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"关键词=区域教育"
1,065 条 记 录,以下是 1-10
杭州湾区高等教育协作建设研究获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2018年第5期50-55,共6页
作  者:韩嵩 张宝歌
基金项目:浙江省高校重大人文社科项目攻关计划重大招标课题“高校人才培养质量保障体系研究”(2016ZB004)
摘  要:世界级湾区的发展需要高等教育的支持,当前我国长三角地区的杭州湾区正值向创新型湾区经济体建设的关键期,已经在区域高等教育的协作建设上取得了诸多成绩,但在区域高等教育协调发展,高等教育资源充分利用,区域高等教育整体规划等方面...
关 键 词:湾区经济 区域高等教育 协作建设 
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区域高等教育国际化现状分析与发展建议——以宁波市为例获取全文在线阅读
2
出  处:《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2018年第3期75-80,共6页
作  者:晏成步
基金项目:宁波大学2014年科研项目[编号:XYW14013]
摘  要:20世纪80年代末以来,区域高等教育以国际化办学指标、国际化人才培养培训项目、国际文化交流与合作等为主要内容,不断深化国际化人才培养质量,着力打造全方位、多层次、宽领域的高等教育对外开放格局。文章以宁波市为例,针对区域高...
关 键 词:区域高等教育国际化 国际化办学指标 国际化项目 
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“一带一路”倡议与区域高等教育合作的共生机制及推进策略获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育管理》 2018年第9期23-28,共6页
作  者:李红英
基金项目:国家社科基金2017年青年项目“‘一带一路’背景下推进中国—东盟命运共同体建设研究”(17CGJ015)
摘  要:"一带一路"倡议牵引着我国沿线经济社会的快速发展,牵动整体国际化发展进程。高等教育作为"一带一路"共生系统中的重要环节,以人才培养为基点,形成了同沿线经济、文化、科技发展的共生机制。在共生系统理论的指引下,我国高等教育要...
关 键 词:“一带一路”倡议 区域高等教育 共生系统 
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区域高等教育财政支出的空间分布及其变动特征获取全文在线阅读
4
出  处:《江汉大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第4期117-125,129共10页
作  者:刘晓凤
基金项目:国家自然科学基金青年项目“高等教育财政支出与收入分层--基于新经济地理视角的中国经验证据”(71403084);湖北经济学院教学研究项目“财经类高校专业硕士应用型人才培养质量评价体系研究”(2016007)。
摘  要:财政助推区域高等教育差异化发展。从区域高等教育财政支出总量及其内部结构——区域中央高等教育财政支出、区域地方高等教育财政支出、区域高等教育财政经常性支出、区域高等教育财政资本性支出两类四个方面,以省为单位,经由集中度、变...
关 键 词:空间分布 区域高等教育财政支出 变差系数 集中度 
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区域高等教育科学发展的新探索——《省域高等教育科学发展水平评价与动态监测研究》评述获取全文在线阅读
5
出  处:《中国高教研究》 2018年第8期107-108,共2页
作  者:马陆亭
摘  要:随着我国高等教育规模的扩展,省域高等教育体系也越来越复杂,面对使命增强、诉求多元的外部压力和提高质量、促进公平的内在责任,迫切需要提高科学发展的能力,如何评价发展自然成为一个重大命题。由辽宁教育研究院院长刘国瑞研究员主编...
关 键 词:区域高等教育 科学发展 水平评价 动态监测 省域 高等教育规模 高等教育体系 外部压力 
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区域教育科研促进学校主动发展的模型与行动获取全文在线阅读
6
出  处:《中小学教师培训》 2018年第8期30-33,共4页
作  者:吕红日 包智强
基金项目:江苏省2016年度教育科学“十三五”规划重点资助课题“无锡市‘新优质学校’培育建设的理论与实践研究”(项目编号:B-a/2016/02/27)。
摘  要:区域教育的现代化离不开教育科研的智力支持。解决教育科研低水平发展问题,需要择取新的价值趋向,从“规范管理”转向“促进学校主动发展”。围绕学校质量目标构建的区域教育科研“一体四驱”发展模型,把区域教育科研与促进学校质量建设...
关 键 词:区域教育科研 主动发展 模型 行动 
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新型城镇化视角下区域成人教育公共服务供给模式研究——以北京市房山区为例获取全文在线阅读
7
出  处:《成人教育》 2018年第7期80-83,共4页
作  者:陈岩 王春勇
基金项目:中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划2017年重点课题,编号为2017-069Z
摘  要:新型城镇化的快速发展对成人教育提出主动适应变迁的客观要求。区域成人教育公共服务供给模式受区域成人教育需求、区域成人教育政策、管理体制改革力度、区域成人教育网络化水平等因素影响。新型城镇化视角下,可通过形成区域成人教育公共...
关 键 词:新型城镇化 区域成人教育 公共服务供给模式 
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以教研指导责任区建设为契机推动区域学前教育质量快速提升--基于贵州省学前教育教研指导责任区建设现状的分析获取全文在线阅读
8
出  处:《教育与教学研究》 2018年第6期26-30,125共6页
作  者:包兵兵
基金项目:2016年度贵州省教育改革发展研究重大课题“适合贵州农村特点的学前教育专业服务机制研究”(编号:2016ZD001).
摘  要:学前教育教研指导责任区建设是新时期推进幼儿园内涵发展和促进幼儿教师专业成长的重要途径,是实现学前教育公平可持续发展的重要保障。贵州省在部分市(州)进行了以建立教研指导责任区促进学前教育质量提升的前期试点并取得了一定的成绩...
关 键 词:教研指导责任区 区域学前教育 质量提升 公平发展 
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“五化”督导促进区域教育健康持续发展获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第6期28-30,共3页
作  者:王跃文 范成海 张凤荣
摘  要:顺义区人民政府教育督导室坚持督政为重、督学为本,充分发挥教育督导的监督、检查、评估、指导等职能,实施“五化”督导,有力地促进了区域教育健康持续发展。督导队伍专业化,夯实督导工作基础加强队伍建设,提升行政效能,是提高教育督...
关 键 词:健康持续发展 教育督导 区域教育 “五化” 人民政府 督导队伍 队伍建设 督导工作 
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第三方评估:区域教育持续均衡发展的助推器获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第6期31-32,共2页
作  者:杨波 高为 喻德宝
摘  要:第三方评估作为一种必要而有效的外部制衡机制,弥补了传统的政府自我评估的缺陷,在促进建设服务型政府方面发挥了不可替代的作用,确保了评估标准与评估结果的公正性。下面,以武汉市江岸区义务教育现代化学校创建与评估为例,谈谈江岸区...
关 键 词:第三方评估 均衡发展 区域教育 建设服务型政府 助推器 现代化学校 制衡机制 自我评估 
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