教育 协同育人 机制 
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高职院校多元协同人才培养模式的构建及实践探索获取全文在线阅读
10
出  处:《职业教育研究》 2018年第10期42-46,共5页
作  者:程光胜
基金项目:2017年宁夏高等学校科学研究项目立项课题“基于‘多元协同’的移动应用开发专业人才培养模式研究”(项目编号:NGY2017277)
摘  要:在高职院校人才培养目标的驱动下,基于协同创新的理念和优势富集效应,从多元协同的视角对高职院校人才培养模式进行构建,形成闭环式的协同育人架构,并提出三位一体的实践方案,形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机...
关 键 词:多元协同 优势富集效应 高职院校 协同育人 人才培养模式 
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