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"关键词=区域教育"
1,027 条 记 录,以下是 1-10
新时代区域教育的先行者——江苏省泰州市姜堰区教育治理透视获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第26期6-13,共8页
作  者:张俊平 蒋保华 朱茂勇
摘  要:党的十九大报告提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”教育发展到目前阶段,在时代的变化过程中,优先发展教育事业有了新的内涵。新时代下,要转变过去...
关 键 词:教育治理 泰州市 江苏省 姜堰 区域教育 教育优先发展 先行者 《江苏教育 
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以教研指导责任区建设为契机推动区域学前教育质量快速提升--基于贵州省学前教育教研指导责任区建设现状的分析获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与教学研究》 2018年第6期26-30,125共6页
作  者:包兵兵
基金项目:2016年度贵州省教育改革发展研究重大课题“适合贵州农村特点的学前教育专业服务机制研究”(编号:2016ZD001).
摘  要:学前教育教研指导责任区建设是新时期推进幼儿园内涵发展和促进幼儿教师专业成长的重要途径,是实现学前教育公平可持续发展的重要保障。贵州省在部分市(州)进行了以建立教研指导责任区促进学前教育质量提升的前期试点并取得了一定的成绩...
关 键 词:教研指导责任区 区域学前教育 质量提升 公平发展 
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“五化”督导促进区域教育健康持续发展获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第6期28-30,共3页
作  者:王跃文 范成海 张凤荣
摘  要:顺义区人民政府教育督导室坚持督政为重、督学为本,充分发挥教育督导的监督、检查、评估、指导等职能,实施“五化”督导,有力地促进了区域教育健康持续发展。督导队伍专业化,夯实督导工作基础加强队伍建设,提升行政效能,是提高教育督...
关 键 词:健康持续发展 教育督导 区域教育 “五化” 人民政府 督导队伍 队伍建设 督导工作 
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第三方评估:区域教育持续均衡发展的助推器获取全文在线阅读
4
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第6期31-32,共2页
作  者:杨波 高为 喻德宝
摘  要:第三方评估作为一种必要而有效的外部制衡机制,弥补了传统的政府自我评估的缺陷,在促进建设服务型政府方面发挥了不可替代的作用,确保了评估标准与评估结果的公正性。下面,以武汉市江岸区义务教育现代化学校创建与评估为例,谈谈江岸区...
关 键 词:第三方评估 均衡发展 区域教育 建设服务型政府 助推器 现代化学校 制衡机制 自我评估 
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教育公平中的地方政府责任研究:基于吉林省的调研实践获取全文在线阅读
5
出  处:《白城师范学院学报》 2018年第3期71-76,共6页
作  者:王立峰
基金项目:吉林省教育厅社会科学研究项目(吉教科文合字[2016]第462号);吉林省社科基金项目(2017B88)。
摘  要:地方教育公平程度受制于地方的经济、政治、文化多元因素的影响,地方政府是推进地方教育公平的主导力量。吉林省教育公平虽然满意度不低,但存在着财政投入不足、城乡差距拉大、师资结构不合理、教师待遇不高等现实困境。地方政府应当担负...
关 键 词:教育公平 政府责任 区域教育 
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落实提升计划 办好首都特殊教育——北京市特殊教育提升计划工作部署会综述获取全文在线阅读
6
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期5-9,共5页
作  者:李刚刚
摘  要:2018年4月2日是第11个“世界自闭症关注日”,这一天,北京市教委在海淀区中关村第三小学召开了北京市特殊教育提升计划工作部署会。会议内容主要围绕北京市特殊教育的现状、北京市特殊教育区域经验和北京市特殊教育未来发展计划三...
关 键 词:北京市教委 特殊教育 工作部署 综述 首都 教育区域 自闭症 中关村 
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区域基础教育资源应用现状与建设新思路——基于对南京市江宁区的调研获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2018年第5期103-109,124共8页
作  者:夏琪 沈书生 王家文
基金项目:2015年度江苏省教改重点课题“江苏省高职院校智慧校园建设规范研究”(课题编号:2015JSJG070)研究成果.
摘  要:区域教育资源是区域教育信息化持续发展的重要保障。该文从教师对区域教育资源平台的应用现状、切实需求、建设态度三个维度出发,采用问卷法对南京市江宁区2000多名中小学教师展开调查。通过问卷统计以及对江宁区电化教育中心诸位负责...
关 键 词:区域教育信息化 基础教育资源 教育资源平台 区域资源建设 
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落实立德树人根本任务推进德育创新与发展获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期49-49,共1页
摘  要:新时期学生需要什么样的德育?德育如何才能落细、落小、落实?这是海淀教育人一直在不断思索的课题。育人为本,育德为先,人的全面发展是区域教育内涵发展的源动力。为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,海淀区紧紧围绕深...
关 键 词:德育创新 立德树人 人的全面发展 社会主义建设者 学生需要 育人为本 内涵发展 区域教育 
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阿联酋构建区域高等教育枢纽的路径与挑战获取全文在线阅读
9
出  处:《比较教育研究》 2018年第4期29-38,共10页
作  者:王焕芝
基金项目:本文系2017年度国家社会科学基金教育学一般课题“‘一带一路’视阈下中国建设亚洲高等教育枢纽的路径研究”(课题编号:BIAl70169)的阶段性成果.
摘  要:阿联酋通过发布国家创新战略以及制定科学、技术和创新政策等方式为区域高等教育枢纽的建设创造了良好的政策与制度环境。吸引国际分校、打造高等教育发展新引擎、构建知识与创新枢纽以及加大对教育的财政投入等举措成为阿联酋建设区域高等...
关 键 词:阿联酋 区域高等教育枢纽 国际分校 知识创新枢纽 
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区域教育现代化的发展特征及建设路径——以江苏省为例获取全文在线阅读
10
出  处:《教育研究》 2018年第4期150-154,158共6页
作  者:冯大生
摘  要:教育现代化是教育适应经济社会现代化,现代性不断增强的过程,也是达到先进发展水平的一种状态。组织以区域为实施单位的现代化建设,是推进经济发展、社会进步、民生改善的基础工程。近年来,江苏省顺势而为、主动作为,坚持省级统筹、政...
关 键 词:教育现代化 区域教育现代化 教育改革发展 
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